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1、托育机构质量评估标准EvaluationstandardforqualityofchildcareinstitutionsWS/T82120231范围本标准规定了对托育机构的办托条件、托育队伍、保育照护、卫生保健、养育支持、安全保障、机构管理等评估的内容。本标准适用于对为3岁以下婴幼儿提供全H托照护服务的机构（含幼儿园的托班）的评估。对提供半日托、计时托、临时托等照护服务的托育机构的评估可参照执行。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本标准必不可少的条款。其中，注H期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本标准；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本标准
2、。GB6675玩具安全GB/T3976学校课桌椅功能尺寸及技术要求GB/T18883室内空气质量标准GB36246中小学合成材料面层运动场地JGJ39托儿所、幼儿园建筑设计规范GB5749生活饮用水卫生标准WS/T678婴幼儿辅食添加营养指南3术语和定义下列术语和定义适用于本标准。3.1托育机构childcareinstitutions由单位（事业单位、社会组织、企业等）或个人举办，由专业人员为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等照护服务的机构。3.2托育工作人员childcareproviders托育机构中的所有工作人员。托育工作人员包括托育机构负责人、保育人员、卫生保健人员、
3、保安人员、炊事人员等。3.3保育人员carers在托育机构中通过创设适宜环境，合理安排一日生活和活动，为3岁以下婴幼儿提供生活照护、安全看护、平衡膳食和早期学习机会，促进婴幼儿身体和心理全面发展的人员。3.4照护服务childcareservice根据婴幼儿发展的年龄特点和个体差异，由托育工作人员在托育机构直接或间接为3岁以下婴幼儿提供生活照护、安全看护、平衡膳食和早期学习机会，为家庭和社区提供科学育儿指导服务，促进婴幼儿身体和心理的全面发展。4办托条件4.1托育机构资质4.1.1应取得提供托育服务的营业执照，营业范围中应明确注明托育服务或3岁以下婴幼儿照护服务二4.1.2自制婴幼儿餐食的托育
4、机构应具有经营期内食品经营许可证原件，外送婴幼儿餐食的托育机构应具有加盖外送餐单位公章的食品经营许可证（主体业态标注“集体用餐配送单位”字样）复印件、具有与外送餐单位签订的送餐合同，配有专门的备餐间。4.1.3应按照国家卫生健康委关于做好托育机构卫生评价工作的通知要求，具有自我评价合格的托育机构卫生评价报告。4.1.4应具备年度内的消防安全检杳合格证明。4.1.5应在托育机构所在地的县级卫生健康部门完成备案。4.2环境空间4.2.1设有满足婴幼儿生活游戏的生活用房及适当的辅助用房。婴幼儿生活用房应布置在3层及以下，不应布置在地下室或半地下室。配备保健观察室，建筑面积不少于6平方米，至少设有1张
5、儿童观察床：保健观察室应与婴幼儿生活用房有适当的距离，并应与婴幼儿活动路线分开。有乳儿班（6-12个月）和托小班（12-24个月）的设有配奶的操作台或配奶室。乳儿班设有哺乳室或有布帘等遮挡的可供哺乳的空间，以及辅食调制台。设有机构的婴幼儿专用的盥洗室和厕所，盥洗室内有流动水洗手装置。有活动区、就餐区、睡眠区（可混用）。4.2.2为婴幼儿提供与生活游戏相适宜的室内外活动场所，面积适宜。乳儿班（6-12个月）活动区的使用面积不低于15平方米托小班（12-24个月）和托大班（24-36个月）活动室的使用面积不低于35平方米，睡眠区与活动区合用时使用面积不小于50平方米。室外活动场地地面平整、防滑、无
6、障碍、无尖锐突出物，采用软质地坪。有独立室外活动场地的，婴幼儿人均使用面积不小于3平方米。无独立室外活动场地的，设室内运动场地。4.2.3婴幼儿用房明亮，天然采光，生活用房窗洞开口面积不应小于该房间面积的20%。生活用房不宜朝西，当不可避免时，应采取遮阳措施。4.2.4房屋空气质量应合格，符合现行国家标准GB/T18883。室外活动场地如果使用合成材料，应符合现行国家标准GB36246。4.3设备设施4.3.1应配置符合婴幼儿年龄特点和安全卫生要求的生活设备设施，婴幼儿桌椅符合现行国家标准GBT3976o4.3.2婴幼儿的生活和游戏空间应安全，地面、窗户、防护栏、家具、家电等设备设施符合现行行
7、业标准JGJ39o4.3.3婴幼儿用房通风，温度和湿度适宜，符合现行行业标准JGJ39。4.4玩具材料4.4.1配备符合不同月龄婴幼儿动作、认知、语言、情感与社会性等各个领域发展特点的玩具，数量充足、多样，具有安全环保标识，符合现行国家标准GB6675。鼓励结合地域特点和婴幼儿特点，利用自然材料或生活材料自制玩具，玩具安全、环保。4.4.2配备符合不同月龄婴幼儿认知发展水平的图书，数量充足、种类多样。每名幼儿不少于1册，种类不少于4类，且干净环保。5托育队伍5.1人员配备5.1.1负责人应具有大专及以上学历，有从事儿童保育教育、卫生健康等相关管理工作3年以上的经历。5.1.2保育人员应具有中专
8、或普通高中及以上学历，并具有婴幼儿照护经验或相关专业背景,具备良好职业道德。合理配备保育人员，与婴幼儿的比例应不低于以下标准：乳儿班1：3,托小班1：5,托大班1：7。18个月以上的婴幼儿可混合编班，每个班不超过18人，且保育人员与婴幼儿的人数比例不低于1：5。5.1.3托育机构应配备卫生保健人员，卫生保健人员应具有高中以上学历，经过妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训合格。收托50名及以下婴幼儿的，至少配备1名兼职卫生保健人员；收托50名以上、IOo名及以下婴幼儿的，至少配备1名专职卫生保健人员；收托100名以上婴幼儿的，至少配备1名专职和1名兼职卫生保健人员。卫生保健人员包括医师、护士和
9、保健员。卫生保健人员工作期间应接受继续教育培训，且考核合格。5.1.4自制婴幼儿餐食的托育机构，收托50名及以下婴幼儿的，应配备1名炊事人员；收托50名以上的，每增加50名婴幼儿应增加1名炊事人员。外送婴幼儿餐食的托育机构，应有食品安全管理人员。5.1.5所有托育工作人员应具有健康证明，且在有效期内（每年至少健康检查一次，健康检查项目依据托儿所幼儿园卫生保健工作规范）；不带病上岗。精神病患者、有精神病史者不得在托育机构工作。5.1.6所有托育工作人员应具有完全民事行为能力，有户籍地或者居住地公安派出所出具的无犯罪记录证明。5.2队伍建设5.2.1负责人应经过托育机构负责人岗位培训合格，培训总时
10、间不少于60学时，其中理论培训不少于40学时，实践培训不少于20学时。保育人员应经过托育机构保育人员培训合格，培训总时间不少于120学时，其中理论培训不少于60学时，实践培训不少于60学时。5.2.2支持托育工作人员的专业提升，鼓励通过各种途径（如教研、跟岗学习等）学习发展。5.2.3通过建立制度、组织培训、监测、心理评估等方式，确保托育工作人员身心健康且具有良好的职业道德修养。所有托育工作人员应无任何暴力、虐待、损害婴幼儿身心健康的语言和行为（如辱骂、推操、歧视、体罚或变相体罚、漠视等），托育机构等若发现托育工作人员有上述行为，应依法向公安、民政、卫生健康等部门报告。5.3权益保障应依法与所
11、有托育工作人员签订劳动合同。所有托育工作人员的工资应按月足额及时发放,并为所有符合条件的托育工作人员办理缴纳社会保险费。6保育照护6.1情感氛围创设安全、宽松、快乐的情感氛围。保育人员以温暖、尊重的态度与婴幼儿积极交流互动,尽可能及时回应婴幼儿的情感需求。6.2生活照护6.2.1根据婴幼儿的生理节律科学安排哺喂、饮水、进餐、换尿布、如厕、盥洗、睡眠、活动等一日生活，各项内容时间安排相对固定，保证作息的规律性。一H生活的过渡环节组织有序，把握过渡环节中教含的婴幼儿的学习与发展机会，基本无消极等待时间。6.2.2婴幼儿的午睡或休息时间适宜，可保证不同月龄段婴幼儿有充足的睡眠时间。婴幼儿喝奶或进餐后
12、有休息放松的时间。应为婴幼儿提供适宜、安全的睡眠环境。定期消毒婴幼儿睡眠用具，保证干净卫生。应在婴幼儿睡眠期间做好巡视和照护，并做好巡查记录。6.2.3根据婴幼儿的月龄特点培养自主进餐的习惯和能力，为婴幼儿营造愉快的进餐氛围井加强进餐看护，培养婴幼儿良好饮食行为和习惯，引导婴幼儿均衡膳食、规律就餐。6.2.4根据婴幼儿月龄特点和发展水平，提供自我照料的机会，鼓励婴幼儿发展生活自理能力，培养良好的卫生习惯。6.3发展支持6.3.1根据婴幼儿的月龄特点、实际发展情况和个体差异等特点，制订多种形式的活动计划（包括年度、半年、月、周计划等）和明确的发展性目标。活动计划以自由分散活动为主,统一组织的集体
13、活动时间应适合不同月龄段婴幼儿的发展特点，托小班（13-24个月）每次集体活动时间5-8分钟，托大班（25-36个月）每次集体活动时间IO-15分钟；内容涵盖动作、语言、认知、情感与社会性等方面，内容全面、相对均衡、贴近婴幼儿生活。6.3.2婴幼儿每日室内外活动时间不少于3小时，其中户外活动不少于2小时。乳儿班及小月龄段婴幼儿，可酌情减少户外活动时间，寒冷、炎热季节或特殊天气情况下也可酌情调整户外活动时间。提供适宜且充足的材料，开展符合婴幼儿月龄特点的活动，锻炼婴幼儿的精细动作技能。6.3.3在生活照护中积极地通过语言交流和非语言交流，激发婴幼儿与同伴或成人的交流互动，利用机会和婴幼儿共读图书
14、、共念儿歌，促进婴幼儿的语言发展。6.3.4为婴幼儿提供丰富的感知环境和操作材料，引导和支持婴幼儿利用视、听、触、嗅等各种感觉器官探索感知，获得丰富的直接经验。6.3.5鼓励婴幼儿尝试完成力所能及的任务，使婴幼儿感受自己的能力，增强自信心和自主性7卫生保健7.1卫生保健工作制度7.1.1卫生保健工作制度内容应完整。包括一日生活制度（包含婴幼儿照护内容）、膳食管理制度、体格锻炼制度、卫生与消毒制度、健康检查制度、传染病预防与控制制度、常见疾病预防与管理制度、伤害预防制度、健康教育制度、卫生保健信息收集制度。7.1.2机构对各项卫生保健工作制度落实情况定期检直和反馈，卫生保健人员、保育人员应掌握卫
15、生保健基本要求（如消毒知识、全日观察的内容、传染病预防及处理等）。7.2健康管理7.2.1收托时查验全体入托婴幼儿的“预防接种证”和入托体检表。7.2.2应为每名婴幼儿建立完整的健康档案。鼓励与辖区妇幼保健机构建立相关婴幼儿绿色转诊通道，及时进行评估干预。7.2.3应做好每日晨检和午检，对婴幼儿进行全日健康观察及巡视，并做好记录，发现婴幼儿异常情况及时处理并完整记录。7.2.4做好婴幼儿的视力保护，2岁以下不宜接触屏幕。23岁幼儿在托育机构一日生活中屏幕时间累计不超过半小时，每次不宜超过10分钟。内容应无暴力等不健康元素。73膳食营养7.3.1根据婴幼儿营养需要，编制营养食谱并且每周进行更换。
16、提供符合婴幼儿月龄特点的正餐和加餐，保证食物品种多样、食物量适宜。7.3.2食物烹调方式、食材加工大小等符合婴幼儿发育特点。7.3.3对于存在明确食物过敏婴幼儿注意食物回避。鼓励有条件的机构为存在营养问题的婴幼儿提供特殊饮食。7.3.4设有乳儿班的托育机构有标识清楚的奶瓶存放处和母乳储存的专用冰箱，并有专人管理，有专人负责对婴幼儿按需喂养。7.4传染病管理7.4.1应做好日常卫生和预防性消毒工作.7.4.2有隔寓观察空间。建立与属地疾病预防控制机构（农村乡镇卫生院防保组）的联动机制，建立传染病防控的有效沟通机制。7.4.3有专人对缺勤婴幼儿进行患病追踪管理，并做好患病儿童记录。7.4.4发现传
17、染病或疑似传染病婴幼儿，应按有关规定及时采取措施，防止传染病续发或暴发。患传染病婴幼儿返回时须持医疗卫生机构出具的健康证明。7.S常见病管理7.5.1对贫血、营养不良、超重肥胖的婴幼儿进行登记和管理，并提供相应的照护.7.5.2对药物过敏或食物过敏、先天性心脏病、哮喘、癫痫等疾病及心理行为异常的婴幼儿进行登记，督促家长依托社区或妇幼保健机构进行规范管理。8养育支持8.2与家长合作8.1.1应与家长签订协议，明确双方责任、权利义务、服务项目、收费标准以及争议纠纷处理方法等：做好新生入托登记，了解婴幼儿的基本信息。8.1.2应通过不同方式做好对家长的信息告知、与家长的日常沟通，在照护理念与方法上努
18、力与家长达成共识，践行家托共育。8.1.3采用不同方式（如讲座、家长会、科普资料推送等）向家长传播科学育儿知识和方法，根据家长的个别化需求提供育儿咨询服务。8.1.4定期开展家长满意度调查，了解家长（或主要养护者）的意见与建议，并根据其意见改进托育工作。8.2与社区联动积极与社区联动，为社区婴幼儿及家长提供科学育儿支持（如亲子活动、育儿宣传活动、入户指导、早期干预等）。充分利用社区资源，支持托育机构照护服务。9安全保障9.1安全领导组织建设机构法定代表人或机构负责人是机构安全第一责任人，负责托育机构的安全管理工作。各岗位安全职责明确，层层签订安全责任书，且安全工作有计划、有要求、有总结。9.2
19、安全制度建设9.2.1建立外来人员出入登记制度、婴幼儿接送制度、婴幼儿出行及户外活动安全规范。9.2.2建立消防设备检查制度、设施设备安全检查制度及维护检修制度、监控视频存储和调取制度、食品安全检直制度等。9.3安全隐患排查9.3.1每月有专人检查设备设施，并记录维护及维修情况。9.3.2设有消防专责人员，每月定期检查消防设备，并做好记录确保消防设备完好、有效，且位置摆放正确。9.3.3设有食品安全检查专责人员。自制餐的托育机构，负责食品出入库、标准操作流程检查、食品留样、食堂卫生、饮用水质安全检查等；外送餐的托育机构，负责向送餐方索要相关凭证记录并留存，负责食品留样、分餐间卫生、饮用水质安全
20、检查等。做好检查记录。9.4安全防控体系建设9.4.1完善人防建设。在入托和离托环节，有机构主要管理人员值班，有专人在现场维护秩序及确保婴幼儿安全，着装规范、装备齐全。9.4.2完善物防建设。按执勤人数至少配备以下防卫器械：防暴头盔（1顶/人）、防护盾牌（1副/人）、橡胶警棍（1支/人）。9.4.3完善技防建设。具备安全设施设备，安装一键式报警、配备必要的消防设施。婴幼儿生活场所安装监控设备且全覆盖。监控录像资料保存期不少于90天。9.5应急管理9.5.1制订防灾（自然灾害、事故灾难等）、防暴、预防传染性疾病等突发事件的应急预案,责任到人。952定期组织防灾、防暴、传染病处理的应急演习。9.5
21、.3机构应配有急救物资，定期开展急救相关培训。托育工作人员掌握防范、避险、逃生、自救的基本方法，意外伤害发生时，熟悉上报流程。卫生保健人员掌握急救的基本技能（窒息、烫伤、磕碰伤、脱臼、骨折等），意外伤害发生时可按照规范进行应急处理，优先保障婴幼儿的安全。9.6安全教育9.6.1制订并落实婴幼儿安全教育工作计戈|J,定期总结。9.6.2在日常生活与活动中向婴幼儿渗透安全教育，应确保婴幼儿受教育率达到100%。定期面向婴幼儿家长开展安全教育。9.7风险防控9.7.1购买至少一种托育机构责任类保险。9.7.2近三年未发生婴幼儿伤害事故。10机构管理10.1文化建设注重文化建设，有明确的办托理念以及正
22、确的照护理念。理念符合国家的婴幼儿照护工作方针和相关法律法规。10.2组织架构与岗位职责10.2.1设置合理、规范、健全的组织架构。组织架构包括但不限于保育照护、卫生保健、后勤保障与安全等，应有专兼职人员负责。10.2.2所有托育工作人员岗位职责明确。10.3人事管理人事管理符合相关法律法规的要求，没有劳动纠纷，定期进行岗位考核，人事档案健全、信息翔实。10.4费用公示执行费用公示制度。对家长公开收费项目、收退费标准及膳食费专款专用情况11等级评估11.1评估原则全面客观，质量为重，注重实效，独立公正，以评促建。11.2评估方法质量评估总分为1000分，包括办托条件1分，托育队伍140分，保育
23、照护200分，卫生保健210分，养育支持80分，安全保障200分，机构管理70分。评估时按A级（优秀）B级（合格）“C级（不合格）“D级（需要重大改进）进行评估，评估内容见附录A。A级（优秀）：16项基础标准指标全部评为“通过，同时根据附录A评估息得分不低于900且每一个一级指标得分不低于该一级指标总分的60%。B级（合格）：16项基础标准指标全部评为“通过”，同时根据附录A评估总得分不低于600且每一个一级指标得分不低于该一级指标总分的60%。C级（不合格）：16项基础标准指标全部评为“通过”，但根据附录A评估总得分低于600或某一个一级指标得分低于该一级指标总分的60%。D级（需要重大改进
24、）：16项基础标准指标有任何1项被评为“不通过二11.3评估机构具有专业性，熟悉办托规律和婴幼儿年龄特点，经主管部门认可或推荐的事业单位、高校、研究机构等。11.4评估人员11.4.1熟悉有关法律和政策，熟悉托育机构照护服务工作的卫生健康系统工作人员或经履量评估培训合格的第三方机构评估人员11.4.2具有维护质量评估工作客观、公平、公正的职业道德与操守。11.4.3参与质量评估工作之前应向有关方面申明利益相关性。11.5质量评估评估机构根据托育机构质量评估标准（评估工具）（附录A）开展评估，并出具评估报告。附录A（规范性）托育机构质量评估标准（评估工具）托育机构质量评估标准（评估工具）见表A.
25、L表A.1托育机构质量评估标准（评估工具）表A.1托育机构质量评估标准（评估工具）（续）指标一级指标5Hfi二级指标二级指标5Hfi指标厂级指标Hfi指标内容指标分值评估方式参考依据评估方式与信息采集解释说明4Jt条件1004.1托育机构资质324.1.1菅业10应取得提供托育服务的营业执照IO查阅资料国家卫生健康委、中央编办、民政部、市场监督总局托育机构登记和备案办法（试行）（国卫办人Il发（2019）25号）查阅资料：营业执照（营业范围中明确注明托育服务或3岁以下婴幼儿照护服务”）指标说明：营业范围中应明确注明托育服务或3岁以下婴幼儿照护服务。评分说明：该指标达到，得10分：没有达到，不得
26、分。41.2黄次8h三得食罐编许可证8杏辰资料查看国家卫生健康委托育机构管理夫舱碉H（B卫人口发（2019）58号）查阅资料：自制婴幼儿餐食的托育机构查阅经营期内食品经营许可证原件，外送婴幼儿餐食的托育机构查阅加盖外送餐单位公章的食品经营许可证第印件、外送餐合同原件现场查看：房房或名餐间评分说明：1.自制婴幼儿餐食的托育机构具有经营期内食品经营许可证原件，得8分。2.外送婴幼儿餐食的托育机构具有加盖外送餐单位公章的食品经营许可证（主体业态标注集体用餐配送单位字样）复印件、具有与外送餐单位签订的送餐合同，配有专门的备餐间，均达到得6分.表A.1托育机构质量评估标准（评估工具）（续）-指标级指标分
27、值二级指标二级指标分值三指标3指标指标内容评估方式参考依据评估方式与信息采集解释说明4#10041托育机构资质324.1.3琏评价资质5应具备自我评价合格的托育机构卫生评价报告5查阅阳：1国家卫生健康委关于做好托育机构卫生评价工作的通知（国卫办妇幼发（2022）H号）查阅资料：自我评价合格的托育机构卫生评价报告指标说明：按照国家卫生健康委关于做好托育机构卫生评价工作的通知要求，提供自我评价合格的托育机构卫生评价报告评分说明：该指标达到，得5分：没有达到，不得分。1.1.I消防安全资质6应具备年度内的消防安全检查合格证明6查阅资料国家卫生健康委、应急管理部托育机构消防安全指南（试行）（国卫办人口
28、函（2022）21号）查阅资料：消防安全检查合格证明等符合当地消防检查规范和标准的相关资料评分说明：有年度内的消防安全检杳合格证明，得6分：若无合格证明，但有依据托育机构消防安全指南（试行）指标出具的白评报告和整改措施，得4分。4L5备案3在托育机构所在地的县级卫生健康部门完成备案3查阅资料国家卫生健康委托育机构管理三o凶卫人口发（2019）58号）国家卫生健康委、中央编办、民政市场监督总局托育机构登记和备案办法（试行）（国R办人口发（2019）25号）查阅资料：备案书、备案承诺书评分说明：该指标达到，得3分；没有达到，不得分。表A.1托育机构质量评估标准（评估工具）（续）-指标级指标分值二级
29、指标二级指标分值三指标3指标夕Ht指标内容评估方式参考依据评估方式与信息采集解释说明4ft雌10042环境空间28421丽区域g婴幼儿生活用房应布置在3层及以下，不应布置在地下室或半地下室。2wStfJGJ39-2016托儿所、幼JU三!筑设出脸（2019年版）托育机构消防安绯（威亍）（国卫办人口函（2022）21号）现S托小班（12-24个月）和托3tt（24-36个月）活动室的使用面积不低于35平方米，K区与活动区合用时使用面积不小于50平方米。6七；JGJ39-2016托儿所、幼JlH械设出脸（2019年版）现场查看：结合设计图纸进行评估指标说明：乳儿班和托小班的活动室的使用面积标准参考
30、：JGJ39-2016托儿所、幼儿园建筑设计规范（2019年版）。根据该规范中托大班的要求参考幼儿园，幼儿园活动室的最小使用面积是70平方米，该要求对于当前托育机构来说普遍偏高。因此，托大班目前参照托小班的要求，有条件的可参考幼儿园标准执行。评分说明：（1-3项不可累计计分）1.对于只招收乳儿班或者招收12个月以下婴幼儿的机构：乳JLSE的活动面积符合要求，得6分。2对于只招收托小班和托大班或者只招收12个月以上婴幼儿的机构：活动面积符合要求的，得6分。3对于既招收12个月以下婴幼儿，又招收12个月以上婴幼JLfi勺机构或者既有乳儿班，又有托小班或（和）托大班的机构：（1）乳儿班的活动面积符合
31、要求，得2分。（2）托小班的活动面积符合要求，得2分。（3）托大班的活动面积符合要求，得2分。1）（2）（3）项可累计计分IO表A.1托育机构质量评估标准（评估工具）（续）-指标级指标分值二级指标二级指标分值三指标3指标指标内容评估方式参考依据评估方式与信息采集解释说明4辘1004.2环境空间28422S面积11室外活动场地地面平整、防滑、无碍、尖锐突出物采用软质地坪。有独立室外活动场WJlA均使用面积不h于3米。碰立室外活动场地的，室内的运动场地。5w查看JGJ39-2016CftJL所、幼J10幽设计方蛔（2019年版）国家卫生健康委关于做好托育机构卫生评价工作的瞰0（国卫办妇幼发（202
32、2）11号）现场查看：结合设计图纸和婴幼儿花名册进行评估指标说明：参考JGJ39-2016托JL所、幼儿园建筑设计规范（2019年版）中规定：城市人口密集地区改、扩建的托儿所，设置室外活动场地确有困难时，室外活动场地人均面积不应小于2平方米。对于使用公共场地作为室外活动场地的，要有相应的安全防护措施，例如活动期间要有围栏等.评分说明：1.室外活动场地地面平整、防滑、无障碍、无尖锐突出物，采用软质地坪，得1分中2有独立、自有的室外活动场地，婴幼儿人均使用面积不小于3平方米，且有相应的安全防护措施，得4分。3.有独立、自有的室外活动场地，婴幼儿人均使用面积小于3平方米，且有相应的安全防护措施，得3
33、分。4.不符合2、3项的要求，但有独立、非自有的室外活动场地（如利用小区公共场地），婴幼儿人均使用面积不小于3平方米，且活动期间有安全防护措施，得3分。5.不符合2、3项的要求，但有独立、非自有的室外活动场地（如利用小区公共场地），婴幼儿人均使用面积小于3平方米，且活动期间有安全防护措施，得2分。6.不符合2、3、4、5项的要求，无独立室外活动场地，但设有室内的运动场地，得1分。（2-5项不累计计分）4.23房屋采光4婴幼儿用房明亮，天然采光.生活用房窗洞开口面积不应小于该房间面积的20%。生活用房不宜朝西，当不可避免时，应采取遮阳措施。4现场三flJGJ39-2016托儿所、幼JLba建筑设
34、计济苑（2019年版）国家卫生健康委关于做好托育机构卫生评价工IWJfiBux（国卫办妇幼发（2022）H号）ws结计图里进行评估评分说明：1.生活用房的窗洞开口面积比均达到要求，得2分；没有达到要求，不得分。2.生活用房不朝西，或者朝西有遮阳措施，得2分；生活用房朝西且没有遮阳措施，不得分。（1-2项可累计计分）表A.1托育机构质量评估标准（评估工具）（续）-指标级指标分值二级指标二级指标分值三指标3指标指标内容评估方式参考依据评估方式与信息采集解释说明4ft条件1001.2环境空间284.24空气质B4房屋空气质量合格，符合GBT18883q室外活动场地如果使用合成材料质量应符合GB362
35、46o4查阅资料GB/T18883-2022室内空气所量标准JGJ39-2016托儿所、幼JLS救设ila（2019年版）GB36246-2018中小学合成材料面层运动场地i三装修1年之内的房屋具有当地有资质专业公司提供的室内空气质量WH告；彰HSj场地如果使用合成材料的，查阅相关材料合格证明指标说明：1.装修未满1年的房屋，需要提供室内空气质量监测报告。装修满1年及以上的房屋，如果调整布局，购置家具或局部改造等，需要提供年度的空气质量检测报告。装修满1年及以上的房屋且年度内未进行改造或购置家具则视为合格。2.室外活动场地如果使用合成材料，质量合格，其中合格主要指采购的合成材料和施工材料（如胶
36、粘剂）的质量合格，需要提供采购材料合格证明。评分说明：房屋空气质量和室外活动场地都符合要求，得4分：如果其中有任何一项不符合，不得分。4.3设备设施20411家具与洁具配备g应配置适合婴幼儿身高的桌、椅、玩具柜、床（垫）、专用水杯架、饮水设施和毛巾架，且标识清楚，毛巾间距合理。配备的家具符合环飓求，其中婴幼儿桌椅符合GB/T3976.2sy三flGB/T3976-2014学校课桌椅功能尺寸及技术要求现场查看：家具配备情况及家具的相关环保标识或环保合格证明指标说明：适合婴幼儿身高足指婴幼儿坐在桌前时，整个身体的姿势保持自然状态，身体坐直，肘部弯曲平放在桌面，两肩轻松平放，胸部脊柱不向前弯，脚自然
37、地放在地面上，小腿与大腿成直角。评分说明：所有桌、椅、玩具柜均适合该年龄段婴幼儿身体平均发展水平的情况，得2分；有任何项没有达到要求则不得分。表A.1托育机构质量评估标准（评估工具）（续）-指标级指标分值二级指标二级指标分值三指标3指标夕Ht指标内容评估方式参考依据评估方式与信息采集解释说明4WE条件10020E家具与洁具配备9一人一巾一杯一床（垫），不应使用上下床。2查看现场查看：结合婴幼儿花名册进行评估评分说明：该指标内各项内容都达到要求，得2分；有任何一项没有达到要求则不得分C有符合婴幼儿身高的洗手槽（盆）坐便胖、带扶手的蹲便池、d便愕生活照护设施及jSSfe配备的洁具符合环保要求。2现
38、场查看现场查看：洁具配备情况及洁具的相关环保标识或环保合格证明评分说明：1.生活照护设施及清洁设施符合婴幼儿身高，得1分。2.洁具符合环保要求，得1分。（1-2项可累计计分）表A.1托育机构质量评估标准(评估工具)(续)-指标级指标分值二级指标二级指标分值三指标3指标指标内容评估方式参考依据评估方式与信息采集解释说明41004.3设备设施204.31家具与浩具配备9托小班(12-24个月)fEJS(24-36个月)的幼儿和便器的数量比例不小于5：1,幼儿和水龙头的数量比例不小于5：1。乳儿班(6-12个月)设有盥洗台或冲浴设施、台.3a查看JGJ39-2016托儿所、幼J园做设计规范(2019
39、年版现场查看：结合婴幼儿花名册现场评估指标说明:1.JGJ39-2016托儿所、幼儿园建筑设计规范(2019年版)中，规定托小班每班至少有2个大便器、2个小便器，便器之间设有隔断；每班至少设有3个适合婴幼儿使用的洗手池。托大班生活用房的使用面积及要求宜与幼儿园生活用房相同。幼儿园每班至少有6个大便器、2个小便器，6个水龙头。结合当前托育机构调研实际，综合确定为婴幼儿和便器的数量比例不小于5：1,婴幼儿和水龙头的数量比例不小于5：1。2.现场评估时可计算婴幼儿人数与便器或水龙头的总数量的比例。评分说明：(1-3项不可累计计分)1.对于只招收乳儿班或者招收12个月以下婴幼儿的机构：设有盥洗台或冲浴
40、设施、尿布台，得3分。2对于只招收托小班和托大班或者招收12个月以上婴幼儿的机构：(1)幼儿与便器的数量比例达到7：1,得1分；幼儿与便器的数量比例达至|J5：1,得L5分。(2)幼儿与水龙头的数量比例达到7：1,得1分；幼儿与水龙头的数量比例达到5：1,得L5分。(1)(2)项可累计计分3对于既招收12个月以下婴幼儿，又招收12个月以L婴幼儿的机构或者既有乳儿班，又有托小班或(和)托大班的机构：(1)乳JL班设有盥洗台或冲浴设施、尿布台，得1分。(2)幼儿与便器的数量比例达到7：1,则得0.7分；幼儿与便器的数量比例达到5：1.则得1分。(3)幼儿与水龙头的数量比例达到7：L得0.7分；幼儿
41、与水龙头的数量比例达到5：L则得1分。(1)(2)(3)项可累计计分4.12安全防护设也9地面无尖锐突出物:墙角、窗台拐角处圆ztft(Wcffl护):家具棱角处郁树；乳L班和托小班应有安全围栏和地垫。3贼三现场查看：建筑、设施安全及防护情况评分说明：所有安全防护均做到，得3分，有任何一项没有做到不得分。表A.1托育机构质量评估标准（评估工具）（续）一级指标-指标分值二级指标裁指标分值三旨标三级指标分值指标内容指株外值评估方式参考依据评估方式与信息采集解释说明4ffi条件1004.3设备设施2043.2安全防护设施9外廊、室内回廊、内天井、阳台、上人屋面、平台、看台以及室外楼梯等临空处的防护栏杆高度从可踏部位顶面
