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1、幼儿园秋季学期教师个人工作计划一、班级情况总结这个学期很荣幸来到了学前一班和她们一起度过最开心快乐的幼儿时光，新的学期新的期望，新的学期新的挑战。本学期我们将遵循儿童身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值，科学落实保育教育工作，提升保育教育质量。并充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。本班幼儿共25名，其中有男孩15名、女孩10名。经过初步的认识和学习，我们班四名新生都逐渐熟悉班级幼儿并且能和其他幼儿一起学习和生活。多数幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力，少数幼儿对于语言表达能力上相对较慢。总
2、结下来主要有以下几个方面的优缺点：1.优点(1)能愿意和同伴交流和老师分享自己觉得有趣的人和事。语言表达能力上在逐渐提升。能够大方的介绍自己、表述自己的想法。(2)性格较开朗、活泼、有趣。生活的自理能力逐渐增强。(3)动手操作能力增强，好奇心强，求知欲强，喜欢做各种有趣的小实验，喜欢帮助老师和同伴。(4)接受能力增强，责任感和规则感增强。常规也有了很大的进步。2.缺点(1)少部分幼儿还存在挑食情况，对于自己不喜欢的食物不愿意吃。(2)少部分幼儿绘画能力还是比较弱，不能用绘画来表达自己进行的游戏，还存在乱涂乱画的现象。(3)幼儿的排队常规仍需加强培养，对音乐的感受力还较薄弱。(4)部分幼儿语言表
3、达能力有待提高需要继续加强。二、教育教学工作总结(五大领域目标计划)（一）健康1.能情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2 .形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。3 .学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4.不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5 .不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6 .能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作相对灵敏。（二）语言1.能用普通话自然的和自己的亲人、
4、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。7 .能在活动中注意倾听别人的讲话，理解别人讲话的意思和回答问题。8 .初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。9 .喜欢听故事，能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容。10 喜欢说普通话，逐步发准音。（三）科学1 .乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。2 .好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。3 .能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4 .对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣（但比较薄弱）。5 .喜欢M加观察、操作、实验，初步学习做观察记录。6 .喜欢关注周围自然环境
5、，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。（四）艺术1 .能够积极参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术创造。2 .感受并喜爱生活环境中的美。3 .能按照节奏做简单的动作，对音乐活动感兴趣喜欢做音乐游戏体验音乐带来的快乐。（五）社会1.快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。4 .乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。5 .学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语。6 .能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则、知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改。7 .有初步的任务意识和责任意识
6、，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。8 、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。三、德育工作总结港普玉作不是胃虫的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下：1.晨间活动：我们教育幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。经过教育和培养，本班幼儿来到幼儿园会主动向老师、园里工作的老师问好。同学之间会互相打招呼。2.户外、室内活动：我们教育孩子要和互关心，在玩时要与同伴和平共处，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩，一起分享，一起合作。3.进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯
7、，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜、不说话、细嚼慢咽等，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服挑食的不良习惯。4 .午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，不说话、不打闹迅速入睡。5 .午点：能自己取餐，安静进食。6 .教学活动：教育幼儿认真倾听别人说话，不和同伴打闹、嬉戏，不影响活动氛围，主动举手回答问题。7 .离园活动：要求幼儿不追逐、吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。离园时主动和老师说再见。三、家长工作总结与家长的紧密合作对于孩子的成长至关重要。我们与家长保持及时的沟通，定期举行家长会议，分享孩子们在学校的表现和进步。鼓励家长参与到孩子的活动中，并与家长共同制定孩子在家的学习计划。重视家长的反馈和建议，并根据孩子的需要进行个别的引导和指导。1 .主动亲切地与家长沟通。我充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。2 .定期进行家访、电访。3 .召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。4 .创设家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换,和主班老师一起积极与家长沟通交流，做好家长工作。5 .定期与家长交换意见，尊重并听取家长好的建议，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，为收集各类信息资源“添砖加瓦”，积极协助班主任做好班级的工作，发挥好自身的特长，积极与孩子们开展互动，递进家园的情感交流。6 .鼓励家长参加亲子活动。
