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1、XXXX中学教师考核细则为调动广大教职工的工作积极性，充分发挥考核评价机制的导向、杠杆、激励作用，本着“公开、公平、公正的考核原则，充分体现指导性与提高性相结合的原则，结合本学年教育教学工作实际，经研究决定制定本考核细则，以推动学校教育教学工作在新学年取得新的优异成绩：一、组织形式1、教师的教育教学目标责任制指导性考核由考核小组组织实施。2、考核过程采取查材料、看现场、师生评议等形式进行，采取过程性评价和终结性评价两种方式。3、考核结果及时以不同形式公开，同时提出指导性意见，促进教师专业发展和素质提高。二、考核内容与方法（一）教师教学业务及效果主要考察教师的教学业务理论、业务能力、教学效果等项
2、目。1、教学业务素质（60分）（1）继续教育培训（10分）根据教师集中、分散学习过程中教师个人政治学习笔记和相关学习要求内容情况进行评价。按学习内容和要求，根据笔记的质量与数量情况，每学期评议一次，按实际情况，分别给予一等3分、二等2分、三等1分，不写不得分，且倒扣本项分值。每位老师假期学习的业务笔记和体会，按照学习要求完成学习任务的记4分，每少一项扣1分，按时予以登记学分，完不成的不予以登记。远程研修：根据日照市教体局及我校的组织要求，参加山东省教师远程研修并按时完成任务的，记3分；没有完成任务，被上级组织机关通报的，不得分，且在综合考核中扣3分。没有参加远程研修的不得分。校本培训：根据学校
3、校本研训计划，按时完成学期校本研修任务得4分，每少一项内容扣1分。没有报名的不得分。(2)教科研(10分)微课题研究：学期初教师提出申请并有微课题方案,立项后所有课题成员1分。期末通过学校结题验收，按照3:5:2的比例分5分、3分、1分三等计绩；立项后，不研究，无过程资料的不得分。被确定为市级小课题研究，且通过教科所结题验收,主持人得2分，小组成员1分。（3）读书立人工程（20分）:A、教师读书（10分）：根据学校“阅读立人”特色项目建设实施方案进行考核。（5分）每学期教师按学校规定（或自选）书目进行阅读学习，记录至少5篇笔记并撰写读书感悟，每少1篇扣1分。读书交流（5分）每学期组织教师读书演
4、讲比赛（或读书交流会），40周岁以下的青年教师必须参加，其他教师自愿参加。按照交流效果以3:5:2的比例分5、3、1三等计绩，规定年龄不参加的，该项不得分。B、学生读书（10分）按照学校要求认真组织学生阅读工程，并圆满完成读书任务，每学期根据效果以3:5:2的比例计入考核，分差为2分。考核分值分配：语文教师得班级实际考核分，数学教师得班主任考核的70%,其它任课教师得班主任的50%。说明：在学期末教研室检查中，所抽查班级被评估为一类的奖5分，评估为三类的扣教师10分。（4）青年教师培养：（12分）按街头镇初级中学青年教师培养方案进行考核，按照总分排序，分三等按3:5:2记绩，分差2分。（5）电
5、化教学（15分）希沃白板使用及维护（10分）a、使用情况（8分）：积极使用希沃白板上课，并认真填写好班级白板使用记录并做好记录，其中语文（或数学）达到10节，英语达到10节，历史、地理、道德与法制、生物6节，其余学科5节，少一节扣0.5分。每少一节扣0.2一1分，扣完为止。b、维护（2分）：所有希沃使用者，都要按操作要求使用设备、插头、连线等，并用后妥善收好，确保设备良好。检查发现保管不善，不合要求的，每次扣相关人0.5分,扣完本项总分为止。上传教学资源（5分）积极利用教研平台，每学期上传教学资源，达到20节（教案、PPT视频等），项目完整，内容原创，得2分，每少一节扣0.3,扣完为止。2、教
6、学业务能力（167分）。备课15分（含学期教学计划2分、单元教学计划3分、个人备课10分），授课10分，听评课5分，作业5分，学生习惯养成12分,学生能力检测10分、校本课程5分、综合实践5分、教学研究5分、教学业务效果95分。（1）个人备课（15分）教学计划（5分）A、学期教学计划（2分）：学生情况分析结合实际，教材分析抓住重点、目的要求把握准确、教学措施得力、时间安排合理、具有实用性、可操作性等。按3:5:2分三等：一等2分；二等L5分；三等1分。所有计划缺少一种扣相应的分，如只有一种计划则全扣，有两种计划缺一种扣一半分，扣完1分为止。B、单元教学计划（3分）：目的要求明确、知识结构分析透
7、彻、重难点把握准确、课时划分恰当、教学方法灵活、具有实用性、可操作性。按3:5:2分三等：一等3分；二等2分；三等1分。缺一科扣相应分，扣完1分为止。C、个性化备课（10分）备课由评委会进行考核评议。各学科按照教研室及本校常规基本要求进行个性化备课各学科按要求每缺少一课时扣1分，扣完为止；教学目标中没有德育目标不得进入一类；没有备课的，本项不得分，并倒扣5分；本学期新备课的教师加1分。备课分三等计绩：一等10分；二等8分；三等6分。以上三个等级按3:5:2（2）授课（10分）教师授课时所有同学科教师、学科分管领导及学校有关人员必须参加听课、评课，听课结束后，由学科分管领导组织评课。执讲教师根据
8、评课人的意见写出授后反思。由领导、学科分管领导及级部负责人，听课教师根据听课情况给予评定等级。教师的授课必须课案一致，按照三等记绩：一等10分、二等8分、三等6分。三个等级的比例以此是3:5:2说明：无正当理由不参加听评课的教师，每次扣合扣0.5分。无正当理由不参加课堂授课的教师，本项不得分并倒扣5分。执讲乡镇组织的学科公开课的教师按照一等记绩，并按照相应条款进行奖励。课案不一致者不得分。(3)听评课：(5分)标准：任课教师每学期听评课不少于20节必须为本学期的教师授课，否则无效。教师听评课数量不足的，每少一节扣0.5分，扣至该项。分为止。听评课本上必须写明听课时间、授课人、年级、课题等项目，否则不记绩。方法：评委会每学期末对教师听评课笔记进行一次评议，记入教师考核。听评课笔记按三等记绩：一等2分，二等1分，三等0.5分。三个不同等次的比例依次是：3:5:2o（4）作业（5分）常规作业（含学科特色作业）（3分）由评委会根据标准在学期末进行评议。以每次检查标准及公布的通报为准，按照质量进行评定，一等3分，二等2分,三等1分。三个等次的确定按照3:5:2的比例确定。学科领导对有特色的作业可酌情奖励1分。
