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1、XXXX中学教科研课题管理办法为鼓励我校教职员工积极参与教育、教学研究，形成事事有研究，年年有课题，人人有课题的浓厚教科研氛围，规范我校教育教学研究课题与成果的管理，更好地发挥教科研为教育教学改革和学校发展服务的作用，学校特制订xxxx中学教科研课题暂行管理办法。一、课题研究目标和内容1、目标：面向全体教师和学生，全面提高教育教学质量。2、研究内容：以XX省普通高中课程设置及教学指导意见(实行)为基本依据，以省教育厅为我校确定的构建科学的学校发展和教师评价机制的研究与实践为主课题，教科所结合我校教育教学实际确定以下子课题：(1)德育方面：素质教育背景下使教师和学生让标准成为习惯的养成研究；学校
2、德育工作的实践与研究；行为偏差生的成因及矫治对策；班主任工作研究；学生基础素养评价的研究；形成中学生健康人格的探索与研究；学生日常教育管理模式的探索与研究等，学生宿舍文化的建设与探索。(2)教学方面：新课程理念下构建启发式教学新课堂的探索与研究；新课程课堂教学效益的探索与实践；作业布置和学生评价科学方法研究；自主学习、合作学习、探究学习的教学策略研究；如何培养学生学习语文的兴趣；如何实施研究性学习；教师备课、听课、评课的研究；教师专业成长的研究；学科教研的研究；现代化教学手段的研究；尖子生成长的培养与研究；特长生培养的研究；学生创新能力的培养与研究；学生心理问题方面的研究；人文精神的培养研究；
3、科技发明创新的探索与研究；学生走班后有关问题的研究等。(3)其他方面：根据学校的需要和教师实际情况确定研究课题或合作课题，可申请国家、省、市级课题，也可带领学生进行有关课题研究并组织参加全国青少年科技创新大赛。二、课题的规划、申报与审批1.教科所与各学会统一负责学校课题的规划、发布、评审、立项、督导、鉴定、存档和评奖等工作。2、凡本校教师，均可根据学校每学年推出的校本课题或自选课题，直接向教科所申报、投标，填写莱芜一中教育科研课题申报表U3、申报国家、省、市级课题者，应将申报材料报学校教科所备案，由教科所以学校名义统一申请。该课题的管理、鉴定、经费等由教科所负责，且享受学校奖励。4、2人以上组
4、成的课题组，必须指定课题组组长一名。5、教科所接受申报后，由我校组织的学术委员会成员评议审批，并根据需要组织论证，批准的课题列为学校教育科研立项课题，并视需要拨给适量经费。6、经审批同意的申报课题，教科所建立立项课题管理档案（研究档案由课题组自行建立），开始全过程管理。三、课题的组织管理1、课题研究实行课题组组长负责制。课题组组长负责课题的设计、组织与实施等具体研究工作。学校负责在校内推广研究成果。2、教科所对学校教育科研课题实施全过程管理，包括前期从立项到开题的管理、中期从理论到实践的管理、后期从过程到结果的管理等等，对课题研究情况进行追踪督导，并负责组织、推荐优秀课题申报上级课题或向上级推
5、荐评选。3、由本校组织或推荐申报并被批准立项的各类校级以上课题，上级要求由课题负责人单位进行管理的，教科所行使协同管理职能。没有要求由课题负责人单位进行管理的，必须在教科所备案，由教科所实行挂号管理。4、非本校组织和推荐申报、但需在本校开展研究的课题，必须事先报教科所审批，在教科所备案，由教科所实行挂号管理，并在不妨碍本校工作的前提下开展研究。5、课题组要严格按计划进行研究，不得随意改变研究目标、研究内容、研究时间和课题组人员构成。如有特殊原因必须改变的，需书面向教科所提出申请，由教科所审批，6、在实施课题计划期间，由于某种原因不能继续研究的，课题组要向教科所报请撤项，或由教科所宣布撤项。四、
6、课题的评估验收1、评估验收程序(1)课题按计划完成研究后，由课题组向教科所书面提出结题申请。(2)教科所同意开始结题工作后，课题组进行总结和自我评价，写出结题报告(或实验报告)。内容包括：立项依据、研究方法、研究(实验)情况、研究(实验)成果等。校级课题由学校组织学术委员会其进行评估验收，国家、省、市级立项课题的结题工作按照规定程序进行。结题完毕后,课题组长应将完整的结题材料1份送交科研所存档。(3)对评估验收不合格的课题，学术委员会作研究失败鉴定:(4)评估验收合格者授予结题鉴定证书，个别鉴定成果显著的课题，由教科所提请学校给予表彰奖励，并在校内予以推广并进行一年一度的全校优秀科研成果展示。2、评估验收的主要标准：(1)课题的价值与意义；(2)研究计划的科学性、完备性与可操作性；（3）研究过程的科学性；（4）研究成果的科学性和价值；3、评估验收的方法定性评价与定量评价相结合。五、课题的经费管理1、凡经教科所审核、学校同意立项的科研课题，学校将视课题情况给予适当的经费资助。2、课题经费的使用限于有关课题的开支，如资料的购置、资料的印刷，举行研讨、咨询、论证、成果鉴定等小型会议费及调研差旅费等。3、课题的经费由校长审批，教科所审核。
