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七、课后反思活动中我能结合教育目标层层递进开展教学活动，采用体验式教学通过幼儿自己看、听、闻、问、做后而获得社会认识、社会情感、行为习惯的活动。下面我对所执教的活动课做以下反思。第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较好。第二个环节，给物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手操作直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对家具和家用电器应该放在哪个房间认识的到位，说明幼儿的生活经验非常丰富。在指导过程中及时纠错，所以幼儿能够准确的帮助乐乐把家里的物品放到了合适的房间里。本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么里面的积极思考。本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑,调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。
