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1、中班主题教案:有趣的萝卜中班主题教案:有趣的萝卜1活动目标1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,并能按萝卜的特征进行分类。2、在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的快乐。3、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感。4、培养幼儿的尝试精神。5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。教学重点、难点根据萝卜的不同特征进行分类,主要通过小组商量自主操作,在动手的过程中意识到分类标准及分类结果,提高幼儿的分类能力。通过集体评价,使幼儿的分类经验得到整理。活动准备物质准备:信号音乐;小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的
2、萝卜一份;课件“萝卜的生长过程”;萝卜食品每桌一套,萝卜小制作23件。经验准备:幼儿对蔬菜有一定的经验。对粉刷匠旋律有所熟悉。空间准备:幼儿座位呈框字型摆放,操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面。活动过程:(一)激发兴趣(情境:小兔带来萝卜丰收的喜讯)1、师利用小兔绒玩具宣布小兔带来的喜讯。2、简单介绍观察萝卜的要求。(二)自由探索(情节:看小兔的萝卜)1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。2、围绕问题交流发现:你看到的萝卜长得是怎样的呢?3、拓展幼儿对品种的认识。4、利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。(三)操作分类(情节:帮小兔分萝卜)1、要求:小兔收了那么多萝卜,想请小朋友帮忙分
3、一分。(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)。2、操作指导:允许幼儿尝试错误,自觉纠正,并用语言表达分的过程。3、评价:小组代表介绍,集体评价,然后把萝卜送到小兔家。(四)游戏体验(情节:幼儿扮演萝卜生长)1、商量讨论:萝卜是怎么长大的呢?2、结合课件:“萝卜的生长过程”,让幼儿了解萝卜从小到大成长的过程。3、利用粉刷匠旋律,欣赏编好的萝卜歌,再通过唱一唱、演一演体验萝卜生长的乐趣,用身体的形态、动作创造一个个可爱的萝卜形象。(五)品尝交流(情节:小兔请大家吃萝卜食品)1、联系实际讲讲萝卜的用途(吃法及营养)。2、幼儿品尝萝卜食品:边吃边讲萝卜的味道及加工法等。(六)活动延伸(情境:看萝卜制成
4、的玩具)用萝卜制成的玩具使幼儿产生浓厚的兴趣,从而自制玩具。教学反思本次活动安排了两次操作活动。第一次是引起兴趣后第一次操作,主要是探索萝卜的趣味性、多样性,让幼儿在看一看、摸一摸、比一比中获得感知。在第二次操作活动中我们就鼓励幼儿分萝卜,引导幼儿按萝卜的特征进行分类,在这一过程中幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法。本次活动中通过制作多媒体动画“萝卜的生长过程“,让幼儿对萝卜生长有全新的认识。本次活动的全过程,我就引入了幼儿喜欢的兔子形象,结合秋收,引发幼儿融入到看萝卜、分萝卜、品尝萝卜的情境中,使幼儿主动探究,积极思维,达到科学素质的提高与个性发展的统一。与此同时,我还通过幼儿间的互补学习
5、,师幼合作共长的方法,表达着各自的丰富、多样性的认识,体现着“以幼儿发展为本“理念。中班主题教案:有趣的萝卜2活动目标:1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,并能按萝卜的特征进行分类。2、在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的快乐。3、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感。4、发展幼儿的观察比较能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、活动前让幼儿和家长一起完成前期调查表,对萝卜有一些初步的了解。经验准备:幼儿对蔬菜有一定的经验。2、各种品种的萝卜照片或图片各一张,实物萝卜若干。萝卜小制作23件3、记录表人手一张,笔,油画棒,泡沫
6、板,彩钉若干。4、塑料小刀、盘子、牙签、水粉颜料、宣纸、刨子、盆、面粉、幼儿标记。活动过程:一、了解常见的几种萝卜1、讨论你知道哪几种萝卜?师:你知道有哪几种萝卜?2、观察、品尝萝卜、做好观察记录表,并和同伴交流自己观察记录的是哪一种萝卜。师:你们说的都很好,我这儿也有几种萝卜,请你们去看一看、尝一尝,把你看到的和感觉到的记录下来。这里还有它们的照片,再把你的记录表放在相应的照片下面。3、幼儿操作:教师提醒幼儿与同伴交流自己的记录内容。师:你可以找你的好朋友仔细的.介绍一下你记录的内容。4、讲评记录表(2-3张)师:我们一起来看一看这是谁的记录表?你来向大家介绍一下。二、讨论:关于萝卜你还知道
7、什么?师:关于萝卜你们还知道这么多呀!我听到说他在饭店的餐桌上还见过萝卜花,今天老师请来了厨师叔叔,我们一起看一看厨师叔叔会用萝卜做什么?大家欢迎!厨师:3-4件成品,再现场制做一个拼盘。(教师用视频展示仪让幼儿欣赏)三、制做萝卜制品师:你们看这里有塑料小刀、水粉颜料和宣纸,这里有塑料小刀、盘子、牙签;这里还有刨子和面粉;你们想用这些做些什么呢?先和你身边的好朋友说一说。你们想的真棒!今天厨房的奶奶也来和我们一起做,大家欢迎!你们在用小刀和刨子时要注意安全!1、萝卜印章2、萝卜艺术拼盘3、萝卜食品:萝卜圆子活动反思:本次活动中通过制作多媒体动画“萝卜的生长过程”,让幼儿对萝卜生长有全新的认识。本次活动的全过程,我就引入了幼儿喜欢的兔子形象,结合秋收,引发幼儿融入到看萝卜、分萝卜、品尝萝卜的情境中,使幼儿主动探究,积极思维,达到科学素质的提高与个性发展的统一。与此同时,我还通过幼儿间的互补学习,师幼合作共长的方法,表达着各自的丰富、多样性的认识,体现着“以幼儿发展为本”理念。