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1、课题第一章总论第一节概述第二节会计基础、基本前提授课班级14高职会计1、2班授课时间2015年3月10日星期二授课时数2节教学方法讲授法授课课次1教具多媒体授课类型理论+实训课教学目标知识目标了解财务会计的概念、特点、掌握财务会计的目标力目标对一些理论知识要理解，不要死记硬背情感目标培养学生养成自学的好习惯教学重点财务会计的目标、会计假设教学难点会计基础、会计假设板书设计第一节财务会计的概述一、概念及特点二、财务会计的目标三、财务会计的作用第二节会计基础和基本前提一、会计基础二、会计假设教研室审阅意见教学过程备注复习提问：关于基础会计的有关内容导入新课：传统会计逐步发展成为两大分支：财务会计和
2、管理会计讲授新课：第一节财务会计的概述一、财务会计的概念及特点（一）概念财务会计指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。财务会计是现代企业的一项重要的基础性工作，通过一系列会计程序，提供决策有用的信息，并积极参与经营管理决策，提高企业经济效益，服务于市场经济的健康有序发展。（二）财务会计的特点1 .财务会计的服务对象主要是企业外部2 .财务会计工作的重点是反映过去已经发生或已经完成的会计信息3 .财务会计的主体是整个企业4 .财务会计的工作程序比较固定5
3、.财务会计必须遵守公认的会计原则和会计法规制度二、财务会计的目标（一）财务会计信息使用者1.投资者6 .债权人7 .政府及其有关部门8 .社会公众（二）财务会计的目标1 .向财务会计报告使用者提供决策有用的信息2 .反映企业管理层受托责任的履行情况三、财务会计的作用1 .有助于财务会计信息的使用者做出正确的决策2 .有助于考核企业管理层经济责任的履行情况3 .有助于企业加强经营管理，提高经济效益第二节财务会计基础和基本前提一、财务会计基础（一）权责发生制（二）收入费用配比二、财务会计的基本前提（1）会计主体（2）持续经营（3）会计分期（4）货币计量教学过程备注实训：案例1-1仿冒领导签名骗取公
4、款1.组织学生通过观看案例发现疑点，分组讨论2 .通过查证方法（如：查阅法、核对法）找出证据3 .针对发现的问题进行问题评析4 .给出处理意见小结：1、财务会计的概念、特点、目标、作用。2、会计基础和会计假设作业：习题集p25课后反思：本节课是第一次上课，学生普遍对此很感兴趣，反映比较好。下次预习：预习第三节，第四节，第五节课题第一章总论第三、四、五节授课班级14高职会计1、2班授课时间2015年3月12日星期四授课时数2节教学方法讲授法授课课次2教具多媒体授课类型理论+实训课教学目标知识目标掌握财务会计的要素力目标能够理解会计信息质量要求情感目标培养学生遵纪守法的精神教学重点会计信息质量要求
5、、会计要素教学难点会计要素的计量板书设计第三节财务会计信息质量要求第四节财务会计的基本要素、第五节财务会计法规教研室审阅意见年月日教学过程备注复习提问：1、财务会计的概念2、会计的基本前提导入新课：我们所提供的会计信息需要满足那些质量要求？讲授新课：第三节财务会计信息质量要求一、可靠性（真实、客观、可验证）二、相关性三、可理解性（清晰明了）四、可比性（横向可比、纵向可比）五、实质重于形式六、重要性七、谨慎性（不高估资产或收益，不低估负债或费用）八、及时性（及时收集、及时处理、及时传递）第四节财务会计的基本要素一、反映财务状况的会计要素（一）资产（二）负债（三）所有者权益二、反映经营成果的会计要
6、素（一）收入（二）费用（三）利润三、会计要素的计量1 .历史成本2 .重置成本3 .可变现净值4 .现值5 .公允价值四、会计等式第五节财务会计法规一、会计法规的概念及构成二、我国现行会计法规的主要内容实训：窠例1-2银行官员挪用企业存款1.组织学生通过观看窠例发现疑点，分组讨论2 .通过查证方法（如：查阅法、核对法）找出证据3 .针对发现的问题进行问题评析4 .给出处理意见小结：信息质量要求、会计要素作业：习题集P2-5课后反思：学生普遍对此很感兴趣，反映比较好。下次预习：预习第二章第一节14高职会计1、2班第二章一节货币资金概述授课班级第二节库存现金授课时间2015年3月13日星期五授课时
7、数2节教学方法讲授法、案例分析法授课课次3教具多媒体授课类型理论+实训课教学目标知识目标库存现金的概念及内容力目标现金的总分类核算及明细分类核算情感目标培养学生处事学会谨慎教学重点现金管理规定；现金的总分类和明细分类核算；清查教学难点现金的清查板书设计第一节货币资金概述一、货币资金的概念及范围二、内部控制第二节库存现金一、现金的概念及特点二、现金管理的主要内容三、核算四、清查五、备用金教研室审阅意见教学过程备注复习提问：上节课内容导入新课:资产负债表第一个项目一一货币资金,按用途和存放地点的不同，可以分为：库存现金、银行存款和其他货币资金，我们先来学习库存现金。讲授新课：第二章第一节货币资金概
8、述一、货币资金的概念及范围二、货币资金的内部控制(一)内部控制原则(二)内部控制的有关规定第二节库存现金一、库存现金的概念(一)库存现金的管理现金的涵义：有广义和狭义两种。广义的现金，指全部货币资金，包括库存现金、银行存款及其他货币资金；本节讲述狭义的现金，仅指企业的库存现,O二、库存现金管理的主要内容1、现金的使用范围：(现金管理暂行条例)(1)职工工资、津贴；(2)个人劳务报酬；(3)根据国家制定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金；(4)各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出；(5)向个人收购农副产品和其他物资的价款；(6)出差人员必须随身携带的差旅费；(7)结算起点
9、(1000元)以下的零星支出；(8)中国人民银行确定需要支付现金的其他支出。2、现金的库存限额是指国家规定由开户银行给各单位核定一个保留现金的最高额度。库存现金限额由开户银行和开户单位根据具体情况商定，凡在银行开户的单位，银行根据实际需要核定3-5天的日常零星开支数额作为该单位的库存现金限额。边远地区和交通不便地区的开户单位，其库存现金限额的核定天数可以适当放宽在5天以上，但最多不得超过15天的日常零星开支的需要量。3.现金的日常收支管理(1)企业现金收入应于当日送存开户银行；(2)不得坐支现金和“白条抵库”；(3)企业从开户银行提取现金，应当写明用途；三、核算1、总分类核算(1) .收入：借
10、：库存现金(根据现金收款凭证或银行存款付款凭证)贷：有关账户(2) .付出：借：有关账户(根据现金付款凭证)贷：库存现金教学过程备注2、序时核算设置“库存现金日记账”四、库存现金的清查通过“待处理财产损益”账户核算1、盘盈2、盘亏五、备用金（一）定额备用金（二）非定额备用金实训：案例2-1利用备用金挪用公款1.组织学生通过观看案例发现疑点，分组讨论2 .通过查证方法（如：查阅法、核对法）找出证据3 .针对发现的问题进行问题评析4 .给出处理意见小结：库存现金的管理及账务处理作业：习题集P12实务操作2-1课后反思：学生普遍对此很感兴趣，反映比较好。下次预习：预习银行存款的核算课题第二章第三节银
11、行存款授课班级14高职会计1、2班授课时间2015年3月17日星期二授课时数2节教学方法讲授法、案例分析法授课课次4教具多媒体授课类型理论+实训课教学目标知识目标银行存款概念、内容及管理规定力目标银行存款的总分类核算及明细分类核算情感目标培养学生处事学会谨慎教学重点银行存款的管理规定、核算、清查方法教学难点银行存款余额调节表板书设计第三节银行存款一、银行存款的管理二、转账结算方式三、核算四、清查教研室审阅意见年月口教学过程备注复习提问：库存现金的使用范围导入新课：企业存放在银行或其他金融机构的货币资金，被称为银行存款。讲授新课：第三节银行存款一、银行存款的管理：1 .应在银行分预算内预算外资金
12、开设账户；2 .每个企业只能在一家银行开立基本账户，但可以在其他银行开设辅助账户；3 .不准出租出借或转让账户给其他单位或个人使用；4 .各项收支必须如实填明款项来源或用途不得套取现金或搞非法活动；5 .不得签发没有资金保证的票据或远期支票；6 .重视对账工作。二、银行转账结算方式（一）银行汇票1.概念2、出票人：银行3、一律记名，允许背书转让4、提示付款期：自出票日期起一个月（二）银行本票1、概念：银行签发的，承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。2、出票人：银行3、一律记名，允许背书转让4、提示付款期:自出票日起两个月。5、根据签发金额是否固定，分为定额和不定额两种。
13、定额面值为I（XM）元、5000元、I（X）OO元、50O（X）元。定额银行本票由中国人民银行发行。（三）商业汇票1、出票人：收款人或付款人2、根据承兑人不同，分为商业承兑汇票和银行承兑汇票。3、付款期限：不超过6个月4、提示付款期：自汇票到期日起10日内。5、必须有真实的交易关系或债权债务关系才能使用。6、允许背书转让，也可以贴现。（四）支票1、出票人：付款人2、按支付方式不同，可分为现金支票、转账支票和普通支票。现金支票只能提现金，转账支票只能转账，普通支票既能提现，也能转账。在普通支票左上角划两条平行线的，为划线支票，只能用于转账。3、一律记名，可以背书转让。4、提示付款期为自出票日起1
14、0天。5、不得签发空头支票和远期支票。6、签发支票应使用钢笔或碳素笔填写，出票日期必须大写。（五）汇兑1、具有适用范围大，服务面广，手续简单，划款迅速，灵活易用的特点。2、汇兑分为信汇、电汇两种。教学过程备注（六）托收承付1、有购销合同，以发运商品为托收前提。2、必须是商品交易以及因商品交易而产生的劳务供应的款项。3、分为托收和承付两个阶段。4、结算金额起点：1万元新华书店系统1（X）0元5、承付货款分为：验单付款（3天）和验货付款（10天）6、结算中发生的争议，银行负责审查拒付理由。（七）委托收款1、不受金额限制。2、不强调双方的经济合同，不以发运商品为托收的前提。3、不但能够用于商品交易和
15、劳务供应，同时也能用于一切在银行开立账户的单位各种款项的结算。（如：收取水电费、代收电话费）4、双方发生的争议，由双方自行处理，银行不负责审查拒付理由。（八）信用卡1、商业银行发行。2、按使用对象：单位卡和个人卡3、单位卡账户的资金一律从其基本存款账户转账存入，不得交存现金，也不得支取现金，不得用于10万元以上的结算。4、不得将销售收入的款项存入信用卡账户。三、核算1.总分类核算（1）收入款项时：借：银行存款贷：有关账户（2）付出款项时：借：有关账户贷：银行存款2、序时核算设置“银行存款日记账”四、银行存款的清查（一）清查的内容（二）银行存款余额调节表的编制实训：案例2.2销毁银行存款核算单证
16、，侵吞进货折扣款1 .组织学生通过观看案例发现疑点，分组讨论2 .通过查证方法（如：查阅法、核对法）找出证据3 .针对发现的问题进行问题评析4 .给出处理意见小结：1、银行存款的管理及账务处理2、银行转账结算方式作业：习题集pl3实务操作22课后反思：学生普遍对财务会计很感兴趣，反映比较好。下次预习：预习第二章第四节其他货币资金课题第四节其他货币资金授课班级14高职会计1、2班授课时间2015年3月19日星期四授课时数2节教学方法讲授法、案例分析法授课课次5教具多媒体授课类型理论+实训课教学目标知识目标掌握其他货币资金的核算力目标能够做相关的账务处理情感目标培养学生严明企业结算纪律教学重点其他
17、货币资金的核算教学难点其他货币资金的核算板书设计第四节其他货币资金一、范围和性质二、其他货币资金的核算教研室审阅意见复习提问：银行转账结算方式有哪些导入新课：银行本票、银行汇票结算方式应该怎样做账务处理？讲授新课：第四节其他货币资金一、其他货币资金的范围与性质其他货币资金是指除现金和银行存款以外的其他各种货币资金，即存放地点和用途均与现金和银行存款不同的货币资金。包括外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证存款和存出投资款等。二、其他货币资金的核算（一）外埠存款外埠存款，是指企业到外地进行临时或零星采购时，汇往采购地银行开立采购专户的款项。1 .收到银行汇款回单时借：其他货币资
18、金一外埠存款贷：银行存款2 .收到采购发票账单借：原材料应交税费贷：其他货币资金一外埠存款3 .收到多余款借：银行存款贷：其他货币资金一外埠存款（二）银行汇票存款、银行本票存款和信用卡存款、信用证保证金存款会计核算分为三个环节：1、取得票、证、卡时2、用票、证、卡付款3、余额转回（三）存出投资款是指企业已存与证券公司但尚未进行短期投资的资金。1、划出资金时：借：其他货币资金-存出投资款贷：银行存款2、购买股票时：借：交易性金融资产贷：其他货币资金-存出投资款实训：案例2-3过期本票长期占用企业资金1 .组织学生通过观看窠例发现疑点，分组讨论2 .通过查证方法（如：查阅法、核对法）找出证据3 .
19、针对发现的问题进行问题评析4 .给出处理意见小结：其他货币资金的核算作习题集d13实务操作2-3课后反思：学生普遍对财务会计很感兴趣，反映比较好。下次预习：预习第三章第一节14高职会计1、2班第三章第一节应收票据授课班级授课时间2015年3月20日星期五授课时数2节教学方法讲授与练习授课课次6教具多媒体授课类型理论+实训课教学目标知识目标掌握应收票据的概念及初始计量能力目标会做应收票据贴现的计算情感目标学会具体问题具体分析教学重点应收票据贴现的计算；应收票据业务的处理教学难点应收票据贴现的计算板书设计第一节应收票据一、应收票据的确认与初始计量1、概念2、特点3、初始计量二、账户设置三、账务处理
20、教研室审阅意见年月日教学过程备注复习提问：商业汇票的分类及一般注意事项导入新课：商业汇票是一种延期付款的票据，当取得商业汇票时应该通过什么账户核算呢？讲授：第一节应收票据一、应收票据的确认与初始计量1 .定义：企业因销售商品、提供劳务等收到的商业汇票。2 .分类：A.按承兑人：商业承兑、银行承兑。B.按是否带息：带息、不带息3、与应收账款相比，具有的特点：首先，它是一种具有合法凭证的债权，更具有法律上的约束力。其次，它的流通性较强，可以提前贴现、背书转让或抵押。再次，发生坏账损失的风险较小。4.初始计量收到票据时，无论是否带息，按面值记入“应收票据二、账户设置设置“应收票据”账户三、账务处理（
21、一）收到商业汇票时1、因销售而收到的2、因债务人抵偿前欠货款借：应收票据借：应收票据贷：主营业务收入应交税费贷：应收账款（二）汇票至U期1.收回款提2、承兑人不兑付票据款借：银行存款借：应收账款贷：应收票据贷：应收票据（三）汇票未到期，背书转让1、用于取得材料物资2、用于偿还应付的账款借：原材料借：应付账款应交税费贷：应收票据贷：应收票据（四）汇票未到期，申请贴现贴现期指从贴现日至票据到期日。“算头不算尾，算尾不算头”贴现利息=票据面值*贴现率*贴现期贴现净额=票据面值-贴现利息教学过程备注1、贴现后收到净额2、汇票到期，承兑人不兑付票据款，从借：银行存款申请贴现企业银行账户划回财务费用借：应
22、收账款贷：应收票据贷：银行存款3、汇票到期，承兑人不兑付票据款，申请贴现企业银行余额不足借：应收账款贷：短期借款实训：案例3-2应收票据长期挂账，使企业资产不实1.组织学生通过观看案例发现疑点，分组讨论2 .通过查证方法（如：查阅法、核对法）找出证据3 .针对发现的问题进行问题评析4 .给出处理意见小结：应收票据的贴现的计算作业：习题集p21实务操作3-1、3-2课后反思：学生普遍对财务会计很感兴趣，反映比较好。下次预习：预习第二节内容课题第三章第二节应收账款授课班级14高职会计1、2班授课时间2015年3月24日星期二授课时数2节教学方法讲授与练习授课课次7教具多媒体授课类型理论+实训课教学
23、目标知识目标掌握应收账款的确认及计价力目标会编制应收账款业务的会计分录情感目标学会具体内容具体分析教学重点应收账款业务的处理方法教学难点现金折扣板书设计第二节应收账款一、应收帐款的确认及初始计量二、账户设置三、账务处理教研室审阅意见年月日教学过程备注复习提问：应收票据的特点？导入新课：企业由于销售商品或提供劳务而产生的赊销，针对于这部分款项应通过什么账户反映？讲授新课：第二节应收账款一、应收账款入账时间的确认应收账款是企业在主营业务活动中因销售商品或提供劳务而应向顾客收取款项的权利。应收账款的确认时间与确认销售收入的时间一致。二、初始计量应按从购货方应收的合同或协议价款作为初始计量金额。包括:
24、价款、增值税、代垫费用。如果存在销售折扣，计价时应加以考虑。包括：商业折扣和现金折扣（一）商业折扣（鼓励客户多购买）按扣除折扣后的金额入账（二）现金折扣（鼓励客户及早付款）有两种方法：总价法（我国通常采用）和净价法例：企业销售给光明公司产品一批，货款IoOoo元，税率17%,为了及早收回货款，给予现金折扣条件为2/10,1/20,N/30”1、销售实现时2、若10天内付款借：应收账款11700借：银行存款11500贷：主营业务收入I（XXX）财务费用2000应交税费1700贷：应收账款117003、若20天内付款4、若30天内付款借：银行存款116000借：银行存款11700财务费用1000贷
25、：应收账款11700贷：应收账款11700实训：案例31虚构应收账款，虚增企业利润1.组织学生通过观看案例发现疑点，分组讨论2 .通过查证方法（如：查阅法、核对法）找出证据3 .针对发现的问题进行问题评析4 .给出处理意见小结：有关的业务核算作业：习题集p22实务操作33课后反思：学生普遍对财务会计很感兴趣，反映比较好。下次预习：预习第四节内容课题第三章第三节预付账款和授课班级14高职会计1、2班其他应收款项授课时间2015年3月26日星期四授课时数2节教学方法讲授与练习授课课次8教具多媒体授课类型理论+实训课教学目标知识目标掌握预付账款和其他应收款的核算力目标会编制预付账款业务的会计分录情感
26、目标培养学生做题要细心教学重点预付账款业务的处理方法教学难点备用金的核算板书设计第三节预付账款及其他应收款一、预付账款(一)账户设置(二)账务处理二、其他应收款(一)账户设置(二)账务处理教研室审阅意见年月日教学过程备注复习提问：应收账款的确认导入新课：企业由于销售商品或提供劳务而产生的赊销，针对于这部分款项应通过什么账户反映？讲授新课：第三节预付账款和其他应收款一、预付账款（一）概念：是指企业预付给供货方的款项。（二）核算1、预付款项时2、收回货物时借：预付账款借：材料采购应交税费贷：银行存款贷：预付账款3、补付货款时4、收回多付款时借：预付账款借：银行存款贷：银行存款贷：预付账款二、其他应
27、收款（一）概念：指除应收票据、应收账款、预付账款以外的其他各种应收、暂付款项。1、一次报销制（1）借入备用金时（2）用后报销借：其他应收款借：管理费用贷：银行存款贷：其他应收款借或贷：库存现金2、定额备用金制（1）借入备用金时（2）使用后报销补齐（3）年终报销时，交回备Jj,借：其他应收款借：管理费用借：库存现金/管理费用贷：库存现金贷：库存现金贷：其他应收款实训：案例34违反规定套取现金L组织学生通过观看案例发现疑点，分组讨论2.通过查证方法（如：查阅法、核对法）找出证据3.针对发现的问题进行问题评析4.给出处理意见小结：有关的业务核算作业：习题集p22实务操作34课后反思：学生普遍对财务会
28、计很感兴趣，反映比较好。下次预习：预习第四节内容课题第四节应收款项减值授课班级14高职会计1、2班授课时间2015年3月27日星期五授课时数2节教学方法讲授与练习授课课次9教具多媒体授课类型理论+实训课教学目标知识目标了解坏账损失的处理方法力目标理解坏账损失的确认条件，会做减值的账务处理情感目标看待问题一定要细心教学重点坏账损失范围的界定与处理方法教学难点坏账损失范围的界定与处理方法板书设计第四节应收款项减值一、应收款项减值损失的确认二、计量三、账户设置四、账务处理教研室审阅意见年月日教学过程备注复习提问：我们前面学习的应收款项有哪些？导入新课：应收款项收不回来发生损失，企业应该怎么处理？、讲
29、授新课：第四节应收款项减值一、坏账及坏账损失1、坏账坏账，又称“呆账”，是指企业无法收回或收回的可能性极小的应收款项。2、坏账损失由于发生坏账而遭受的损失。二、坏账损失的确认（1）债务人发生严重财务困难（2）债务人违反了合同条款，如偿付利息或本金发生违约。（3）债务人出于经济或法律等方面因素的考虑，对发生财务困难的债务人作出让步。（4）债务人很可能倒闭或进行其他财务重组。三、坏账损失的账务处理（一）、直接转销法借：资产减值损失贷：应收账款（二）、备抵法1、定义：按期估计坏账损失，形成坏账准备，当某一应收款项全部或部分被确认为坏账时，应根据其金额冲减坏账准备，同时转销相应的应收款项金额的一种方法
30、。2、计提坏账准备的范围只对应收账款和其他应收款计提。应收票据（或预付账款）无法收回，应先将其转为应收账款（或其他应收款）后，再计提。3、坏账准备计提方法（1）账龄分析法（2）销货百分比法（3）应收账款余额百分比法（4）个别认定法四、应收账款余额百分比法的应用例：某企业第一年末应收账款余额为l,0,000元，提取坏账准备的比例为3%。，第二年发生坏账损失6,000元，其中甲单位100O元，乙单位5000元，年末应收账款余额为1,200,000元，第三年已冲销的上年乙单位应收账款5,000元又收回，期末应收账款余额1,300,000元，试作各年度有关分录。教学过程备注第一年：计提额=I(X)O(
31、MX)X3%o=3000借：资产减值损失3000贷：坏账准备3000、第二年：发生坏账时借：坏账准备6000贷：应收账款甲企业100O乙企业5000年末计提坏账计提额=1,200,(X)OX3%。一(3,000-6,000)=6,600借：资产减值损失6600贷：坏账准备6600第三年收回坏账A.对已确认坏账的更正，作确认坏账时相反分录:借：应收账款乙企业5000贷：坏账准备5000B.应收账款收回借：银行存款5000贷：应收账款5000计提坏账计提额=1,300,0(X)X3%。一(3,600+5,000)=4,700借：坏账准备4700贷：资产减值损失4700实训：案例3-3提前转销坏账，为后期违规做准备1.组织学生通过观看案例发现疑点，分组讨论2 .通过查证方法(如：查阅法、核对法)找出证据3 .针对发现的问题进行问题评析4 .给出处理意见小结：应收款项减值的账务处理作业：习题集p22实务操作3-5课后反思：学生普遍对财务会计很感兴趣，反映比较好。下次预习：预习第四章内容
