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1、古诗两首,人名：孟浩然 元二,地名：黄鹤楼 广陵 安西,之：去，到。使：去，出使,读诗题 了解一种题材,lng黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西,小结：送别诗的诗题往往将送别的地点、送别的对象及去处融入其中，结构类似。,lng黄鹤楼/送/孟浩然/之/广陵 送/元二/使/安西,黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,吟诗句 体会一种情感,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,吟诗句 体会一种情感,讨论交流：两首诗文中哪句话、哪些字词饱含了作者的深情，让你感受到作者对老朋友的依依不舍？找出这样的句
2、子、字词，在书上标注出来，然后和同桌交流交流你的感受。,黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,吟诗句 体会一种情感,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,小结：吟读是一种更好地体会古诗文情感的方法，首先把握诗文的情感基调，再抓住关键词句，往往更能吟读出诗文的情味，从而与作者产生情感上的共鸣。,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在繁花似锦的三月份去扬州。,品画面 学习一种手法,今天是好友孟浩然要去扬州的日子，我早已备好美酒为他饯行。我与孟兄登上黄鹤楼，坐在一处靠窗
3、的桌旁，把酒言欢，互相倾诉着心里的不舍。这时，正是阳春三月，各色花儿露出了它们的笑脸,好看极了。微风习习，晨风中弥漫着丝丝花的香气，沁人心脾，大地呈现一片生机。,品画面 学习一种手法,诗意素描:一种更好地领会诗意的方法，只忠于原诗的不叫描述，可加一点想像、修辞等，使描述更富诗意，读起来更加令人心旷神怡。,尝试：选择一个自己喜欢的画面，进行诗意素描。,品画面 学习一种手法,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,品画面 学习一种手法,孤帆：诗人眼中只有友人乘坐的一艘小船。尽：尽头 天际：天边 唯：只 烟花：繁花似锦 下：去。扬州在长江
4、下游，故称“下扬州”。浥：湿润 客舍：旅店新：焕然一新 更尽：再饮完阳关：古代通往西域的要道西出阳关：往西走出阳关,小结：诗意素描将大胆的想像与生动的描述巧妙地结合，增强了诗文的画面感，帮助我们更好地领会诗意。,背诗文 积累一类经典,黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,共同点：诗文第二句，一是情景交融，一是借物抒情，未言不舍，不舍之情却尽在其中。含吐不露，余味无穷。,送别诗 独立江边望孤帆，深情无限；举杯劝酒满关怀，凄凉伤感。别样的故事，一样的深情。,总结：,
