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1、开展教学常规工作检查小结为了加强教学常规管理，落实学校的教学工作计划，了解教师的常规工作情况和学生学习情况，做到及时发现问题，及时改正，把教学工作做细、做实，从而提高教学质量，2023年4月26日我校教研组对全体教师的作业、教案进行了全面的检查。在校教导处周密安排下，有序开展，检查人员依据检查标准，对各项内容进行了客观公正的评价。教案检查情况：老师们的每一份备课都能够按照教学计划认真完成，准确把握教材重点，注重学科特色，个性化设计凝聚着老师们勤于思考的心血，二次备课体现了老师们认真严谨的工作态度，真正表现出了每一位教师的智慧和不同的教学风格。亮点：1.总体检查情况良好，大部分老师的教案具有内容
2、详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。课时教案突出核心素养，渗透新课程理念，以人为本，面向全体。2 .多数教师都使用了电子教案，每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了基础知识以及基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等综合能力应用，各科都能通过多种方式搜集真正有用的素材应用于自己的备课中，使自己的教学内容更丰富、更翔实，课堂教学更高效。3 .每位教师都有教学反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。4 .值得一提的是新入职的教师的教
3、案多数用电子教案，每一页的勾写批画显示出积极向学、严谨乐教积极的态度，为你们点赞。存在问题：1.教师备课中只有课时备课，对单元章节整体目标的把握、教学重难点的确定、教学时间的安排等内容有待加强。5 .复习课的备课环节缺少，即使有也比较简单。6 .教学反思环节薄弱，课课都有、寥寥数语，没有针对性，没有具体的改进方法，过程性的批注重建极少，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，不能很好地起到反思一调整一改进的作用。应结合学情、教情进行二次重建，加强反思力度，从而实现有效教学。备课检查后，教研组学习时，组内可以进行一次交流学习，大家取长补短，结合自己的教学实践，应用于课堂教学，并且多
4、进行教学反思，修改教案。作业检查情况：本次作业检查包括语文、数学、英语、美术等学科，主要针对作业批改、作业量是否恰当、作业是否整洁、书写是否端正美观、作业完成和改错、学生纠错、鼓励性批语等情况进行了检查。1 .能贯彻落实新课标，大多数教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难以适中，作业适量符合要求。2 .老师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，批改格式规范，有等级评价和批改日期。老师还使用优+星、A+笑脸、学习标兵等对学生表示鼓励，别出心裁。3 .批改符号规范，反馈及时，重视矫正，对错误纠正及时，并能对学生订正后作业的再次批改，详评、点评、个别释疑和集体
5、讲解相结合，以获取高效率。不足：1 .有个别学生作业涂改痕迹严重，继续加强对学生良好书写习惯的培养，少使用甚至不使用修正带或涂改液。2 .有的班级学生的错题没有更正，以后要做到错题有更正，教师也要复批。3 .教师评语使用率低，有针对的激励性评价交流语言有待加强，尤其是对学困生作业指导、鼓励需下狠功夫。检查后，各教研组长对检查中发现的优点与问题，分年级、分学科进行了详细的记录、总结和反馈。肯定老师们扎实、细致工作的同时，也要求教师坚持做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，对指出的问题及时整改。常规促进教研，态度决定细节。本次作业教案检查有效促进了我校教育教学工作的规范有序开展，老师们通过以查促教，以评提质，使学校教学管理工作走向规范化、优质化和精细化。
