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1、小班社会:抱抱活动目标:1、乐意与老师、同伴抱抱,感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。2、通过游戏,表达自己对他人的喜爱,感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。活动准备:1、宝宝分别和妈妈、同伴拥抱的图片。视频几段。2、歌曲爱我你就抱抱我。活动过程:一、出示图片,引起幼儿谈话的兴趣。1 .妈妈抱宝宝的图片。2 .小伙伴之间抱抱的图片。3 .足球进球的视频。“今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像,看看里面有谁,他们在干什么?”“你们看到了谁啊,他们在干什么呢?”“哦,他们抱在一起,妈妈非常爱她的宝宝,这是爱的拥抱,我们再看看”“你们又看到了谁?”“哦,好朋友在干什么啊?”“好朋友抱在了一起,小朋友
2、们相互喜欢拥抱在了一起。我们再来看看”“你们看到了什么?”“在踢球,球进门了吗?”“说明他们怎么样啊?”他们赢了,赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起,这是胜利的拥抱”“这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法J“那你喜欢你旁边的小朋友吗,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁边的小朋友“老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们,觉得你们很可爱,我也想抱抱你们,谁愿意让我抱抱?”(边抱边说感受)“我和小朋友抱在一起感觉真开心,你们在抱抱的时候感觉怎么样啊?小结:“原来啊拥抱有这么多的感觉,老师抱你们的时候也觉得香香的,甜甜的,很开心很舒服”二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。“我们再来看看这个小朋友怎么了?”“那
3、我们想想有什么办法可以让他不哭呢?”幼儿回答“我们来看看究竟是什么办法让他不哭的J“你们看到了什么啊?”“小朋友哭的时候老师妈妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了”“我们再看看发生了什么事?”“你们又看到了什么?”“那她滑滑梯的时候开不开心啊?”“她很开心所以她跑去抱抱老师妈妈了”“小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱,那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢?”幼儿回答“你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱”三、了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。“我们再看看接下来又发生了什么事?”(生日视频)“小朋友看到了什么啊?”“奶奶过生日,还有蛋糕J“小朋友送了什么礼物给奶奶啊?”“那奶奶开心吗?”
4、“奶奶收到了这个大大的拥抱很开心”“那小朋友开心吗?”“对,送给别人大大的拥抱,是一件很开心很幸福的事情,抱在一起的两个人都会觉得很开心J你们愿意送拥抱给别人吗?那谁愿意送个拥抱给我呢?四、玩抱一抱的游戏。现在我们一起来玩个抱抱的游戏好不好?”“当音乐响起的时候我们就拍拍小手,当音乐停止的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好”幼儿玩游戏(放音乐爱我你就抱抱我)“这次我来抱抱更多的小朋友,来,到中间来“这一次啊当音乐停止的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好?”“准备好了吗“送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧活动延伸:鼓励幼儿在家中与爸爸妈妈及亲人进行抱抱的游戏。小班社会:抱抱活动目标:1、理解抱抱
5、的不同含义,知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。2、愿意抱抱自己喜欢的人,体验抱别人和被抱的温暖。活动准备:1、相关课件2、音乐爱我你就抱抱我活动过程:一、课件导入,理解抱抱的不同含义1、引出课件师:今天秦老师带了小朋友的照片和录像,我们来看看里面有谁?他们在干什么?2、课件1:爱的拥抱教师播放课件(图片录音:宝宝妈妈好爱你啊,希望永远都能这样爱着你)师:看到了谁呀?(妈妈、宝宝)他们在干什么?(抱抱)总结:妈妈非常爱他的宝宝,他们抱在一起,这是爱的拥抱。3、课件2:友谊的拥抱师:那我们再看看,播放课件(图片录音:我喜欢你,我也喜欢你)师:你们又看到了谁?(好朋友)他们关系怎么样?
6、好朋友在干什么?(抱抱)好朋友之间的爱就叫友谊,叫什么(友谊)总结:小朋友们相互喜欢,他们抱在一起,这是友谊的拥抱。4、课件3:开心的拥抱师:再来看看,播放课件(视频:球进了,他们欢呼着拥抱在了一起)师:你们看到了什么?(踢球)球进门了么?(进了)说明他们怎么样?(赢了)赢了心情怎么样?(很开心)总结:赢了之后很开心,他们抱在一起,这是开心的拥抱5、课件4:欢迎的拥抱师:听(录音:两个外国人初次见面问好)师:咦,是谁呀?(外国人)他们在干嘛有点听不懂吧。其实呀他们两个是第一次见面,在打招呼呢。他说你好Tom见到你很高兴,他也说Mary你好见到你很高兴。外国人第一次见面会做什么呢?我们一起来看看
7、播放视频(图片,两个人拥抱在一起)师:他们第一次见面做了什么?(抱抱)总结:外国人第一次见面会拥抱在一起,这是有礼貌的表现,表示欢迎对方,这是欢迎的拥抱。二、体验抱抱的感觉,在拥抱的时候配上恰当的动作和话1、拥抱旁边的孩子师:这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法,你喜欢你旁边的好朋友么?(喜欢)请你也抱抱他把。(幼儿两两坐在一起,拥抱旁边的孩子)2、集体讨论:拥抱的感觉师:小朋友们抱在一起真开心,拥抱在一起的感觉是什么样的呀?(请幼儿上前说一说抱别人和被抱的感觉,教师给予大大的拥抱“说的真好,秦老师也要给你一个XX的拥抱”拥抱的时候渗透动作和言语)3、教师总结过渡师:原来啊拥抱有这么多的感觉,抱
8、别人和被别人抱都是暖暖的、香香的(用幼儿的话总结)很幸福。我知道你们都很喜欢我,想来抱抱秦老师,不急,我们先来看看这个小朋友他怎么了。(教师播放视频:幼儿哭)4、集体讨论:让小朋友不哭的办法师:这个小朋友哭了,我们来想想办法,怎样让他不哭呢?(引导幼儿说说不一样的办法,引导幼儿说出拍拍背、说安慰的话,让幼儿说一说)师:小朋友想的办法都很好,抱抱他哄哄他(总结幼儿提到的办法)那我们来看看究竟什么办法让他不哭的呢?5、播放视频,引出在拥抱的时候配上恰当的动作和话教师播放视频(幼儿哭,大人抱抱,摸摸头在耳边说了句话)总结:哇,你们都想到了!原来在别人遇到困难、伤心、害怕、难过的时候你也可以抱抱他,抱
9、的时候还可以轻轻地摸摸她的头、拍拍她的背、和他说句悄悄话安慰安慰她呢。三、游戏:“爱我你就抱抱我”,体验抱抱的温暖1、交代游戏规则师:今天我们小5班的孩子都很动脑经,秦老师要奖励你们玩一个游戏。全体起立,我们手拉手围成一个大圆圈,当音乐响起的时候我们手拉手走起来,当音乐停止的时候我们就把拥抱送给好朋友。2、第一轮游戏:拥抱好伙伴教师播放音乐,音乐停师:抱抱好朋友们。(幼儿拥抱自己的好朋友,根据具体情况可玩两次)3、第二轮游戏:拥抱客人老师师:这次音乐停止的时候,我们就把拥抱送给后面的客人老师好不好?(好)教师播放音乐,音乐停,幼儿拥抱客人老师师:真开心,客人老师也很喜欢我们呢。诙,怎么没人来抱
10、抱我的,秦老师要伤心了。(幼儿走回来抱老师)我们先和客人老师说再见吧。(客人老师再见)活动反思:1、在第一个部分幼儿观察讲述的过程中,教师还可以引导幼儿多说说。可观察图片的局部特征,如人们的表情,猜猜他们的心情如何等,需要再细致地讲一讲。2、在最后的游戏过程中,有小朋友找不到朋友或者找的慢的没有抱到,针对这种情况教师可以请幼儿说说感觉:有点不开心有点孤单等,引导幼儿去抱抱他们。对于拥抱在一起孩子、几个抱在一起的孩子,也可以让他们说说拥抱的心情、感觉。另外,还可以渗透数学,引导孩子数一数是几个人抱在一起的。3、在最后的游戏环节中,第一轮游戏秩序比较乱,教师可采取先请几个孩子游戏示范的方法,引导幼儿观察了解,并且针对出现的问题:抱的时候过于用力、拥挤等情况进行指导。社会注重的是幼儿情感的真实流露,在这一点上教师仍需思考。