鲁教版四年级语文下册《青山不老1》.ppt

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1、青山不老,治理归宿荡漾领悟风雨同舟,字词正音,zh,s,yn,w,zhu,肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡漾:,任意残杀或迫害。,非法占据。,人或事物的最终的着落。,坚强有力地挺立着。,沉积的泥沙。,(水波)一起一伏地动。,词语理解,老农创造了怎样的奇迹?(请从文中找出有关的句段加以说明),自读课文,思考问题:,原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟,现在绿意荡漾的青山,1.我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。,作者用比喻的方法,描写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面,喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。,2.15

2、年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。.杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。,老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的?,再读课文,思考问题:,小组活动,四人小组分工合作,结合课文内容分析:老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难?,要点点拨,1.山沟的自然条件十分恶劣。2.老人年老、瘦小。3.生活条件艰苦。4.同伴、老伴相继逝世。从课文中找出相关语句,大家一起来读一读,体会老人植树的艰辛和精神的可贵。,我们应该如何理解“青山不老”的

3、含义?,难点理解,.是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。,黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农,而老农用自己一生的努力,创造了这片绿色的奇迹,作为对青山的回报。,.他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。,面临享福与吃苦的抉择,老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山。,.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,

4、“另一种东西”,表面上指的是这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。,青山是不会老的!,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!,是不是我们只有在酣梦中才可见到蓝色的大海,是不是我们只有在幻想里才可找到儿时的美景?是不是我们从来只会搬起石头砸自己的脚,是不是只有在走投无路时,我们才会在绝望里回忆从前的蠢举?!亲爱的朋友,问问我们自己:我们能为这个家做点什么?问问我们自己:我们应该为这个家做点什么?问问我们自己:我们现在该为这个家做点什么?问问我们的朋友:你能为这个家做点什么?,

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