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1、动漫与游戏制作专业指导性人才培养方案一、专业及代码专业类别：数字媒体类（代码：22）专业名称：动漫与游戏制作（专业代码：760204）二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入数字媒体行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任动画片制作、游戏制作等以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。四、职业面向主要职业（代码）职业资格或职业技能等级要求继续学习专业动画制作员
2、（4-13-02-02）动画设计员（2-09-06-03）数字媒体艺术专业人员（2-09-06-07）动画制作员（初级）AdObe平面设计师（四级）计算机数字图形图像应用技术（初级）数字创意建模职业技能等级证书（初级）高职：数字媒体技术、数字媒体艺术、动漫制作技术、动漫设计等本科：数字媒体技术、数字媒体艺术、动画、视觉传达设计、新媒体艺术等五、培养规格（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社
3、会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。3 .有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有发展新型文化企业、培育新型文化业态和创新文化消费模式的情怀,为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能通过12项艺术爱好，展现艺术
4、表达和创意表现的兴趣和意识。7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能适应社会发展和职业岗位变化。9 .具备独立工作的能力，同时具备与团队协同工作的能力。10 .具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。（二）职业能力（职业能力分析见附件D1 .行业通用能力（1）了解数字媒体行业相关的政策和法规，以及数字创意产业的新业态、新技术、新模式等。（2）理解计算机图形图像的设计原理，能区分图文的视觉层次，会进行图形图像设计，具
5、备图形创意、图文排版、交互页面设计、包装设计和Vl设计的能力。（3）了解般常见类型题材图片摄影的拍摄方式与影像的视听语言，掌握不同专题、新闻、综艺等类型电视节目的拍摄技巧，会操作常见摄、录像设备和演播室灯具，具备电视画面拍摄中基本光线处理和视频后期制作中非线性编辑基本操作的能力。（4）理解动漫制作技术的基本动画运动规律，能根据场景设计、角色造型设计、分镜本设计的艺术风格要求，规范地进行原画、中间画、填色、后期特效等操作。（5）爱岗敬业，吃苦耐劳，养成规范操作和节约资源的习惯，具有强烈的数字化内容伦理与网络安全意识。2 .专业核心能力（1）掌握绘制动漫造型的操作技能与造型风格，能根据制作要求，完
6、成动漫角色、场景造型的绘制。（2）熟悉动画设计的表现方法，掌握动画的节奏控制、线条表现，能进行人的动作、自然现象、动物运动的动画绘制，具备常规动画制作的能力。3 3）了解二维动画的制作流程，掌握二维动画软件的操作方法，能进行补间动画、文本动画、引导层动画、遮罩动画制作，以及卡通角色的动画制作。4 4）了解三维动画的制作流程，掌握三维动画软件的操作方法，能进行场景模型、道具、卡通角色等模型的创建，并能进行基本材质、灯光、动画的制作和高质量图片、序列帧与影片输出。5 .职业特定能力（1）动画片制作：熟悉动画制作流程，掌握常用动画制作软件和绘图软件，能进行三维模型、角色设计、场景绘制、分镜头脚本的绘
7、制，以及二维动画、三维动画的制作，具有一定的审美、造型表现和视觉表现能力。（2）游戏制作：了解游戏制作流程，掌握游戏美术的基本方法和制作手段，能进行简单的游戏程序开发，会使用数据库和软件编程工具完成游戏程序设计，具有一定的审美和造型表现能力。6 .跨行业职业能力（1）具有适应岗位变化的能力，能根据职业技能等级证书制度，取得跨岗位职业技能等级证书。（2）具有创新创业能力。（3）具有一线生产管理能力。六、课程设置及教学要求（一）课程结构专业拓展 课程专业(技能)课程公共基础课程岗位实习动画片制作方向游戏制作方向1 .原画设计2 .动画短片制作3 .分镜头脚本制作1.游戏概念设计2.游戏引擎基础3.
8、程序语言开发各学校自主设置的专业拓展课程1.动漫造型3.三维动画设计2.二维动画设计4.动画运动规律1.美术基础2.设计基础3.图形图像处理4.摄影技术中华优秀传统文化、职业素养等1.思想政治2.语文3.历史4.数学5.英语9.劳动教育6.信息技术7.体育与健康8.艺术各学校自主设置（二）主要课程教学要求1 .公共基础课程教学要求课程名称教学内容及要求参考学时思想政治执行教育部颁布的中等职业学校思想政治课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过36学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中
9、选择确定144+(36)语文执行教育部颁布的中等职业学校语文课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合.其中限定选修（职业模块）54学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准，在部颁教材中选择确定198历史执行教育部颁布的中等职业学校历史课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过18学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定72+(18)数学执行教育部颁布的中等职业学校数学课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其
10、中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144英语执行教育部颁布的中等职业学校英语课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144信息技术执行教育部颁布的中等职业学校信息技术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。具体教学内容应结合专业情况、学生发展需要，依据课程标准选择确定108体育与健康执行教育部颁布的中等职业学校体育与健康课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。
11、其中限定选修和任意选修教学内容，由学校结合教学实际、学生发展需求，在课程标准的拓展模块中选择确定180艺术执行教育部颁布的中等职业学校艺术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合学校特色、专业特点、教师特长、学生需求、地方资源等，依据课程标准选择确定36劳动教育执行中共中央国务院发布的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见相关要求，劳动教育以实习实训课为主要载体开展，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时182 .主要专业（技能）课程教学要求（1）专业类平台课程课程名称（参考
12、学时）主要教学内容能力要求美术基础（144学时）（1）素描的基础知识；（2）结构素描的绘制；（3）几何体结构写生；（4）静物素描；（5）速写的基础知识；（6）人物速写；（7）静物速写；（1）了解基础绘画点、线、面构成规律，理解素描造型基础，三大面、五大调子的基本构成规律，能选取合适的素描工具完成线条的表现及明暗的处理手法；（2）了解结构素描绘画线条、基础形体透视关系、几何体结构表现方法，能运用归纳法，整体的去观察和认识物体；（3）掌握正方体、长方体、圆球、圆柱体、圆锥、三面(8)风景速写；(9)色彩的基础知识；(10)颜色的搭配应用；(11)水粉画写生锥、四面锥贯穿、长方体贯穿、六面柱体、十二
13、面五角体等基本石膏几何体基本结构构造，具备单个石膏几何体的结构造型能力；(4) 了解静物素描的明暗与光影表现规律、形式、特点,能有序地组织画面；(5) 了解速写的造型方法，掌握速写中点、线、面的绘画技法，能对物体结构、人物动势等进行归纳；(6)认识线的对比(线的曲直，浓淡，疏密等)知识，能进行全身人物速写的快速绘画；掌握线的穿插、取舍、提炼等基本技能，具备静态人物速写表现能力与动态人物速写表现能力；(7)掌握相关固态物体的材质特点与质感，能在静物速写中进行表现；能正确运用虚实、远近、疏密等画面关系，对组合静物进行速写，完成静物速写写生实践；(8)了解近、中、远基本的空间关系，能通过选景或构图调
14、整空间平衡：具备风景速写绘画能力，能完成风景速写写生；(9)了解色彩绘画技法，能在绘画中进行对比色、补色等应用训练；(10)理解色彩冷暖、对比色、补色、同类色等概念，能将色彩理论知识运用到实际的水粉画调色训练中；(Il)熟悉水粉画的基本创作技法，如干画法、湿画法、并置、重置等技法，能进行静物色彩、风景色彩等水粉画绘画写生设计基础(72学时)(1)设计的基本知识；(2)设计作品鉴赏；(3)构成的概述与基本形式；(4)平面构成；(5)色彩构成；(6)立体构成；(7)设计解析(1) 了解设计基础的基本内涵、起源及历史发展脉络，理解构成与设计的关联，能建构设计基础的框架体系；(2) 了解设计的基本概念
15、，掌握设计的分类，能形成正确的设计作品鉴赏观；(3)知晓点、线、面或形的变化方式，以及产生的设计意向变化，掌握点、线、面或形构成的设计思维方法，能应用点、线、面或形体进行设计；(4)掌握重复构成、近似构成、渐变构成、发射构成的特征，以及密集构成、特异构成的方法，能在平面设计中进行构成表现形式及技巧的应用；（5）了解色彩心理的起源、历史发展脉络以及设计成果，知晓色彩与音乐、色彩与味觉、色彩与形状、色彩与个性以及色彩与情绪的关联性，在设计中能充分应用色彩心理相关知识表达设计理念；（6）了解线粒体、板立体、块立体的基本概念及分类，能在设计中充分利用线粒体、板立体、快立体进行构成设计与表现；（7）结合
16、解析实际案例，能将点材、线材、面材、块材合理科学地应用于现代设计图形图像处理（72学时）（1）图形图像处理基础知识；（2）图像的选取与移动；（3）图层的使用；（4）图像的绘制与编辑；（5）图像修复；（6）图像色彩调整：（7）路径的使用；（8）通道和蒙版的使用；（9）滤镜的应用；（10）图形图像综合设计（1）知晓像素、色彩模式和分辨率等基本概念，了解图形图像的文件类型，能识别图形图像的文件格式；（2）了解PhOtoShoP软件操作界面，能创建图像、保存图像和打开图像；（3）掌握图层的新建、移动、复制、删除等操作方法，能快速编辑图层样式；（4）掌握创建、编辑选区与填充选区技巧，能绘制、编辑与修饰图
17、像；（5）掌握各种修复工具的常规用途，能使用修复工具对照片进行修复及加工；（6）了解调色技巧，能依据创作需要对图像科学、合理地进行色彩、色相及饱和度调整；（7）了解PhOtOShOP软件路径的基本知识,知晓矢量图、路径与锚点的关系，能进行矢量对象的编辑操作；（8）掌握蒙版和Alpha通道编辑技巧，能进行图层蒙版、矢量蒙版和剪贴蒙版的编辑；（9）知晓滤镜库中的效果滤镜的分类与作用，掌握自适应广角、镜头校正、液化、消失点等滤镜的使用，能进行风格画滤镜组、模糊滤镜组、扭曲滤镜组、锐化滤镜组、视频游镜组、杂色滤镜组的应用；（10）熟练掌握Photoshop软件的使用方法，能使用软件进行综合项目的设计摄
18、影技术（72学时）（1）摄影基础知识；（2）摄影设备使用；（3）摄影要素；（1）熟练掌握摄影的光圈、快门、曝光、景深、ISO、WB、焦距、构图等基础知识，能识别数码相机成像方式与优缺点；(4)摄影用光；(5)摄影拍摄技巧；(6)静物摄影；(7)人像摄影；(8)商业摄影；(9)图片合成输出(2)了解摄影器材的构造的基本原理，能使用摄影设备进行拍摄；(3)掌握摄影的构图、明暗、视角、景别、气氛、质感等基本规律，能根据拍摄要求设计画面中的各要素；(4)了解摄影光源的属性，掌握单一和组合布光的方法，能运用室内外光源进行拍摄；(5)掌握不同环境下的摄影拍摄手法与技巧，能完成摄影创作；(6)掌握室内静物拍
19、摄的方法与技巧，能完成摄影创作；(7)掌握不同风格的人物拍摄方法与技巧，能完成摄影创作；(8)掌握室内外商业拍摄的方法与技巧，能完成摄影创作：(9)掌握照片处理技巧，能完成拍摄输出、图片精修、后期处理和摄影作品发布等工作(2)专业核心课程课程名称(参考学时)主要教学内容能力要求动漫造型(72学时)(1)动漫造型设计概述；(2)动漫角色造型基础；(3)动漫场景的主要特性与设计元素；(4)色彩的运用；(5)场景设计绘制(1)了解动画造型的艺术特征，认识不同角色造型的风格特征；(2)掌握动画角色与影片类型的关系，知晓设计角色的基本条件；(3) 了解人物骨骼略图，掌握人体骨骼结构比例，能完成绘制完整的
20、人物骨骼缩略图；(4) 了解小孩、成人、老年人的人体基本比例，能按照基本比例要求完成绘制与变形；(5)掌握男女的基准线不同的绘制方法，能完成根据基准线为参考的人物角色绘制；(6)掌握用线技巧，能用线条、光影在二维平面展现三维空间；(7)掌握色彩冷暧的知识，能完成冷色与暖色的实际设计运用；(8)掌握场景基调的作用，熟练运用相环与色彩三要素；(9)掌握场景基调的作用，能完成符合场景基调的场景绘制设计二维动画设计(72学时+实训1周)(1)初识二维动画软件；(2)图形制作；(3)文本制作；(4)基础动画制作；(5)逐帧动画制作；(6)综合制作(1)了解二维动画的制作流程，认识软件的应用领域；(2)认
21、识二维动画设计窗口组成，掌握工具箱中各种工具的使用方法；(3)熟悉矩形工具、椭圆工具、多角形工具等造型工具，能进行图形绘制；(4)掌握与颜色相关的工具的使用方法，能进行图像颜色、渐变、图案等制作；(5)熟悉图形元件、影片剪辑元件、按钮元件的创建和使用方法,能进行元件复制、交换等处理；(6)了解二维动画设计文本的类型,能进行各式文字动画的制作；(7)掌握二维动画设计中图层的分类和使用，能进行遮罩层、引导层动画的制作；(8)熟悉声音的制作，能进行声音与口型的同步制作；(9)熟知逐帧动画的概念，掌握帧的操作方法；(10)掌握中间画的制作方法,能进行人物角色走路、跑步等常规动作的制作；（三）掌握二维动
22、画软件的制作方法，能按照短片要求进行动画制作三维动画设计(108学时+实训2周)(1)三维动画的认识；(2)三维软件操作；(3)三维模型制作；(4)材质灯光制作；(5)渲染输出实务；(6)动画设计技巧；(7)综合制作(1)了解三维动画的发展历程，认识三维动画的制作流程：(2)认识三维软件界面与菜单工具，掌握界面布局、基本操作工具的使用；(3)掌握NURBS曲面的创建方法，能使用NURBS曲面进行模型制作；(4)掌握多边形建模方法，能创建球、立方体、圆柱体等多边形对象，并能进行参数调整；(5)掌握多边形的编辑方式，能进行场景、道具模型的制作；(6) 了解人体结构和布线规律，能进行卡通角色的建模；
23、(7) 了解不同材质特性的调节参数设置，能进行常见金属、玻璃、木纹等材质的制作；(8)理解摄影布光原理，能进行人物角色、场景的布光；(9)熟悉渲染输出模块，掌握输出参数的正确设置，能进行高质量图片、序列帧和影片输出；(10)了解动画模块命令，能设置动画关键帧，并能制作常见的人物角色动画；(11)掌握三维动画制作方法，能按照综合制作要求进行模型制作、动画制作和渲染输出动画运动规律(72学时)(1)动画运动规律的基本概念；(2)动画设计基本程序和基本训练方法；(3)动画设计表现方法；(4)动画的时间与节奏；(5)自然现象中的运动规律；(6)人类基本运动规律；(7)禽类动物的基本运动规律；(8)其它
24、生物类运动规律(1)了解动画发展史，能说出动画的含义；(2)掌握运动规律的基本概念，能理解动画运动规律的基本内容；(3)掌握线条粗细的表现技巧，能用线条快速捕捉物体动态；(4)掌握动画设计的基本训练方法，能运用正确的基本训练方法进行绘制；(5)掌握时间与节奏的三要素，能准确理解动作节奏；(6)掌握风、雨、雪的运动规律与设计方法，能绘制风、雨、雪的运动动作；(7)掌握人的行走为主的人的运动规律与设计方法，能进行人类行走、跑步等基本动作的绘制：(8)掌握以行走为主的家禽动物的运动规律与设计方法，能进行家禽动物行走动作的绘制；(9)掌握以飞行为主的禽类动物运动规律与设计方法，能进行鸟类翅膀飞行动作的
25、绘制；(10)掌握鱼类的运动规律与设计方法，能进行鱼类游动动作的绘制：(11)掌握其它生物类基本运动规律与设计方法，能进行昆虫类等生物的动作绘制(3)专业拓展课程动画片制作方向课程名称(参考学时)主要教学内容能力要求原画设计(72学时)(1)原画作品赏析；(2)软件基础知识运用；(3)原画人物的绘制；(1)掌握画面风格分析方法，会进行作品赏析；(2)能识别和鉴赏不同类型的原画，并能把握各自的其商业用途；(3)能熟练安装软件及其相关插件,掌握软件界面的环境设置；(4)了解卡通风格原画中的角色造型要求，能准确地运用线(4)绘本制作；(5)卡通风格原画设计；(6)都市时尚风格类原画的绘制；(7)校园
26、青春风格类原画的绘制；(8)写实类风格类原画的绘制；(9)人物与场景的综合原画条和色彩表现出卡通风格的原画；(5)理解儿童风格原画特点，掌握儿童原画的绘制要点，能准确地进行儿童风格原画临摹；(6)熟悉都市时尚风格类原画的原则，能进行合理的构图设计，能较好地表现都市时尚风格类原画；(7)熟悉写实风格原画的原则，能进行合理的构图设计，较好地表现写实风格类原画；(8)会进行画面构图，能较好地表现人物与场景的关系：(9)了解场景与人物的风格定位，能较好地处理场景与人物之间的关系；(10)知晓视觉审美法则，能通过画面表达出一定的主题思想，给人以美的享受动画短片制作(72学时+实训2周)(1)国内外动画片
27、赏析；(2)动画短片类型；(3)动画短片剧本写作；(4)短片角色与场景设计；(5)短片分镜头制作；(6)短片动画制作；(7)短片后期合成与短片输出(1)了解国内外优秀动画短片，能激发其学生创作动画短片的热情；(2)知晓动画短片的类型，能清晰认识到动画短片的广泛性与多样式；(3)理解动画短片的不同风格，并能确定合适的风格并绘制设计稿；(4)了解动画剧本的写作流程，能完整创作适合动画短片的剧本；(5)熟悉分镜头绘制方法，能根据剧本进行分镜头脚本的绘制；(6)熟悉角色设计的不同风格，能根据剧本进行角色的风格设计；(7)熟悉场景设计的不同风格，能根据剧本进行场景设计；(8)熟悉短片艺术的不同风格，能根
28、据分镜本和制作技术制作分镜头：(9)熟悉工作台本，能根据中期制作要求进行动画绘制；(10)熟练使用视频编辑软件，能进行后期短片合成、输出分镜头脚本制作(72学时)(1)分镜头设计概论；(2)文字分镜头台本创作；(3)空间场面调(1)理解分镜头台本的概念，了解分镜头台本在动画设计中的作用；(2)熟悉动画分镜头台本的设计流程，了解分镜头台本的格式与规范；(3)了解剧本与文字分镜头的区别，掌握剧本改成文字分镜度；(4)机位的运用；(5)电影手法和电影技巧的运用；(6)机位和轴线原理；(7)实践教学头的方法，能进行文字分镜头台本的创作；(4)理解空间场面调度的概念，能运用蒙太奇手法进行空间场景调度；(
29、5)熟悉动画片的制作流程，掌握分镜头设计中前期准备工作内容；(6)理解景别的种类与作用，掌握分镜头中景别的运用；(7)理解运动镜头作用，掌握分镜头中运动镜头的运用和技巧；(8)认识镜头的组接方式，掌握分镜头当中常见镜头的组接方式；(9)理解机位和轴线的原理，掌握分镜头中轴线原理的运用；(10)会编写文字分镜头台本，并能设计角色和场景，会绘制分镜头；（三）熟练掌握分镜头的绘制方法，能按照分镜头设计规范及格式，进行按照分镜头绘制游戏制作方向课程名称(参考学时)主要教学内容能力要求游戏概念设计(72学时)(1)游戏概念设计基础；(2)游戏概念设计的创作流程；(3)游戏概念设计草图设计；(4)游戏概念
30、设计法则；(5)游戏角色概念设计；(6)游戏道具设定；(7)设计案例解析(1) 了解游戏概念设计涵义，认识概念设计对游戏行业的重要性；(2) 了解游戏概念设计的创作流程，熟悉游戏概念设计师的工作职能；(3) 了解结构性轮廓的绘制方法，能进行结构性轮廓的绘制；(4)认识草图设计的重要性，能根据给定的主题进行草图绘制；(5)认识游戏概念设计的形式美法则，掌握构图、色彩和光影的实际运用；(6)掌握不同类型的角色设计风格，能进行Q版、写实以及古代与现代的角色造型绘制；(7)掌握游戏人物服饰设计方法，能进行古代与现代服饰的风格设计；(8)掌握游戏道具设计方法，能进行木制、金属、石头类的道具设计；（9）掌
31、握游戏概念设计方法，能进行给定案例的绘制游戏引擎基础（72学时+实训2周）（1）虚幻引擎介绍；（2）虚幻引擎基础操作；（3）虚幻引擎资产管理及操作基础；（4）虚幻引擎材质系统；（5）虚幻引擎灯光系统；（6）虚幻引擎摄像机动画；（7）虚幻引擎地形和植被系统；（8）虚幻引擎蓝图;（9）发布（1）了解引擎技术，熟知虚幻引擎引擎的未来发展及优势；（2）掌握引擎基本操作，能进行坐标、转换单位和组织系统等基本操作；（3）熟练操作虚幻引擎编辑器界面，能创建项目工程、资源导入导出、迁移和引擎内容浏览器，能合理规划资源分类；（4）掌握常见的物理材质连接方式，熟练进行水、火、玻璃等特殊材质的制作；（5）掌握虚幻引
32、擎主要灯光类型和使用方法，能进行灯光布置和IightmaP烘焙；（6）掌握摄像机的使用方法，能制作摄像机动画；（7）掌握地形系统里常用工具的使用，能熟练使用样条线规划道路；（8）了解SPeedTree的使用，能够进行植被的创建；（9）理解关卡蓝图和蓝图类的区别，熟练进行蓝图制作，能进行开门和关门功能的制作；（10）熟练运用虚幻引擎软件，会发布PC端.exe执行文件以及发布前打包设置程序语言开发（72学时）（1）程序语言概述和开发环境的安装；（2）数据类型和表达式；（3）控制语句；（4）数组；（5）函数；（6）函数重载；（7）指针；（8）类和对象；（9）派生和继承（1）了解程序语言的发展史和特点
33、，掌握安装开发环境；（2）掌握数值运算方式，能正确定义并使用基本数据类型、常量、变量、逻辑运算符、自增自减运算符并能选用运算符构建表达式进行数值运算；（3）理解基本控制语句的使用规则，掌握顺序控制语句、选择语句（if、elseifelse）、循环控制语句（whiledowhile、for）和break、COntinUe语句的用法与执行过程；（4）掌握一维数组和二维数组定义，能进行数组赋值及应用；（5）理解函数的作用，掌握函数的声明、调用、函数的参数传递、作用域等要点；（6）理解重载的作用和意义，能运用到实际的程序开发中；（7） 了解指针数组、函数指针概念，掌握指针的定义、运算及应用；（8） 了
34、解类和对象的概念，掌握类的声明、类的对象和面向对象程序设计的思想等；（9）了解类的继承和派生概念，能掌握派生类的声明、定义方法和继承的注意事项七、教学安排（一）教学时间安排学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合实践教学及教育活动周数一20181（军训）1（入学教育及认识实习）11二20181（二维动画设计一二维动画综合实训）11三2018/11四20182（三维动画设计一三维动画综合实训）11五20182（动画短片制作一动画短片制作/游戏引擎基础一游戏引擎制作）112（社会实践活动）六202018（岗位实习）/2（毕业考核、毕业教育）总计1201102955注：鼓励学校加强实践性教
35、学，学时安排达到总学时的50。（二）教学进程安排课程类别课程名称学时学分学期123456思想政治1448(J)语文19811历史7247()公共基础必修课程数学1448公共英语1448基础信息技术1086课程体育与健康18010艺术3627劳动教育181公共基础限选课程中华优秀传统文化、职业素养等362小计108060专业技能课程专业类平台课程美术基础1448设计基础724图形图像处理724摄影技术724专业核心课程动漫造型724二维动画设计724三维动画设计108677动画运动规律724专业拓展课程动画片制作原画设计724J动画短片制作1086分镜头脚本制作724游戏制作游戏概念设计724游
36、戏引擎基础1086程序语言开发724综合实训二维动画设计一二维动画综合实训302三维动画设计一三维动画综合实训604动画短片制作一动画短片制作/游戏引擎基础一游戏引擎制作604岗位实习54027小计162689合计2706149注：L“J”表示建议此课程开设的学期，“（J）”表示由学校根据实际情况选择性确定；2.本表不含军训、社会实践、入学教育及认识实习、毕业考核、毕业教育及公共基础课程任意选修课和各校自主设置的专业拓展课程教学安排；3 .课程开设顺序和开设学期，以及学时、学分，学校可根据实际情况调整。八、实施保障（一）师资条件1 .师德师风热爱职业教育事业，具有职业理想、敬业精神和奉献精神，
37、践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。立德树人，为人师表，教书育人，自尊自律，关爱学生，团结协作。在教育教学岗位上，以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生，因材施教、以爱育爱，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人，展示出默默奉献的职业精神，争做“四有”好教师。2 .专业能力（1）专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系数字媒体行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。能广泛联系行业企业，较好地把握数字媒体行业、专业发展态势，了
38、解数字媒体行业企业对本专业人才的实际需求，潜心课程教学改革，带领教学团队制订高水平的“实施性人才培养方案”，在本专业改革发展中起引领作用。（2）公共基础课程学科带头人和专业（技能）课程负责人应在该专业的课程教学、教育科研、课程开发等方面起到引领作用。要关注学科（课程）改革和发展状况，熟悉本学科（课程）的课程标准、教学任务、主要教学内容及要求。具有较强的课程研究能力和实施能力，能组织开展具有一定规模的示范性、观摩性等教研活动，能组织专业团队积极推进课堂教学改革与创新，提升课程建设水平，建设新型教学场景，优化课堂生态，深化信息技术应用，打造优质课堂。（3）专任教师应具有中等职业学校教师资格证书和与
39、任教学科相符的专业背景，熟悉教育教学规律，对任教课程有较为全面理解，具备较强的学情分析、教学目标设定、教学设计、教案撰写、教学策略选择、教学实施和评价能力，能运用信息化教学手段，合理使用信息化资源，注重教学反思，关注教学目标达成，持续改进教学效果；能积极开展课程教学改革和实施，具备一定的课程开发能力。专任专业教师还应具有从事学科（课程）教学所在行业高级以上职业技能等级证书或职业资格证书，近5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业教师应具有良好的专业知识和实践能力，能开展理实一体教学活动及实践技能示范教学，参加产学研项目研究及教学竞赛、技能竞赛等活动，能开发具专业特色的校本教材。（4） “双师型
40、”教师应取得国家或省相关规定的职业资格或非教师系列的专业技术职称，如动画制作员等非教师系列中级专业技术职务或与本专业有关的中、高级职业技能等级证书或职业资格证书或数字媒体专业相关1+X初级。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书。3 .团队建设专任专业教师与在籍学生的师生比，本科学历、研究生学历、高级职称的比例，专任专业教师高级以上职业技能等级证书或非教师系列专业技术中级以上职称的比例，兼职教师的比例及相关要求，应符合国家、省关于中等职业学校设置和专业建设的相关标准要求和具体规定。专任专业教师中应具有来自不同专业背景的专业水平高的专任专业教师，建设符合项目式、模块化教学需要的课程负责人
41、领衔的、跨学科领域的、专兼结合的教学创新团队，实现知识、技能和实践经验的优质互补和跨界融合，不断优化教师团队能力结构，以团队协作的方式开展教学、提升质量。（二）教学设施1.专业教室专业教室应符合国家、省关于中等职业学校设置和动漫与游戏制作专业建设的相关标准要求和具体规定，配备符合要求的安全应急装置和通道；建有智能化教学支持环境，配备计算机、投影仪、视频展示台、投影屏幕、音响设备等多媒体教学器材，满足信息化教学的必备条件；具有体现动漫与游戏行业特征、专业特点、职业精神的文化布置。4 .实训实习基本条件（1）校内实训实习基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，
42、校内实训室配置如下：实训室名称主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要求绘画实训室画架50/静物台10/石膏教具若干/静物教具若干/背景布5（12色）/静物写生灯5/多媒体设备1/摄影摄像实训室闪光灯12/主灯架5/地灯架5/顶灯架5/背灯架5/主灯伞式柔光箱5八角罩120cm辅灯柔光箱580120cm顶灯柔光箱570100cm地灯柔光箱56090cm手动滚轮背景架52.8X3m承重IOKg/八色背景布引闪器5/静物台5100X200cm旗板框5黑旗布/4560cm旗板框5四色布/75X60Cnl魔术腿5横杠1.27m蝴蝶布52.42.4m反光板51IOcm摄影箱包6780X240240mm便携式背景架5高2m宽3m背景布5共9色rWj2m宽3m灯光纸5共13色40X50cm卷/色/厚度:0.036mm单反相机机身及附件10电池/存储卡相机镜头10各焦段摄像机10/色温表5/测光表5/高清摄像机及附件20电池/存储卡标清摄像机及附件35电池/存储卡摄像机镜头5广角三脚架40/采访话筒7/滑轨20.8个小摇臂12.5m飞行器2/斯坦尼康7/动画绘制实训室计算机40CPU需要满足4核或6核以上，主频在2.4GHZ以上，更高的3.OGHZ以上.内存满足16G以上，显卡满足4G或6G以上独显局域网连接设备1/多媒体投影设备1/手绘板40压感级别
