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1、幼儿S2023年教师学习故事比赛方案一、活动背景：学习故事是在日常环境中对幼儿学习行为的一种结构性的叙述观察，通过连续记录幼儿在真实活动或情景中的行为来展示幼儿的学习，包括幼儿所在的周围环境的背景信息，也包括幼儿不断累积的照片或者是一些小插图，采用质的和解释性的方法对幼儿的学习进行整体和全面的评价，呈现幼儿学习的完整和连续画面，保持学习的复杂性，促进幼儿的学习。二、活动主题：写好“学习故事，做有智慧的幼儿教师三、活动目标：1、能够有助于增进教师与幼儿之间的互动，帮助教师了解幼儿学习与发展的近况。2、教师对幼儿的学习行为进行观察、识别，并给予积极的回应，借此提高幼儿的学习能力。四、活动时间：20
2、23年10月25日五、活动地点：二楼会议室六、活动对象：各班一位参赛教师七、比赛形式：学习故事是一种评价幼儿的方法，教师记录幼儿在主题课程游戏中展现出来的精彩瞬间，以及产生的学习倾向。教师不仅要写出一种叙事形式的过程性学习评价，更要写出一种发现幼儿学习内动力和游戏兴趣点，对幼儿的学习进行整体和全面的评价，能呈现幼儿学习的完整和连续画面。八、比赛评分内容和要求1、学习故事内容符合班级主题课程。（20分）2、是一种评价幼儿的方法，教师记录幼儿在游戏中展现出来的精彩瞬间，以及产生的学习倾向。（20分）3、教师不仅要写出一种叙事形式的过程性学习评价，更要写出一种发现幼儿学习内动力和游戏兴趣点的好方法。（20分）4、教师对幼儿的学习行为进行观察、识别，提高幼儿的学习能力。（20分）5、能利用指南和纲要专业术语对幼儿的学习进行整体和全面的评价，能呈现幼儿学习的完整和连续画面。（20分）九、评奖标准：参加比赛的教师分数从高到低排列，选出：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
