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1、大班社会活动：超市真方便榆林高新第二幼儿园执教人：慕美琪一、设计意图幼儿平时经常和父母一起逛超市，孩子们对超市琳琅满目的商品、收银机、购物小票等都产生了浓厚的兴趣，他们经常在饭前休息时间谈论：“今天妈妈带我去超市买酸奶了。”那个说:“我去华润万家超市了，那里特别大,有好几层呢为了让幼儿更好地掌握、了解生活中的经验，并提升他们对超市的认知，于是我设计了这节活动。二、活动目标1 .了解超市的购物环境和用途。2 .学会制作购物清单，掌握超市购物的相关知识和行为规范。3 .体验超市给人们生活带来的便利，尊重超市工作人员的劳动。二、活动重难点重点：认识超市的购物环境和用途，知道超市物品是分类摆放是为了方
2、便人们的寻找和购买。难点：知道购物前制作购物清单，掌握超市购物的相关知识和行为规范。三、活动准备1 .经验准备：课前请家长带幼儿去超市购物，了解超市的特点，尝试和家长一起购买物品及付款。2 .物质准备：PPT（视频）。四、活动过程（一）开始部分：情节导入，引起幼儿对超市的兴趣。师：小朋友，你们好，我是来自深山的小乖兔，我从来没有来过这里，这里好繁华呀！咦？这是什么呀？这是用来干什么得呀？（ppt出示超市宣传单）（教师一直扮演小乖兔）小结：原来是超市宣传单，也就是给超市做宣传的，上面的东西都很实惠，我们可以在超市宣传单上看有没有我们需要的东西，有的话我们就可以去超市买啦！（二）基本部分1.师：可
3、是我看小商店、路边摊这些地方的也有卖东西的呀，在超市买东西和在小商店、路边摊买东西有什么不同？在超市里可以买到什么东西呢？你喜欢逛超市吗？（PPT呈现对比图，让幼儿更好的对比在超市和在外面买东西的不同）小结：在超市买东西比在小商店、路边摊买东西方便，吃的穿的用的，几乎所有的生活用品都可以在超市一次性买到。师：原来超市这么好，我也有点想去，你们去过哪些超市？这里是超市吗？这里呢？（放出榆林当地比较典型的大型超市的图片，引起幼儿兴趣）3 .掌握去超市购物的程序。师：可是我从来没去过，去超市要先做什么事情？再做什么事情？接着做什么事情？小朋友，你们可以来帮帮我吗？小结：我知道啦，进入超市要先推购物车
4、，然后去找自己想要买的东西放入购物车，最后到收银台结账，谢谢小朋友现在我可以去超市啦。3 .了解超市购物的注意事项和要求。（提供图片，幼儿自己判断）师：超市里面的人可真多，我有些害怕，在超市购物我要注意些什么？小结：在超市里我们要注意保持安静，不能大声喧哗，不能乱跑乱跳；超市的物品包装袋不能随便打开的；如果我们原本选购的东西不要时，要把它送回原来的地方去；找不到要买的东西时，可以问问导购员；挑选物品要轻拿轻放、只买需要的商品，买太多就会超过自己的预算；如果跟爸爸妈妈一起去超市，要跟着爸爸妈妈，不要自己随意地走动。遵守这些规则，就可以做一个文明的顾客。4 .引导幼儿了解商品的分类的作用。师：我发
5、现这里东西摆放都好有规律呀，为什么呢？小结：商品分类摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。5 .买了好多东西，真开心呀，谢谢小朋友们，回家咯。终于到家啦，我要给爸爸妈妈看看我买的东西，咦？好不容易去一次超市怎么忘记买牙膏了，这可怎么保护我好看的牙齿呀！小朋友们，怎么才可以把自己想要买的东西一件不落的从超市买回来呢？小结：去超市之前想好都需要买什么，可以把它画在一张纸上，对照着购物清单来买东西，这样小乖兔一定会把想要的东西都买全!(三)结束部分1 .师：超市真的好方便，我想在深山里也开一家超市，但是不知道超市里应该有些什么员工才可以让购物更加方便？小结：超市里要有经理、导购
6、员、理货员、收银员、保安，这样超市才可给我们带来更多的方便。2 .师：怎么需要这么多人？他们在超市都做什么工作呢？小结：经理负责协调超市人员的工作为顾客解决问题；导购员告诉人们物品的位置为客人介绍商品；理货员负责物品摆放位置和整齐度；收银员负责收钱;保安负责维持超市秩序和安全等。这下我的超市可以顺利开张啦，到时候请小朋友一起来玩呀！小朋友也可以到我这里来工作哦。3 .角色扮演，感受叔叔阿姨的辛苦。开了这么久超市，我发现超市的你们工作好辛苦，我一定要好好感谢你们，可是该怎么做呢？小结：可以尊重叔叔阿姨的劳动成果，在原本选购的东西不要时，要把它送回原来的地方去，让理货员阿姨不那么辛苦，在询问要购买的东西在哪里时，对阿姨，礼貌用语，随时表达对他们的感谢。四、活动延伸1 .在班级创设超市区域，让幼儿进行角色扮演。2 .下次和爸爸妈妈一起逛超市的时候记得提前画好清单哦。
