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1、,英语阅读教学基本模式,金州新区教师进修学校 陈玉卿,内 容一.阅读教学的目的,阅读教学基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,二.阅读教学基本技能,三.阅读教学基本模式,四.阅读教学中的词汇学习,一、阅读教学的目的,阅读教学基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,阅读教学基本模式,一、阅读教学的目的,培养获取信息和处理信息的能力；,学习相关的语言知识和文化知识；,增强语感；,发展和实践多种阅读策略；,体验过程，享受乐趣，拓展学习,Yuedujiaoxuejibenmoshi,二、阅读教学基本技能,阅读教学基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,
2、阅读教学基本模式,二、阅读教学基本技能,略 读,找 读,预测下文,理解大意,猜测词义,推理判断,了解重点细节,理解文章结构,理解指代关系,理解逻辑关系,理解作者意图,Yuedujiaoxuejibenmoshi,三、阅读教学基本模式,阅读教学基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,阅读教学基本模式,三、阅读教学的基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,教学插图是一种直观的视觉信息和教学媒体，是教材内容的有机组成部分，它传递着与教材内容相关的丰富信息，并提供了相关的背景。,教学插图的作用,1、导入话题,2、预测语篇,3、辅助复述,4、有利回忆,教学插图的作用,阅读
3、教学基本模式,三、阅读教学的基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,四、阅读教学中的词汇学习,阅读教学基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,阅读教学基本模式,四、阅读教学中的词汇学习,词汇教学什么是词汇学习？,(1)knowing a word means knowing its,(2)knowing a word means knowing its spelling and grammatical properties(拼写和词性);,(3)knowing a word means knowing its meaning(词义);,Yuedujiaoxuej
4、ibenmoshi,阅读教学基本模式,词汇教学什么是词汇学习？,(4)knowing a word means knowing how and when to use it to express the intended meaning(语用);,(5)Knowing a word often means knowing more than just one word(e.g.give up,ups and downs)(词组);,(6)Knowing a word means knowing its collocations(e.g.heavy rain but not heavy wind
5、)(词语搭配).,Yuedujiaoxuejibenmoshi,四、阅读教学中的词汇学习,读前,Pre-teach key vocabulary in context预教生词,读中,Understand vocabulary in context 在语境中猜测、学习、理解词汇,读后,Use the vocabulary in context 运用所学词汇进行表达,Focused vocabulary study 词汇学习与巩固,阅读教学基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,阅读教学基本模式,什么是词块？词块是语言使用者在语言输入和输出中频繁使用的，具有特定语义和结构并以固定或
6、者半固定的形式存在的短语、固定搭配、习惯用语或句式。,Yuedujiaoxuejibenmoshi,四、阅读教学中的词汇学习,阅读教学基本模式,词块学习的意义,意义：词块集语境、语义和语法于一体，且形式较为固定。,Yuedujiaoxuejibenmoshi,四、阅读教学中的词汇学习,阅读教学基本模式,三、阅读教学的基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,阅读教学基本模式,背诵复杂句式及精彩片段,例如：“世界与环境”话题中的精彩语句,1.In fact,even the simplest everyday activities can make a real differenc
7、e to the environment.,2.Its better to use a china cup and a lunch box because you can use them again.,3.Find out what can be recycled in your neighborhood and take part in recycling programmes.,4.Do turn out lights so that you use less energy.,Yuedujiaoxuejibenmoshi,阅读教学基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,阅
8、读教学基本模式,结构分析，写作特点,读写结合案例:Book2 Module 2 Spring festival,T:After we analyze the text,we know when we introduce spring festival,what items can we talk about?S1:I want to tell him about our traditional food at spring festival.S2:We also can talk about presents or special gifts.,Yuedujiaoxuejibenmoshi,阅
9、读教学基本模式,结构分析，写作特点,读写结合案例:Book2 Module 2 Spring festival,S3:I think some special preparation will interest him very much.S4:The most important things are the activities indoor and outdoor.,T:After we analyze the text,we know when we introduce spring festival,what items can we talk about?,Yuedujiaoxuejibenmoshi,阅读教学基本模式,Yuedujiaoxuejibenmoshi,五、话题写作,
