名校百分金卷道德与法治三年级(下册)月考测试卷(一).docx

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1、名校百分金卷道德与法治三年级(下册)月考测试卷(一)一、知识展示台(28分,每空2分)1 .每个人都有自己丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受,还会有各种和。2 .我们每个人都有不完美的地方,我们可以不断地自己,使自己变得更好。3 .如果说班级是棵大树,那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学们之间有很多相同点,可又,4 .想要交到更多的朋友,就要用的眼光看待他人,他人与自己的不同。5 .”明山宾卖牛”的故事告诉我们的道理是:O6 .我们应该做一个、的人,自己做错了事,就应该o7 .有同学相伴的生活,处处有o相伴不仅能一起,而且还可以开展许多丰富多彩

2、的活动。8 .在“蒙眼画脸谱”游戏中,老师要选出三名同学作为监督员,监督大家是否遵守,班上其余同学作为,决定哪组同学画得最好。二、选择大乐园(24分,每题3分)9 .小红不会做家务,听到妈妈每天表扬邻居家的小丽,她很郁闷,她应该做的是()oA.生妈妈的气,彻底不做家务B.感觉自己太失败了C.向小丽学习,努力改正自己的不足10 .“世界上没有两个完全相同的鸡蛋”,这句话告诉我们的道理是()。A.每个人都有自己的独特之处B.买鸡蛋时不能太挑剔C.每个人都应该认识各种鸡蛋11 .与不同的同学相处,下面做法正确的是()0A.小丽胆子小,性格内向,我不跟她玩B.小军爱捉弄人,我不想跟他分在同一组C.个子

3、高的同学在值口时负责擦黑板12.小军喜欢打游戏,经常上课时偷着打,下面说法正确的是()。A.我怕影响自己学习,不跟他坐同桌B.小军没有优点,太讨厌了C.小军一定可以改进自己,另外他也有很多优点13 .放羊的孩子第一次撒谎说狼来了,愚弄了大家,第二次狼真的来了,却没有人再相信他,因为()A.村里的人都太冷漠B.谎言会失去别人对自己的信任C.第二次他还是在撒谎14 .下面说法正确的是()。A.善意的谎言是丑陋的B.善意的谎言是虚伪的C.善意的谎言是真诚的15 .下面做法不能体现集体意识的是()oA.小明刻苦练习,为了在运动会上给班级争光B.联欢会上,小敏从家拿来水果与大家分享C.小红说出板报靠其他

4、同学就行了16 .下面能体现同学间友好相处的是()oA.拔河比赛中高年级同学欺负低年级同学B.运动会上,同学们各有分工,互帮互助C.考试时同学们互相帮助传递纸条三、对错审判厅(18分,每题2分)17 .别人对自己的看法不需要理睬,只需要自己了解自己。18 .别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。19 .如果班级中所有同学的性格都相同,将会显得很单调。20 .五颜六色的灯光能把舞台映照得更加绚丽多彩。21 .夏利很虚荣,她写的毛笔字不如同学,竞赛时,从家里拿来一幅描红作品。22 .因为期末考试成绩要拿回家给父母看,所以小明恳请同学在考试中帮忙。23 .为了避免让同学受惩罚,我们应该帮着隐瞒

5、错误。24 .同学们之间应该友好相处,在相处过程中会产生深厚的友谊。25 .和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。四、巧妙简答区(21分,每题7分)26 .你认为自己有哪些优点?在哪些方面做得比较好?27 .结合所学知识和自己的实际情况,说说怎样才能扩大自己的交友范围。28 .“巧诈不如拙诚”的意思是什么?五、拓展训练营(9分)29 .(2019三下眉山期末)小红和妈妈去动物园游玩时,没有买票,趁着人多混进去了。她说,勤俭节约是传统美德,能省就省。请你用所学知识分析这种行为是否正确。答案解析部分1 .【答案】想法;疑问【解析】【分析】我是独特的,在镜子中、活动中、他人的看法中,我们都可以找到自

6、己的特点。在生活中,我们常常对自己有特别的期望。我们每个人都有自己丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受,还会有各种想法和疑问。故答案为:想法,疑问。【点评】每个人都有自己的特点,有自己独特而丰富的内心世界。2 .【答案】改进【解析】【分析】我们每个人都有自己的特点,每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界里存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受,还会有各种各样的想法和疑问。我们每个人都有不完美的地方,我们可以不断地改进自己,使自己变得更好。故答案为:改进。【点评】我们每个人都有自己的特点,我们每个人也都有不完美的地方。3 .【答案】各有

7、不同【解析】【分析】我们年龄差不多,在同一所学校、同一个班级学习,又有很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩到一块。但我们每个人又是各不相同的。如果说班级是棵大树,那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学们之间有很多相同点,可又各有不同。故答案为:各有不同。【点评】我们每个人都有自己的特点,同学之间也是一样。4 .【答案】理解;接纳【解析】【分析】不同的我们在同一个集体中交往,想要交到更多的朋友,就要用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同。故答案为:理解,接纳。【点评】用理解和接纳友好相处。5 .【答案】做人要诚实【解析】【分析】诚实是中华民族的传统美德,是做人之本。可有时候我们会说谎,那可能

8、是由于恐惧、胆怯或虚荣等造成的。“明山宾卖牛”的故事告诉我们的道理是:做人要诚实。我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为一个诚实守信的人。故答案为:做人要诚实。【点评】诚实是做人之本,向古人学习,从小做一个诚实守信的人。6 .【答案】诚实;守信;负责【解析】【分析】诚实是中华民族的传统美德,是做人之本。我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该做一个诚实、守信的人,自己做错了事,就应该负责故答案为:诚实,守信,负责。【点评】诚实是中华民族的传统美德,从小做一个诚实守信的人。7 .【答案】快乐;同学;学习【解析】【分析】在生活中,除了家人以外,相处时间最长的就是同学。有同学相伴的生活,处处有

9、快乐。同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多丰富多彩的活动。珍惜同学友谊,相恋学校时光。故答案为:快乐,同学,学习。【点评】同学相伴的生活,处处有快乐。8 .【答案】游戏规则;大众评审【解析】【分析】生活处处有规则,生活离不开规则,每种规则都有它的作用,游戏也是一样。在“蒙眼画脸谱”游戏中,老师要选出三名同学作为监督员,监督大家是否遵守游戏规则,班上其余同学作为大众评审,决定哪组同学画得最好。故答案为:游戏规则,大众评审。【点评】生活离不开规则,游戏也是一样,自觉遵守规则。9 .【答案】C【解析】【分析】题目要求的我能变得更好知识。我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方,我们可以不断的

10、改进自己,使自己变得更好。题干小红不会做家务,邻居家的小丽会做,小红就应该虚心向小丽学习,努力改正自己的不足,让自己变得更完美。而不能自暴自弃或自卑。所以选项A,B不合题意,排除。故答案为:Co【点评】我们每个人都有自己的特点,也有自己的不足,取长补短。10 .【答案】A【解析】【分析】题目要求的我是独特的知识。每个人都有自己的特点,每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界里存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受。鸡蛋也是一样,每个鸡蛋都有自己的独特之处,因此说“世界上没有两个完全相同的鸡蛋所以选项B,C不合题意,排除。故答案为:A0【点评】我们每个人都有自己的特点,鸡蛋也一样。1

11、1 .【答案】C【解析】【分析】题目要求的与不同友好相处知识。每个人都有自己的特点,我们身边的每个人都是不同的,学会和不同的人相处,是我们必须具备的本领。用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。与不同的同学相处,可以分工合作,让个子高的同学在值口时负责擦黑板。所以选项A,B不合题意,排除。故答案为:Co【点评】学会和不同的人相处,是我们必须具备的本领。12 .【答案】C【解析】【分析】题目要求的我能变得更好知识。每个人都有自己的特点,也有不完美的地方,我们可以不断的改进自己,使自己变得更好。小军喜欢打游戏,经常上课时偷着打,这是他的缺点,但小军一定可以改进自己,另外

12、他也有很多优点。说他没优点或远离他都是不对的。所以选项A,B不合题意,排除。故答案为:C0【点评】我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方。13 .【答案】B【解析】【分析】题目要求的诚实与说谎的知识。B项是说谎是不诚实的表现,只能失去朋友,谎言会失去别人对自己的信任是对的,符合题意。A项说谎失去了人们对你的信任,村里人都不相信你,不是因为冷漠,不符合题意。C项第二次他没有在撒谎,不符合题意。故答案为:B。【点评】本题考查人与人之间需要诚实的知识。14 .【答案】C【解析】【分析】题目要求的诚实与说谎知识。诚实是中华民族的传统美德,是做人之本。有时我们会说谎,那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。

13、我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为一个诚实守信的人。特殊情况下,需要善意的谎言,善意的谎言是真诚的,不是丑陋和虚伪的。所以选项A,B不合题意,排除。故答案为:Co【点评】诚实是中华民族的传统美德,是做人之本。生活需要善意的谎言。15 .【答案】C【解析】【分析】题目要求的同学相伴知识。有同学相伴的生活,处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多丰富多彩的课外活动。日常生活中,同学们各有分工,互帮互助,互相团结,共同分享快乐,共同为班级争光,而不是事不关己,对班级的事漠不关心。所以选项A,B不合题意,排除。故答案为:Co【点评】有同学相伴的生活,处处有快乐,我是班级一份子,

14、为班级争光。16 .【答案】B【解析】【分析】题目要求的同学相伴知识。有同学相伴的生活,处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多丰富多彩的课外活动。例如运动会上,同学们各有分工,互帮互助,互相加油鼓劲,力争取得更好成绩。欺负同学或考试传递纸条都不是友好相处。所以选项A,C不合题意,排除。故答案为:B。【点评】有同学相伴的生活,处处有快乐。17 .【答案】(1)错误【解析】【分析】每个人都有自己的特点,在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点。除了在镜子中、活动中找到自己的特点,我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。故答案为:错误。【点评】每个人都有自己的特点,从他人的看法中了

15、解自己的特点。18 .【答案】(1)错误【解析】【分析】任何人都有自己特长,别人不可能像你自己一样认识你,别人眼中的自己和自己眼中的自己是不会完全相同的。故答案为:错误。【点评】特长是自己的,别人不如自己认识自己。19【答案】(1)正确【解析】【分析】如果说班级是一棵大树,那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点,可又各有不同。不同的我们在同一个集体中友好交往,共同度过美好的时光。班级里因为每个同学都不一样,才有了我们精彩的班集体。如果班级中所有同学的性格都相同,将会显得很单调。故答案为:正确。【点评】生活中充满了不同,不同让生活更精彩。20 .【答案】(1)正确【解析】【分析】

16、同学之间有很多相同点,可又有不同。学会和不同的人相处,是我们必须具备的本领。生活中充满了不同,当这些不同和谐相处时,生活会更精彩。就像五颜六色的灯光能把舞台映照得更加绚丽多彩一样。学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩。故答案为:正确。【点评】不同让生活更精彩,学会接纳不同。21 .【答案】(1)错误【解析】【分析】诚实是中华民族的传统美德,是做人之本。有时我们会说谎,那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为一个诚实守信的人。夏利很虚荣,她写的毛笔字不如同学,竞赛时,从家里拿来一幅描红作品,是不诚实的表现。故答案为:错误。【点评】诚实是中华民族的

17、传统美德,我们从小要做诚实守信的人。22 .【答案】(1)错误【解析】【分析】诚实是中华民族的传统美德,是做人之本。可有时候我们会说谎,那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等造成的。我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为一个诚实守信的人。因为期末考试成绩要拿回家给父母看,所以小明恳请同学在考试中帮忙,是虚荣心强造成的,不诚实的表现。故答案为:错误。【点评】诚实是做人之本,从小做一个诚实守信的人。23 .【答案】(1)错误【解析】【分析】让诚实伴我们成长,诚实是一个人必须具备的优良品质,为了避免让同学受惩罚,做错了事帮着隐瞒错误是弄虚作假的表现,是不对的。故答案为:错误。【点评】社会需要真诚24

18、.【答案】(1)正确【解析】【分析】有同学相伴的生活处处有快乐,同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多丰富多彩的活动。友谊来之不易,我们一定要珍惜友谊。学会和同学友好交往,同学们之间应该友好相处,在相处过程中会产生深厚的友谊。故答案为:正确。【点评】友谊来之不易,同学们之间应该友好相处,加深友谊。25 .【答案】(1)正确【解析】【分析】有同学相伴的生活,处处有快乐,同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多丰富多彩的活动。如,和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。故答案为:正确【点评】考查同学相伴的快乐。26 .【答案】略【解析】【分析】我爱读书、我团结同学、能独立完成作业、积极帮父母分

19、担家务。我特别喜欢读书,这方面做得比较好,从中学到很多知识。【点评】我是独特的。27 .【答案】多与不同性格的同学交往,与有不同兴趣的同学共同做游戏,多参加班级组织的活动。【解析】【分析】我们处在一个集体之中,各人都有各人的独特之处,要想和同学友好相处,就必须多与不同性格的同学交往,与有不同兴趣的同学共同做游戏,多参加班级组织的活动。【点评】多与不同的他交往,增进友谊,丰富自己。28 .【答案】巧妙的奸诈不如拙朴的诚实。告诫人们做人应该诚实,诚实的人更能得到大家的认可。【解析】【分析】真诚是做人的基本品质之一,是社会之需,真诚的人会得到人们的赞誉,“巧诈不如拙诚”的意思是:巧妙的奸诈不如拙朴的

20、诚实。告诫人们做人应该诚实,诚实的人更能得到大家的认可。【点评】社会需要诚实,人人诚实,友谊长存。29 .【答案】不正确。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小红和妈妈的行为属于不诚信,违反规则。做人要讲诚信,尽管别人没有发现也要自我监督,遵循规则。【解析】【分析】首先,要表明自己的态度,逃票的行为使不正确的;其次回答自己判断的理由,题中小红和妈妈的做法错在哪里,她们的行为违背了诚信,违反了规则,与是否坚持勤俭节约没有关系。故答案为:不正确。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小红和妈妈的行为属于不诚信,违反规则。做人要讲诚信,尽管别人没有发现也要自我监督,遵循规则。【点评】此题要求有关诚信的知识,考查调动运用知识分析理解问题的能力。

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