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1、教学设计课程名称中班社会玩火的皮皮猴课程分析自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。幼儿教育指导纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。本次活动通过视频、图片具体形象的展示给幼儿，启发幼儿一步一步深入思考和总结安全消防知识，并通过亲身参与消防演练巩固安全消防知识并掌握消防技巧。同
2、时，借助孩子们喜欢的动画形象“皮皮猴”，以故事的形式贯穿活动始终，穿插幼儿实际操作和分组PK游戏，将活动目标逐步分解，逐个达成。课程目标1 .了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识。2 .知道火警电话“119”，以及拨打“119”的正确方法。3 .学习几种火场逃生的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。课程准备经验准备：请家长与幼儿一起查阅与火灾相关的资料。物质准备：课件、幻灯片、湿毛巾、电话等。课程过程一、欣赏故事，激趣导入1 .讲述故事玩火的皮皮猴2 .教师提问：(1)故事说的是谁？(2)发生了什么事情呢？(3)是什么原因引起的大火？3 .讨论：为什么会燃烧
3、？(1)幼儿自主讨论，教师随机参与。(2)请幼儿交流个人看法二、认识可燃物1.幼儿交流自己了解的火灾。教师提问：你看到或听到过火灾的事吗？是在哪里发生的？什么原因引起的？小结：在很多地方，如人们不小心的话，很容易引起火灾，这些容易着火的物品叫做可燃物。4 .说说活动室的易燃物品(1)幼儿说说常见的容易燃烧的物品(2)幼儿将可燃物和非可燃物分类(3)师幼小结：木制品、布料、纸、塑料制品、老化的电器等都是易燃物，碰到火容易引起火灾。5 .认识火的危害教师提问：火灾火给我们带来什么危害呢？怎么预防火灾的发生。小结：火灾的危害真的很大，所以不能玩火、玩电。三、发生火灾时简单的自救方法1 .幼儿讨论发生
4、火灾时的自救办法教师提问：那发生火灾时我们应该怎么做呢？2 .请幼儿说一说如何自救3 .逃生自救PK(1)教师介绍游戏规则(2)幼儿两人一组进行限时PK(3)幼儿两两组合，分小组PK(4)师幼回看比赛结果，分析理解自救方法。(5)幼儿再次两两一组PK4 .讨论：你猜皮皮猴是怎么做的？5 .观看视频了解皮皮猴的做法6 .师幼总结：发生火灾时要及时拨打119,正确报警，同时要进行简单的自救。四、消防演习，自然结束1.播放火警音乐7 .幼儿有序正确的用湿毛巾捂住口鼻“逃生自救”课程反思根据幼儿喜爱童话的年龄特点，利用幼儿所喜爱的故事形式，通过让幼儿猜测故事中火灾原因，讲讲如何防止火灾等形式手段，培养
5、幼儿的安全环保意识，帮助孩子增强防火意识，激发幼儿保护环境的情感。关于“火”的活动进行了一节课，在整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。其中，幼儿实际操作游戏PK环节，在辨别、竞赛中将活动推向高潮，深化了孩子对火的认识，强化了防火意识，提升T自救认识。最后的逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。当今不少人缺乏防火意识，原因是多方面的。只是增强成人的防火意识尚嫌不足，孩子的防注意识亦有必要及早抓。活动过程中，我觉得追随孩子兴趣点的能力，洞察孩子心理世界的能力也得到了逐步的提高。
