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1、第一课常规要求、教学内容介绍口敷学目标1、编排座位；2、提出电脑课堂常规要求:3,新学期内容介绍；4,旧知识复习稳固。蒙学任务1、掌握课堂常规要求；了解本学期主要内容；2,打字比赛、熟悉键盘、绘画软件；口敷学方法任务驱动、综合复习口敷学重点、难点1、掌握课堂常规要求；了解本学期主要内容:2、打字比赛、熟悉键盘、绘画软件；3、常规要求的标准；口教学过程教学引入(5分钟)(讲解本学期的学习内容，复习稳固旧知识)1.教师编排座位；2.常规训练；一、常规训练(5分钟)(1)排队进入电脑房，以显示碧桂园同学良好的风貌。(2)进入电脑房后不讲话，不乱动电脑房内的一切设备，保持安静。(3)不要携带食物、饮料
2、、玩具等一切与电脑课无关的物品进入电脑房，以保持电脑房的整洁卫生。同时因为饮料、食物等撒落到电脑上是很危险的，因此这点请同学们特别注意。(4)不要随意开关电脑，并请同学们特别注意电源插座的位置，这不但关系到电脑的平安，也关系到同学们自身的平安。同学之间可互相监督，发现问题及时报告老师。（5）如果在电脑课堂上有什么问题，要先举手，由老师一个个地解决，而不允许在座位大声叫喊，更不允许随意下座位。（6）保护电脑房的一切设备，不要擅自按显示器上的按钮。（7）下课后，每个小组由老师指定一名同学做值日生，负责检查本组同学的鼠标、耳机是否放好，负责检查本组同学鼠标中的小球是否完好？（8）假设下一个班上课，发
3、现电脑被破坏的，要追究上一个班同学的责任。（9）每位同学都要特别注意保持良好的坐姿和正确的打字习惯；二、新学期内容介绍（1分钟）本学期将要学习的内容是：WindOWS根底知识、用电脑写文章、资源管理器；三、复习稳固（24分钟）1、打字比赛：金山打字通；（警察抓小偷）2,电脑绘画（任选一种软件进行复习）四、小结（5分钟）小结：1、对纪律标准、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2,对认真完成作业的同学提出表扬；第二课走进WOrd世界口敷学目标1、启动Word；2,认识Word窗口：3、如何输入文字；4、保存Word文档与退出：*学任务1、认识Word窗口；保存Word文档与退出；2、认识WQ
4、rd窗口并了解工具栏的作用：第学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评口敷学重点、难点1、认识WOrd窗口：2、保存WOrd文档与退出：3、认识Word窗口并了解工具栏的作用:口教学过程教学引入（5分钟）1.复习稳固训练；（五分钟打字练习）2.让学生自己找到Word软件并翻开它：先探索Word软件三分钟。教师提问A、你是如何找到Word软件的？启动Word有几种方法？请演示给同学们看。B,你们认识Word窗口的这些部件的名称吗？说一说C、如何在页面中输入文字？试一试，D、如何保存Word文档？如何退出WOrd窗口？想一想下面，我们分别来对这几个问题进行具体的学习：一、认识WOrd（15分钟
5、）1、如何启动WOrd软件？（它有两种启动方法）A、直接启动:步骤：如果WindoWS98桌面上有WOrd的快捷启动图标（如上图所示），用鼠标双击此图标，就可以启动Word软件。B、菜单启动：步骤：单击菜单【开始】【程序】-MicrosoftWord,如以下图所示：2、认识Word窗口Word窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、标尺、滚动条、编辑区七个局部组成A、教师简要介绍以上各部件名称的功能。B、学生在窗口中尝试使用这些功能。3、如何在页面中输入文字让学生独立完成文章的输入。输入内容:自我介绍4,保存WQrd文档想一想，如何保存刚刚完成的“自我介绍，请将它取名为:XXX自我介绍试一试
6、，有几钟方法可以保存文档？5、如何退出WOrd文档学生独立完成此项操作。看看有几种方法能退出Word窗口。二、课堂练习（15分钟）将完成的作业上交到教师指定的位置。作业：在Word窗口的页面中输入一段文字，内容为介绍自己，字数不限。三、小结（5分钟）小结：1、对纪律标准、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬；第三课用电脑写作文耳殳学目标1、如何在Word中修改文字:保存Word文档与退出：2,认识WOrd窗口并了解工具栏的作用：*学任务1、新建文档：2、修改文字：3、保存文件：4、翻开文件：X学方法任务驱动、案例教学、展示点评口敷学重点、难点1,如何在Wor
7、d中修改文字：2、保存WOrd文档到指定位置；3、文字的修改：装学过程教学引入（5分钟）1.复习稳固训练；（五分钟打字练习）2.复习Word窗口部件名称及保存Word文档的后缀名的识别。一、新建文档（10分钟）1、在Word中，被编辑的文章称为文档.当我们启动Word时会自动新建一个文档。（还可以点按新建按钮新建一个文档;可在目录中点右键新建一个Word文档）自我介绍作业1：在Word窗口的页面中输入一段文字，内容为介绍自己，字数不限.二、修改文字（10分钟）在输入完成的文档中，要修改文字中的错误，请注意以下几个技巧：小技巧：1、如果要删除某个字，按“光标键（上、下、左、右）移动光标。将光标移
8、动到要删除的文字后，按退格键（Backspace）,或将光标移动到要删除的文字前面。按“删除键（Delete）。2、如果要在某处插入字，按光标移到插入处，直接输入文字。如果插入的字覆盖了后面的文字，按“插入键（Insert）,再输入文字。3、按“Home键，光标将移到当前行的行首。4、按“End犍，光标将移到当前行的行尾。5、在文章中单击文字行的左边位置，会选中一行文字。双击文字左边位置，会选中一段文字.连续三次点击鼠标左键，那么选中整篇文章。6,单击工具菜单一-字数统计，可以统计文章的字数。将完成的作业上交到教师指定的位置三、保存文件与翻开文件（io分钟）1、请同学们独立保存自己的文档（看看
9、有几种方法保存文件?）：2、思考如何翻开刚刚保存的文档（选择要翻开的文件）；四、小结（5分钟）小结：1、对纪律标准、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬；第四课文字的修饰中学目标1、学会如何在Word中修饰文字；2、学会如何美化文章;口取学任务1、用菜单修饰文字；2、用工具栏修饰文字；3、美化文章；4、保存文件:事学方法任务驱动、案例教学、展示点评*学重点、难点1、修饰文字；2、美化文章；Oa学过程教学引入（10分钟）1.复习稳固训练；（五分钟打字练习）2.复习Word文档的保存和一些小技巧。（如何删除文字？如何插入文字？如何在第一行的上面添加标题？如何选定
10、文章的一行、一段、整篇文章？如何统计文章的字数）一、使用菜单修饰文字（5分钟）1、在WOrd中，被编辑的文章称为文档。当我们启动WOrd时会自动新建一个文档.（还可以点按新建按钮新建一个文档;可在目录中点右键新建一个Word文档）自我介绍作业1：在Word窗口的页面中输入一段文字，内容为介绍自己，字数不限。二、使用菜单修饰文字（5分钟）1、先准备-个WOrd文档（有一篇文章）.翻开这篇文档。2、然后要选定需要美化的文字。3、最后单击菜单格式-字体一在弹出的对话框中选定适当的字体、字形、字号、颜色等，然后单击确定a注意：常用的中文字体有宋体、楷体、黑体、隶书四大字体，英文字体有TimeSNewR
11、oman等。作业1：试一试，在自我介绍中将文字的颜色、间距、字体、字形、字号等特性改变,设置阴影、空心、阳文、上下标、着重号等效果。三、使用工具栏修饰文字（5分钟）在Word窗口中的工具栏中，格式工具栏可以方便地对文字进行美化。（如：样式、字体、字号、字形、字符对齐方式、字体颜色等）小技巧：在选中的文字上点击鼠标右键，就可以方便地设置字体、段落等选项。四、保存文件与上传（10分钟）1、将美化后文章以“4X班XXX自我介绍为文件名保存到桌面，然后上交到教师指定的位置五、小结（5分钟）小结：1、对纪律标准、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬;3、展示学生优秀作
12、品；第五课复习稳固训练口敷学目标根据所学知识，让学生进行实践练习，到达熟悉和稳固的目的。*学任务1、如何启动WOrd。2、如何对文章进行美化。*学方法任务驱动、案例教学、展示点评口敷学重点、难点1、如何对字体进行设置2、修改文字。蒙学过程教学引入（5分钟）任务一：如何启动Word?它们有哪几种方法？如何退出Word窗口？任务二：如何在页面中设置字体选项？如何对一篇文章进行美化？一、使用菜单修饰文字（25分钟）前几节课我们学习了Word文字的修饰，认识了工具栏的使用，学会了保存和翻开Word文档。今天我们来学习如何美化我们的文章。下面请同学们先复制这篇文字材料一蚕。然后将其中的几句话进行修改。具
13、体步骤如下：1、复制“蚕到自己的文件夹.（在桌面上新建文件夹：XXX）2、将把它返过来的时候它就紧贴桑叶拿也拿不开改成把它反过来的时候它就紧贴桑叶拉也拉不开.3、利用字体选项工具，将这篇文章美化成样例的模式.（见样例）作业：将修改完成的蚕取名为：“XXX蚕保存到桌面自己的文件夹中，然后将文件夹复制到教师指定位置。二、小结（10分钟）小结：1、对纪律标准、符合要求、表现优秀的同学进行表扬和鼓励；2、对认真完成作业的同学提出表扬；3、展示学生优秀作品：第六课在文章中插入图片口敷学目标学习在文章中插入图片来装饰，使我们的文章增添色彩，增强学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。口敷学任务2,如何调整图片
14、的位置、大小？3、如何设置图片的环绕方式和叠放次序？口敷学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评口敷学重点、难点1、图片的插入2,调整图片的位置、大小3、设置图片的叠放次序。口敷学过程教学引入（5分钟）（讲解上节课学生的作业，点评学生的作品）上节课我们学习了设置字体，美化文章。同学们的文字变得漂亮有生机了。今天，我们将要进一步学习在文章中插入图片，使我们的文章变得多姿多彩。在文字的设置中，要注意四大常用字体的区分：常用的中文字体有宋体、楷体、黑体、隶书四大字体，英文字体有TimesNewRoman等。至于字号要靠自己的判断力了。一、在文章中插入图片（5分钟）在我们插入图片时，我们首先要了解
15、WOrd中插入的图片可以是画笔画的图片，也可以是电脑中现成的图片，还可以是Word中自带的剪贴画。下面，我们来了解一下剪贴画:剪贴画：所谓剪贴画，就是Word提供的图片。在WOrd文档中插入剪贴画的步骤是：1、将光标移到要插入图片的位置。2、“插入一“图片一“剪贴画一“选择图片一插入剪辑文件中的图片：插入文件中现成的图片的方法与插入剪贴画的方法根本相同，具体步骤如下:1、将光标移到要插入图片的位置。2,插入一“图片一来自文件一“选择图片-“确定二、调整图片的位置、大小（5分钟）如果插入到文档中的图片位置大小都不合意，那就必须对图片进行调整。同学们可以观察我们的宣传窗，那里的图片和文字排版都十分
16、合理。在插入的图片上单击鼠标，就选定了图片。拖动图片将它移动到适宜的位置。选定图片，将鼠标指针移到“尺寸控制点上，对其进行大小调整即可。三、设置图片的环绕方式（5分钟）设置图片的环绕方式就是要随心所欲地将图片放到文章中的任意位置。具体步骤如下:1、选中图片，点右键一选择设置图片格式-选择适当的环绕方式一确定。2、可使用“图片工具栏设置图片的格式。（视图一工具栏一图片）试一试：在文章中插入图片，将图片调整到适宜的位置和大小，并通过设置图片的环绕方式，使文章更美观。四、设置图片的叠放次序（5分钟）如果想要重叠图片或调整图片的先后次序，我们可以通过调整它的叠放次序来实现。方法如下：在图片上点右键一选
17、择快捷菜单的“叠放次序一“根据需要进行适当调整。卜技巧：在叠放次序的过程中，有时文字会被图片盖住，这时，可在图片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择登放次序一“衬于文字下方，这时，文字就浮在图片的上面，而图片那么成了文字的背景。作业：（15分钟）将蚕这篇文章插入图片或剪贴画，还可以在画图中画一幅简单的画粘贴过来，看看谁的蚕最美丽。请将作业以4X班XXX蚕为文件名保存在桌面上，然后复制到教师指定位置。第七课复习稳固训练口敷学目标在学习在文章中插入图片之后，对文档的美化有了进一步的认识和提高，经过实践操作后能掌握这些美化技巧。蒙学任务1、点评蚕；2,复习剪贴画的插入和环绕方式及来自文件的图片的插
18、入。口敷学方法任务驱动、展示点评、综合复习口敷学重点、难点1、复习图片的插入2、复习图片的位置调整3、复习设置图片的叠放次序。口敷学过程教学引入（5分钟）（讲解上节课学生的作业，点评学生的作品）在展示过程中复习根底知识，指出优秀作品中的可取之处和技巧。一、在文章中插入图片（5分钟）在我们插入图片时，我们首先要了解WOrd中插入的图片可以是画笔画的图片，也可以是电脑中现成的图片，还可以是WOrd中自带的剪贴画。请同学们在蚕中插入一幅图片（在画图软件中自画一条蚕的图片）。再插入另外一些可装饰的小图片、剪贴画。二、在调整图片的位置、大小中出现的问题在调整图片的位置时往往会出现拉不动、拉不好的情况。这
19、种情况是正常的。只要先将图片的环绕方式设置好，再调整图片的位置就容易多了。在调整图片大小时要注意大小比例不要“太扁或太胖。按住“Shift键再拖拉图片就不会变形。三、设置图片的环绕方式中出现的问题（5分钟）设置图片的环绕方式就是要随心所欲地将图片放到文章中的任意位置。具体步骤如下：1、选中图片，点右键一选择“设置图片格式一选择适当的环绕方式确定。2、可使用图片工具栏设置图片的格式。（视图一工具栏一图片）试一试：在文章中插入图片，将图片调整到适宜的位置和大小，并通过设置图片的环绕方式，使文章更美观。四、设置图片的叠放次序（5分钟）如果想要重叠图片或调整图片的先后次序，我们可以通过调整它的叠放次序
20、来实现。方法如下:在图片上点右键一选择快捷菜单的“叠放次序一根据需要进行适当调整。小技巧：在叠放次序的过程中，有时文字会被图片盖住，这时，可在图片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择叠放次序-“衬于文字下方，这时，文字就浮在图片的上面，而图片那么成了文字的背景。作业：（20分钟）参考样例，请同学们复制文字和图片，按样例将文章排版好。作品文件名为：XXX清晖园清晖园清晖园被誉为岭南四大名园之一。始建于明代，园内亭、台、楼、阁、厅堂、水榭错落有致，曲廊、小桥、莲池、假山构造精巧,充分吸收了岭南和江南各大名园的造园艺术，表达我国园林建筑雄、奇、险、幽、秀、旷的筑特点。第八课范例讲解口敷学目标通过范
21、例的学习和模仿，使学生逐渐掌握了根本排版技巧，在进一步地深入研究中使学生熟练地掌握各种操作技巧。蒙学任务1、修改蚕、清晖园：2、复习书本第一、二、三、五课。X学方法任务驱动、案例教学、展示点评、综合复习口敷学重点、难点美化清晖园。口敷学过程教学引入（5分钟）（讲解上节课学生的作业，点评学生的作品）在展示过程中复习根底知识，指出优秀作品中的可取之处和技巧。一、在文章中插入图片（5分钟）将蚕、“清晖园的作品移到桌面上自己的文件夹里。进行修改和完善。对范例中的排版进行认真的研究，将自己的文章尽量与范例一样！作业：（30分钟）参考范例请同学们复制自己的作品文件到桌面上自己的文件夹，按范例将文章排版好。
22、作品文件名不改变。修改完后将文件夹复制到教师指定的位置。第九、十课管理文件口敷学目标让学生了解资源管理器的作用，能很好地对自己的文件夹及文件进行方便的管理，掌握文件的复制、剪切、移动、删除等操作方法。隶学任务1、如何启动资源管理器2、了解“资源管理器窗口及其作用。3、如何建立文件及复制、剪切、移动、删除文件（文件夹）X学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评、综合复习口敷学重点、难点了解资源管理器窗口及其作用;如何建立文件及复制、剪切、移动、删除文件（文件夹）口敷学过程教学引入（5分钟）（讲解上节课学生的作业，点评学生的作品）在展示过程中复习根底知识，指出优秀作品中的可取之处和技巧。一、如
23、何启动资源管理器（Io分钟）1、什么是“资源管理器？它与我的电脑有何区别？“资源管理器是Windows系统提供的资源管理工具，我们可以用它查看本台电脑的所有资源，特别是它提供的树形的文件系统结构，使我们能更清楚、更直观地认识电脑的文件和文件夹，这是“我的电脑所没有的。在实际的使用功能上“资源管理器和我的电脑没有什么不一样的，两者都是用来管理系统资源的，也可以说都是用来管理文件的。另外，在资源管理器中还可以对文件进行各种操作，如：翻开、复制、移动等。资源管理器的浏览窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、左窗口、右窗口和状态栏等几局部。“资源管理器也是窗口，其各组成局部与一般窗口大同小异，其特别的窗口包
24、括文件夹窗口和文件夹内容窗口。左边的文件夹窗口以树形目录的形式显示文件夹右边的文件夹内容窗口是左边窗口中所翻开的文件夹中的内容下面是资源管理器的树形FI录结构图：2,启动资源管理器的方法A、在WindoWS桌面上找到“我的电脑，在图标上点击鼠标右键，选择“资源管理器即可弹出相应窗口。B、在开始菜单上点鼠标右键，选择“资源管理器即可弹出相应窗口。二、认识资源管理器（5分钟）“文件是存放在电脑的磁盘上的，成千上万的文件如果没有一个管理工具是很麻烦的。在这里，我们学习如何用“资源管理器来管理它们。我们可以在磁盘上建立文件夹，把相关的文件放在一个文件夹中，还可以在文件夹中再建立文件夹（称为子文件夹）。
25、“资源管理器窗口分为两栏：左边是地址栏，显示磁盘或文件夹;右边是文件栏，显示左边文件夹中的文件及文件夹列表。如：左边的地址栏中可以看出，电脑中有C：盘、D：盘等磁盘，每个磁盘下面都建立了文件夹。每个文件都有一个存储位置，这个位置称为文件的路径或地址。如：文件蚕.doc的存储路径为：F:/4nj/样例/。因此，文件“蚕.doc的详细地址名称是：F:/4nj/样例/蚕.doc试一试：单击地址栏中文件夹前的+和一,观察资源管理器的变化。单击“地址栏中文件夹，观察右边文件栏中内容的变化。（+号表示此文件夹下还有子文件夹没展开;-号表示此文件夹下己没有子文件夹,文件己全部展开;）单击查看按钮，分别以大图
26、标、小图标、列表和详细资料方式显示磁盘中的内容，观察各种查看方式下文件栏的变化。我们以“详细资料方式显示时，还可以通过单击文件栏上的“名称、大小、类型、“修改日期按钮，对文件或文件夹排序。三、如何在资源管理器中建立文件夹（5分钟）在磁盘上建立文件夹很简单，具体步骤如下：第一步：在“资源管理器中选择要建立文件夹的位置。第二步：在“资源管理器文件栏的空白区单击鼠标右键。第三步：在弹出的菜单中选择新建一文件夹。如何修改文件或文件夹的名称？步骤：在该文件或文件夹上单击鼠标右健,从弹出的快捷菜单中选择重命名，输入新的名字。注意文件或者文件夹的名字不能包括如下字符：/：*?C）I作业：在WindOWS桌面
27、上建立一个文件夹，取名为自己的班级和姓名（如：4X班XXX）。完成作业后在D盘上也试试能不能建立一个与桌面上一样名称的文件夹。四、如何复制、剪切（移动）删除文件（文件夹）（5分钟）在复制、剪切（移动）、删除文件或文件夹的操作步骤根本相同，方法如下：1、选中操作对象。（文件或文件夹）2、在选中的操作对象上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择复制、剪切、删除等操作。3、如果是复制或剪切文件（文件夹），还需进入目标路径（如：文件夹、桌面等），然后在资源管理器文件栏的空白区域单击右键，选择粘贴。复制与剪切的区别是：复制操作后操作对象在原位置仍然存在，而剪切（移动）操作后原位置的文件（文件夹）移到新的位置了
28、。以下键盘操作命令（快捷键）：复制：Ctrl+C剪切：Ctrl+X粘贴:CtrI+V删除：Ctrl+D如果删除了一个文件，我们又懊悔了，想把它再“捡回来，怎么办呢？我们在桌面上双击回收站图标，翻开回收站窗口，硬盘中被删除的文件还保存在回收站中。如果在回收站中再次对选中的文件（文件夹）按删除键，将会彻底删除这些文件（文件夹）。小技巧:在回收站中选中待复原的文件，单击菜单文件-复原,就可以复原被删除的文件。试一试：将上节课的作业（XXX清晖园doc）复制到桌面上自己的文件夹中。再将它移动到D盘的文件夹中。作业：（10分钟）将以下文字输入到WOrd文档，并将它保存到桌面上的4X班XXX文件夹中。取名
29、为:XXX爱我中华第十一课综合复习口敢学目标复习对文件的复制、剪切、移动、删除等操作方法。复习前面学过的WOrd知识。口敷学任务1、完成作业一“爱我中华2、复习四大常用字体3、复习文件（文件夹）的复制、剪切、移动、删除口敷学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评、综合复习口敷学重点、难点1、作业一爱我中华；2、复习文件（文件夹）的复制、剪切、移动、删除等操作；口敷学过程教学引入（5分钟）（讲解上节课学生的作业，复习四大常用字体）复习资源管理器中的文件的显示方式。一、完成作业一爱我中华（10分钟）1、复制“爱我中华到自己的桌面上。继续完成上次的作业。二、四大常用字体宋体、楷体、黑体、隶书的认
30、识（5分钟）、单击菜单格式-字体-在弹出的对话框中选定适当的字体、字形、字号、颜色等，然后单击确定。常用的中文字体有:宋体、楷体、黑体、隶书四大字体，英文字体有TimesNewRoman等。试一试：（5分钟）观察以下图片，说说其中有哪些字体是你认识的。它们分别是什么字号？三、复习文件（文件夹）的复制、剪切移动删除等操作（5分钟）以下键盘操作命令（快捷键）：复制：Ctrl+C剪切：Ctrl+X粘贴:Ctrl+V删除：Ctrl+D小技巧：复制：选中复制对象，按住Ctrl键，拖动对象到目的地。移动：选中移动对象，按住Shift键，移动对象到目的地。作业：（10分钟）1,将上图（1）文字输入到Word
31、文档，并将它保存到桌面上的4X班XXX文件夹中。取名为：XXX爱我中华。2、将上图（2）文字输入到WOrd文档，并将它保存到桌面上的4X班XXX文件夹中。取名为：XXX小老鼠。第十二课复习稳固训练口敷学目标掌握了文章插入图片的方法以及对图片的版式处理之后，进一步对文档的编排有一定程度的认识和实践。会进行简单的页面设置。蒙学任务1、输入文字一颗种子，使用查找和替换功能将其中的错别字替换掉；2、对“一颗种子进行简单的页面设置和行距设置。口收学方法任务驱动、案例教学、综合复习口敷学重点、难点1、直找和替换；2、页面设置；3、行距的调整。口敷学过程教学引入（5分钟）讲解上节课学生的作业，点评学生的作品
32、）在展示过程中复习文字的复制、粘贴、剪切等操作，以及图片的插入、版式的设置等方法。一、查找和替换文字（5分钟）在“一颗种子中，有两个错别字，把“问道写成了“问到，而且不止一处有错，是否一个个去改呢？当然不用，我们利用“查找和替换这个功能很快就能实现一次将错别字全部修改完成。下面看看具体方法：步骤：1、单击菜单编辑-替换,在弹出的查找和替换对话框中，在“查找内容栏内输入“错别字.。在“替换为栏内输入“正确的文字。2、根据实际情况可选择替换按钮或“全部替换按钮。（替换：逐个替换。全部替换：一次性全部替换）力技巧：选定文字后，按Delete键将删除选定的文字。文字被复制（剪切）后,可以反复地粘贴到别
33、的地方。如果在Word中操作失误，单击工具栏按钮撤销可以撤销刚刚的操作，单击“恢复可以恢复已经撤销的操作。二、页面设置（5分钟）将“一颗种子输入完毕后，请将页面设置为：上、下、左、右边距均为：2cm。纸型：A4纸、纵向。具体步骤：单击菜单文件页面设置一设置相应内容。三、设置行间距（5分钟）行距是以“段落为单位调整的。具体方法如下：在要调整行距的地方，单击鼠标右键，从快捷菜单中选择段落,然后根据需要调整即可。也可以在格式中选择段落。作业：（如分钟）将一颗种子排版为：上、下、左、右边距均为：2cm。纸型：A4纸、纵向。行距为：25。作品文件名为：XXX种子第十三课制作生日贺卡口敦学目标掌握插入艺术
34、字和文本框的方法，使文章更有生机活力。口敷学任务1、如何插入艺术字；2,如何插入文本框及大小位置的调整。口敷学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评1、艺术字的插入2、文本框的插入与调整。口敷学过程教学引入（S分钟）（讲解上节课学生的作业，点评学生的作品）在展示过程中复习页面设置、行距、居中等方法。一、如何插入艺术字（5分钟）叮叮要过生日了，咚咚想送一张生日贺卡给叮叮。如何将文字做得更漂亮呢？咚咚有个好主意。那就是将生日快乐设计成艺术字的效果。他是如何实现的呢？请看具体步骤：1、单击菜单插入一图片-艺术字,弹出艺术字库。2,选择一种艺术字式样，单击确定,弹出艺术字对话框。3、输入艺术字的内
35、容生日快乐，选择适当的字体、字号，按确定。4,选中艺术字，上面有8个尺寸控点，拖动控制点可以调整艺术字的大小、形状。小技巧：如果对插入的艺术字的颜色、字体、形状等不满意，还可以对它进行调整，可以换成不同效果的艺术字。编辑艺术字的常用方法有：1、双击艺术字，翻开编辑艺术字窗口。修改艺术字的内容、字体、字号。2、选定艺术字，此时，艺术字工具栏将自动显示。在工具栏中选择字形、环绕方式、颜色和线条等操作。二、如何插入文本框（5分钟）Word的文本框能在页面上随意地移动，因此在贺卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具体操作步骤是：1、单击菜单插入一文本框-横排/竖排。2、按住鼠标左键，在页面上
36、拖放，拖出适当大小的方框。这就是文本框。3,在文本框内输入文字，设置好文字的颜色、大小等，并根据字数的多少调整文本框的大小。如何移动文本框的位置与调整文本框的大小：1、当鼠标指针移到文本框，指针变成“四向箭头时，按住鼠标左键将文本框的位置任意移动。2、如果在文本框上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的设置文本框格式,就可调整文本框的大小、位置、线条色和填充色等操作。三、制作一张贺卡（25分钟）根据所学知识，收集制作贺卡的资料，自己独立设计一张贺卡。作业：为你最喜欢的人制作张精美的贺卡，要求要用到艺术字，收卡人的姓名、祝福语、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名为：XXX贺卡第十四课制作课程表口敷学目标
37、掌握表格的制作方法，用所学的知识设计一份精美的课程表。培养学生的思维能力、设计才能和审美能力.承学任务I、如何创立表格；2、如何修改表格和设置表格的边框和底纹；3、如何设置表格自动套用格式；口敷学方法任务驱动、案例教学、展示点评、综合复习口敷学重点、难点I、艺术字的插入2、文本框的插入与调整。承学过程教学引入（5分钟）（点评学生作品，指出贺卡中的优点和缺乏）重点讲解-下艺术字的修改和文本框的调整。一、如何仓IJ立表格（5分钟教师展示张课程表给学生看，让他们说说这张表是如何制作的？（也可让学生独立探索三分钟）制作方法：新建一个文档，单击菜单表格-插入-表格,在弹出的对话框中输入表格的列数和行数，
38、然后按确定即可。小技巧：常用工具栏上有插入表格的快捷方式，可直接拖动鼠标选择需要的表格大小。二、如何修改表格和设置表格的边框和底纹（5分钟）表格中的格子称为单元格，将光标移到单元格中就可以输入文字。每个单元格都有标尺，可以独立排版。修改表格的方法：在表格上移动鼠标，鼠标指针在不同的区域会显示不同的形状。我们可以拖放调整行或列的宽度。还可以利用右键快捷菜单分别完成增加、删除行（列），合并或拆分单元格等操作。选中表格，单击菜单表格-表格属性,可以修改表格行高、列宽、表格的对齐方式等。试一试：将自己的课表设计好，输入科目，调整成如下格式调整行距、单元格对齐方式设置边框和底纹：利用表格和边框工具栏，可
39、以方便快捷地设置表格的边框底纹以及表格中文字的对齐方式。如以下图，试一试，如何设置它的边框和底纹？三、如何设置表格自动套用格式（5分钟）利用一个设置好的表格，将光标移到表格中，单击菜单表格-表格自动套用格式,在弹出的对话框中选择一种格式，按确定，表格的格式就发生了变化。这样的表格就有立体感。如：星期节次，周一周二，周三周四周五第一节n语文+数学，）数学英语数学，第二节。数学+语文2英语数学英语*第三节。信息技术，形体，信息技术*语文美术Q第四节自习班会科学，体育语文，午休第五节Q教学，语文2语文-语文，综合实践，第六节P语文2英语J数学，社会/音乐，作业：）分钟）根据书本上5O页的第个表格内容
40、，将其制作好保存在教师指定位置。作品文件名为：XXX课程表第十五课复习稳固训练口敷学目标通过生日贺卡的制作，表格的插入，艺术字的实现等操作，使学生对文章排版有了一个新的认识和水平的提高。本课通过复习重点内容来稳固旧知识，使学生更熟练文章排版.口敷学任务I、表格行与列的增加与删除；2,艺术字的修改；3、页面边框的插入；口敷学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评、综合究习1、页面边框的插入2、表格行与列的增加与删除。口敷学过程教学引入（S分钟）（点评学生作品，指出课程表中需要注意的步骤和操作）重点讲解-下课程表的行与列的插入与删除及合并。一、表格行与更的增加与删除（5分钟）在表格中需要增加或
41、删除行和列的地方,选中行或列，在表格一插入菜单中进行相应的操作。小技巧：选中表格的区域，点击鼠标右键，可以进行某些快捷操作。二、页面边框的插入（5分钟）具体步骤：格式边框和底纹一“页面边框（线型、颜色、宽度、艺术型）一确定即可。作业：模仿书本45页的诗词卡，设计出具有独特风格的唐诗三首。文件取名为：4X班XXX唐诗。保存在教师指定位置。（25分钟）范例如下：符i三阕李白1Mjsm翅携，烟花三月下扬州. 孤蛆者空尽唯见长江天际流。百雳- Ii-岁 L拉 野火烧不尽、春风受生. Sl-s. 蒙孙去、姜妻洒别情.河声芹代*J杜甫氯处蜀愚痂显：器闱涕泪滴装裳却看妻子愁何在. 白日放歌须纵酒,漫卷诗书喜
42、欲狂。青春作佳好还乡。便下襄阳向洛阳。第十六课绘制几何图形/完善作品口敷学目标日常生活中许许多多的物体都是由几何图形组成的，利用Word工具也可以轻轻松松地将它们展现出来，起到活学活用的操作目的。口敷学任务1、如何绘制几何图形；2,如何修改图形；3、作品完善；口敷学方法任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评、综合复习口敷学重点、难点1、如何绘制、修改几何图形蒙学过程教学引入（5分钟）（完善学生作品，指出文本框与图片的关系）重点讲解-以下图片与文本框插入时需要注意的事项。一、如何绘制几何图形（5分钟）在Word中绘制几何图形，需要使用绘图工具栏。（它位于视图一工具栏中）在绘制几何图形的过程中，我
43、们发现利用绘图工具可以画出直线段、矩形、椭圆、三角形等。还可以画“自选图形。功能还是十分强大的。如以下图：观察一下它们是如何绘制的？二、如何修改图形（5分钟）1、改变图形的大小（单击图形，拖放尺寸控点，像调整图片一样来调整几何图形）2、修改线段线型（选定画好的线段，单击“绘图工具栏上的按钮（见以下图）可改变线条的样式。）3、改变图形位置（当鼠标指针在图形上变成四向箭头时，拖放鼠标即可将图形移到任意位置）4、使图形旋转（选定图形后，单击绘图工具栏上的“旋转图形按钮，移动鼠标就可转动图形）5、改变图形的颜色（选定图形后，单击绘图工具栏上的“线条颜色工具，可改变图形的颜色）4技巧：选中要编辑的图形，
44、点击鼠标右键，可以进行某些快捷操作。试一试：利用自选图形制作一幅风景图。（15分钟）三、完善作品（10分钟）将上节课布置的作业美化完善。第十七课制作科技小报口敷学目标利用所学的Word知识，制作一张科技小报，展现学生们爱科学、学科学的意识。X学任务1、从网上搜索信息；2、保存网上信息；3、打印文档；口敷学方法网络探究、任务驱动、交流协作、案例教学、展示点评、综合复习口敷学重点、难点1、从网上搜索信息2、保存网上信息。口敷学过程教学引入（5分钟）同学们知道日食是怎样形成的吗？为什么月亮会跟着我走？你知道世界上最罕见的七种花是什么样子吗？你知道世界卜最能耐受高温的动物是什么吗？知道四千年前的古人是如何记时的吗？有一种蚂蚁会自由泳，也会潜水，见过它们的样子吗？恐龙是远古的生命奇观，知道在我国发现了什么恐龙吗？等等我们感兴趣的知识，都将为我们制作科技小报激发了浓厚的兴趣。想马上就搜索有关这方面科技知识的答案吗？请学会如何在网上搜索信息。一、如何从网上搜索信息（5分钟）方法：双击桌面上的图标InternetExplorer启动浏览器。2、在浏览器的地址栏中搜索网站的地址，进入搜索网站。（输入关键字）3、输入搜索的关键字，然
