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1、附件1郑州市民办示范性高等学校（院）创建标准级指标二毓指标内容说明分值评审办法得分办学条件办学指导思想1、学校办学的类型定位科学准确，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针；4查阅资料问卷调查2、认真执行国家等有关法律、法规、政策，依法、诚信办学；3、学校建设、规划科学，有近期、远期发展规划；学校机构设置4、组织机构健全、领导体制完备。学校成立有董事会（理事会）或其他形式的决策机构，学校及决策机构章程健全、运转正常；决策民主、班子团结、工作和谐；4查阅资料问卷调查5、机构设置科学合理、人员配备齐全；6,校长经过任职资格培训、提高培训；专业建设专业设置7、学校成立有专业建设指导委员会；4查阅资料
2、现场查看8,所设专业进行了充分的市场需求调研，专业设置建立在良好的市场就业基础之上，毕业生有明确的就业岗位和就业去向；9、建立了面向市场的专业设置调整机制，专业设置与就业率适度挂钩，每年进行一次人才市场调研，适时调整专业人才培养方案；专业特色10、有市级及以上重点专业、示范专业、特色专业或重点实验（实训）室及省市级精品课2查阅资料课程体系11,学校与行业、企业合作共同开发专业课程，形成了以任务、项目与职业岗位作业流程为导向的教学模块，实行了模块式教学；4查阅资料12.课程标准突出职业能力培养，课程架构注重与行业、企业标准、职业资格标准相衔接，实践教学体系包含与专业相对应的技术含量较高的职业资格
3、证书或技术等级证书，实施双证书教育；13、近三年学校组织编写了体现职业教育特征的专业课校本教材；专业建设教学方法与教学手段14、坚持教、学、做合一”的原则；5查阅资料现场查看15,根据专业课程特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学等方法；16.以案例或真实的任务来设计专业综合实训项目；17、积极推行多媒体课件教学、网上答疑等现代化教学手段，且成效明显；实践教学18、专业实践教学课时占专业课总课时比，工科不低于50%,文科不低于30%；4查阅资料现场查看19,毕业作品符合专业培养目标，具有中级以上技术职称的专家参与学生毕业教学的各个环节；20、学生顶岗实习岗位与专业对口，顶岗实习时间
4、不少于半年，学生在顶岗期的每个环节、每个时间段都有明确的学习任务和目标，且有检测的标准和措施；专业实验实训条件21,每个专业有相应的实验实训室，设施设备的项目达标率和实验实训项目开出率90%；4查阅资料现场查看22、专业实验实训室能模拟生产一线或就业岗位环境，把单个实验实训室建设向综合性、创新型实验实训室发展，形成真实或仿真的职业环境；23、有与所设专业相适应的狗对稳定的校外实习基地；教师队伍建设管理机制24、学校实行全员聘任制，教师实行动态管理和合同管理，形成了人员能进能出，优胜劣汰，适应市场办学的教师管理机制；4查阅资料25,建立并实行了与绩效挂钩的明显向一线教师倾斜的人事分配制度；26、
5、对兼职教师的管理建立了科学、可行的考核管理办法，且实施成效明显；师资结构27、生师比18；4查阅资料28、专任教师占教职工总数的比例80%、专业课教师占专任教师的比例不低于60%、双师型”教师占专业课教师比例40%；29、教师具有副高级专业技术职称220%,专任教师全部达到本科以上学历，45岁以下教师中研究生学历或硕士学位（不含在读）以上的比例35船教师培训30、制定并实施双师型教师培养培训方案，建立了与行业企业联合培养、培训专业课教师的机制：4查阅资料查阅账目31,学校制订并实施教师学历提升方案；32、制订并实施专业带头人和课程带头人培养方案，培养对象明确并形成梯队，有专项的培养计划和经费，
6、有相应的奖励政策；师德师风33,重视教师的政治理论学习和道德修养，引导教师树立正确的世界观、人才观和价值观，教师爱岗敬业、乐于奉献；3查阅资料问卷调查34,认真执行国家有关法律法规对教师职业道德的规定，对教师的职业道德、业务水平和工作业绩定期进行考核；科研工作教育教学研究35,学校领导重视开展职业教育、教学、学生思想政治教育等领域的研究，有教研教改成果在校内推广与应用，成效明显；4查阅资料调查问卷36、近三年有教育教学改革研究课题、校级以上立项课题，校级以上教学成果奖；37、在全国有一定影响的刊物上发表教育教学研究论文10篇以上，教师年人均论文0.2篇以上:专业应用技术研究与推广38、学校积极
7、开展应用技术研究，近三年每个专业有应用技术研究项目，并反映新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准要求，具有一定市场应用前景；3查阅资料39、有地厅级以上科技成果奖1项以上或登记专利发明5项以上，在全国有一定影响的刊物上发表专业学术论文15篇以上，教师年人均论文0.3篇以上；校园文化建设机构和制度40、学校高度重视德育工作，机构、制度健全、经费到位；4查阅资料查阅账目41、贯彻落实中央文件精神，按规定开设思想政治理论课”，注重思想政治理论课的针对性和实效性；42、及时结合国家重大政治生活开展德育活动。学校升旗制度、主题班会制度执行较好，学校建有业余党校、团校，并积极发展学生党员、团员；德育工作针
8、对性43、根据生源特点，开展理想教育、心理健康教育、法纪教育、职业道德和养成教育，成效明显；3查阅资料问卷调查44,坚定学生成才信念，注重培养学生的职业素养、诚实守信、敬业爱岗，注重培养学生交往沟通能力和团队精神；校园文犯管理45,学校高度重视校园文化建设，有反映学校办学传统、办学特色、体现职业教育内涵的校训、校歌、校徽；5查阅资料现场查看问卷调查46、领导班子形成高效、廉洁、民主和务实的工作作风，教师形成了爱岗、敬业、爱生的教风，学生形成了勤奋、向上、守纪的学风；47、指导学生建立学生社团，学生活动丰富多彩、积极向上；48、校园整洁、绿化美化，建设适量的能反映学校传统、当地文化和中华传统文化
9、的雕塑、壁画和宣传标牌，学校建有便于开拓学生知识面的文化长廊、阅览栏，形成了管理育人、服务育人和环境育人的氛围；校园校舍49、校园、教室、宿舍教学实习等场所生均面积等符合国家标准；4查阅资料现场查看50、学校有独立的实验实训场所，每个专业都有能进行项目教学的专业教室，每个实验实训项目的工位至少能满足一个教学班同时实习实训的要求；51有400米环形跑道的标准田径场、篮球场（或排球场、羽毛球场）、乒乓球台等符合体育教学大纲需要的体育设施和器材；制度管理管理体制52、学校实行董事会领导下的校长负责制，董事会章程和学校管理委员会制度健全，并严格执行；4查阅资料现场查看53、学校党、团、工会组织健全并充
10、分发挥作用，共产党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用充分体现；54、学校教职工代表大会制度健全，决策民主、管理科学：教学管理55、根据专业培养目标，科学、合理地确定公共课、专业课、实践课教学内容和课时比例，按照行业企业标准和职业资格认证要求调整教学内容，形成了教学内容根据市场需求适时调整的教学管理机制；5查阅资料现场查看56、形成了符合职业教育规律，具有本校特色的教学、教师管理制度；57、坚持以教学为中心，教学开支占学费收入的30%以上，按照教学计划完成各学科教学任务，教学常规管理严格，实习管理到位；58、突出质量管理在教学管理中的核心地位，建立了各个教学环节的质量标准和工作规范，建立了对
11、各部门、各环节的评价制度和对教职员工的考核制度，措施得力、奖罚分明、效果明显；学生自主学习与发展机制59、每个实睑实训室和实训基地课余向学生周开放时间10小时以上，有专业教师指导学生自主开展探究实践活动和专业技能训练；3查阅资料问卷调查60,图书馆周开放时间能够满足师生需求；61、室内体育设施和器材课余均能向学生开放；学生62、认真执行普通商等学校学生管理规定，制订并实施学生管理规定及相关配套制度；5查阅资料管理63、建立健全学生管理工作队伍，加强专职辅导员队伍建设，按照有关规定配备专职辅导员，专职辅导员具有本科以上学历、优良的思想政治素质和相关业务素质；问卷调查64、建立贫困学生救助制度，积
12、极推进学生助学侪款，积极组织学生开展勤工俭学；65、学生对学校管理满意率高，随机抽样满意率290%；制度管理后勤管理66、完善的后勤保障体系，学生宿舍、学生食堂不得以赢利为目的；4查阅资料现场查看问卷调查67、有校医院（医务室、卫生所）以及一定数量的专职校医，学校经常开展卫生防疫工作和卫生检查；68、财务管理严格，强化财务过程监控和审计，无违反财经纪律和乱收费现象；学生安全工作69、学校重视学生安全工作，在日常管理、实习实训、社会实践活动、文体活动、各重大活动、饮食卫生、宿舍管理等方面建立了完善的安全工作规章制度；2查阅资料现场查看问卷调查招生与就业招生工作70,成立了招生工作领导小组，职责分
13、工明确；4查阅资料现场查看71,遵守国家的法律法规和教育行政部门的有关文件规定，自觉维护招生秩序、完备审批手续，不发布虚假广告、不买卖生源；72、成立了招生工作领导小组，职责分工明确就业服务73、与用人单位建立稳定的联系，形成了毕业生稳定、有序、灵活的就业渠道4查阅资料现场查看74、及时跟踪反馈毕业生就业信息，学校建有对学生开放的市场人才需求信息网络系统，为毕业生就业提供服务；75、普通高职院校毕业生年底就业率连续三年在90%以上总得分说明：本评审标准共7个一级指标、27个二级指标、75个观测点。郑州市民办示范性中等职业学校创建标准指标内容说明分值评审办法得分亦学思想1.全面贯彻党的教育方针，
14、办学定位准确，指导思想明确，发展思路清晰；制定和有效实施了中长期改革发展规划。4查阅学校规划、计划、总结等资料、座谈2.遵守国家教育工作方针政策、法律法规和相关文件规定；办学行为规范，近年来在各项办学活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中未发生违规违纪现象。4学校管理3.领导班子健全，结构合理，团结有威望，具有较强的决策能力、组织能力、执行能力和开拓创新能力，校长具有校长任职资格证，教务副校长具有本科以上学历和高级专业技术职务，其他校级领导应具有本科以上学历，中层干部队伍综合素质高，具有本科以上学历。44.管理制度健全，运行有效，建立了规范的教学管理、预算管理、学籍管理、资产管理、风险
15、管理等制度和教育教学质量保障体系。近3年无较大的安全事故、治安事件.45.学校财务独立，所需基本建设投资和正常办学各项经费应有稳定、可靠的来源和切实的保障。4基础条件6.校园占地面积（不含教职工宿舍等非教学用房），市区不少于40亩、县（市）不少于60亩，生均不少于25平方米.租赁校舍者，租期在10年以上，自建校舍者优先。4查阅资料、实地查看、座谈、访谈7.校园堂筑面积（不含教职工宿舍等非教学用房），一般不少于3.0万平方米，生均不少于20平方米。实验（实训楼、学生宿舍、图书馆、餐厅等场地和设施布局合理，符合国家建设和安全标准，满足学校办学需要。48.有较完善的体育，卫生设施与设备。有400米体
16、育场环行跑道运动场或不少于200米塑胶硬化操场。符合学校体育工作条例的基本要求，学生体质健康标准合格率达到80%以上。卫生保健、校园安全机构健全，教学、生活设施设备符合学校卫生工作条例的基本要求，校园安全有保障。49.各专业均具有教学必须的校内实训场所和设备设施生均2500元，工位足够，能满足实训实习教学需求；有稳定的校外实习、实训基地。实验、实训课自开率、开出率达95%以上；具有省、市级以上政府支持建设的实训基地或紧缺技能人才建设基地。410.建有功能齐全和运行流畅的校园网，计算机数量不少于每5名学生一台，主要教学场所均配备了必要的多媒体设备；骨干专业的主干课程配有数字化教学资源。具有较丰富
17、的教育信息资源，注重教学课件和管理软件的开发与运用，能够利用信息技术开展教育教学和管理活动；图书馆藏书纸质图书生均不少于30册，并有一定数量电子图书，报刊80种以上，其中专业图书和报刊要占到50%以上。411.学校有一支与办学规模相适应、结构合理、专兼职结合教师的队伍。专任教师学历应达到国家任职资格要求，专任教师一般不少于75人，师生比达到1：20:专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%；专职教师数应不低于本校专任教师数的50%,其中双师型教师不低于40%；每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职称的专任教师3人；专业课教师数不低于专任教师数的60%.5校企合作12.瓮立了稳
18、定的校企合作关系和有效的合作办学机制。各专业都开展了校企合作办学工作，重点专业校企合作成效显著；“订单培养有较大规模；积极参与或牵头开展集团化办学。4查阅资料、档案、座谈、访谈13.学生到企业等用人单位实习的管理制度健全，工作机制和配套措施完善；积极落实学生顶岗实习责任保险政策，帮助学生获得相应报酬。414.建立了聘任企业高技能人才和社会能工巧匠任教的机制；聘请行业企业专家和管理者参与学校建设、教学和管理的关键环节；建立了学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等方面共同参与的教育教学评价机制。415.充分利用学校教育资源，积极开展面向企业和社会的职业培训以及生产、咨询和技术服务。4教育教学1
19、6.坚持育人为本、德育为先，不断加强和改进德育工作，创新德育内容、方法和途径；组织保障有力，管理机制健全，德育工作队伍素质高；校风校纪好；校园文化建设体现职业教育特色。5查阅资料、档案、座谈、访谈17.主动适应当地经济社会发展和企业用人需求，形成了对接产业、企业、岗位的专业建设和动态调整机制；专业结构合理，特色鲜明，骨干专业建设成效明显，有省、市级以上骨干示范（重点或精品）专业，主动进行专业建设研究论证，有省、市级以上职业教育立项研究课题。418.学校必须具有必要的教育教学、管理的工作机构。人员配备与学校规模相适应。教务科长、专业科长、基础部主任、教育研究室主任、督导室主任应具有本科以上学历。
20、各科室工作制度健全，职责明确。教学文件、教学工作符合相关要求，执行到位。519.有效推行工学结合的人才培养模式；深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，专业教学过程对接生产过程；近2年来，毕业生双证书取证率达80%以上。420.建立了理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系，形成适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程，建立了教材开发、应用和更新机制。421.建立了教师队伍长效建设机制；专业带头人和骨干教师培养成效显著；落实了专业教师企业实践制度。4办学效益22.初步形成学历教育与职业培训并举的办学格局，近三年来，年均学历教育在校生规模达1200人以上，年培训人数达
21、400人以上；度立了学生就业服务体系，近三年毕业生就业率达95%以上，就业稳定率高，就业质量较高。5查阅资料、档案、座谈、访谈23.学校对当地经济社会发展贡献大、社会声誉高，已成为当地相关行业、企业技能型人才培养、培训和输送基地，示范和引领作用突出。424.三年来，学校获得过省级及以上综合性表彰、学生在相关专业领域技能大赛中获得过省级以上奖励。学校科研成果和获奖论文多，并有省、市级以上奖励。4合计郑州市民办示范性中小学创建标准指标内容说明分值评审办法得分办学思想1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针。2查阅学校规划、计划、总结等资料2、坚持以教学为中心，严格执行国家的法律、法规和政黑
22、。不擅自更改校名、校址、负责人、办学形式、层次、招生对象.不擅自分立、合并民办学校。33、重视教育观念转变，全面实施素质教育，努力消除片而追求升学率的影响。3培养目标4、明确素质教育总体目标，确定切合本校实际的素质教育各项工作目标。2查资料、座谈5、全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高学生素质，促使学生在德智体美劳等方面和谐发展。2教育教学6、规范执行升降国旗制度，国旗下讲话内容教育性强，记载完整：学校网站有反映学生活动的专题栏目：利用校园广播站等多种宣传媒体对学生开展专题宣传教育并有记录；主题班队会等形成制度，定期活动并有记录。3查资料、档案，师生座谈7、严格执行课程计划，认真落实备
23、课、上课、考评等教学常规；教学设计实用、有效、适度，重视学生综合素质培养。积极开展高效课堂”建设，注重校本教研，行动有计划，机制有保障：教师参与积极性高，学习研究氛围浓，高效课堂建设成效明显II38、充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织开展各类主题教育。29、组建学生社团，并配备有社团指导教师，让学生学会自我教育、自我管理，提高学生的创新能力和社会实践能力。210、课程开设齐全，五育统筹安排。211、注重培养学生的创新精神和实践能力。加强信息技术教育，积极开展小发明、小创造、小制作活动，引导学生关心政治，积极参与社会实践活动，关注生活，关注社会，培养学生团队精
24、神。3办学条件12、生均用地面积、校舍建筑和校园用地（建筑、体育活动、绿化等）均达到规定建设标准、教学仪器和器材配备达标等O2听汇报、实地查看、座谈会13、教学区、运动区、生活区安排合理，根据各功能区的作用和特点设置鲜明的文化主题。重视班级文化建设，班训、班规、学习园地等文化内容布置上墙，营造浓厚文化氛围。314、学校图书馆藏书量达标，按学生喜爱的书籍购买，并能逐年增加；图书、报刊等能基本满足师生需要，借阅充分，档案齐全：室内布置温馨雅致，书香四溢。215、音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育设施设备基本满足教学需要；各专用教室布置特色鲜明、氛困浓厚；功能发挥正常，设备使用充分。2校园
25、文化建设16、学校成立校园文化建设领导小组，定期对校园文化建设情况进行专题研究部署，形成校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门细致抓的工作机制。2听汇报、查资料、实地查看、座谈访问17、学校将校园文化建设纳入学校建设发展的总体规划，制定校园文化建设总体规划方案、中长期规划和年度实施计划318、有内涵一致的形象标识，有校旗、校歌，师生人人会唱校歌，身体力行，知晚率在95%以上。219、校门、校牌设计整洁大方，建有体现学校特色的文化建筑，如雕塑、文化艺术墙等；建有规范的宣传橱窗，内容丰富、健康向上、时效性强；文化宣传标语、格言或警句、警示牌规范精致。220、校园环境卫生整洁，门窗、地面、墙面、桌面等无
26、乱写、乱画、乱张贴、痰迹、污渍、纸屑等，无卫生死角，车辆停放整齐有序：教室内置整洁大方：食堂、赛厅整洁卫生，摆放规范合理：教师办公室整洁美现，无脏、乱、差现象:学生宿舍整洁有序，充满温馨：厕所地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象：公共场所有禁烟标志，无室内吸烟现象。321、学生能自主学习，乐于探究；参加文体活动精神饱满，积极向上，充满活力；学习行为高效，成绩优良，绝大部分学生具备学风要求的特质：同学之间团结互助、快乐和谐、健康向上。222、每年组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的艺术、体育、科技等活动，师生参与面广.323、近两年内学校在省市艺术、科技类比赛中获得各种奖励。2制度建设24、
27、学校依法自主办学，各种资质齐全。2查资料、实地查看25、建立与办学理念、办学目标相一致的易于操作的学校章程、岗位责任、教学常规、教研制度、评价制度、绩效考核制度、安全管理制度、德育制度、后勤制度、教师行为常规、学生行为常规等。326学校领导班子健全，班子结构合理；班子团结、勤政、廉洁，在学校有很高的亲和力、凝聚力、感召力，已成为学校事业发展的核心。2师德27、因材施教，发展学生个性和特长，对学习有困难的学生耐心帮助教育，无歧视现象。2查资料、座建设28、教师仪容仪表端庄大方，言行文明。敬业爱岗，为人师表，遵守职业道德规范，不摘有偿家教，不参与赌博和封建迷信活动，无违法违纪行为：热爱学生，尊重学
28、生人格，无歧视、体罚等不良现象。3谈、访谈29、重视师生思想道德建设，有围绕校训、校风”制定的中长期的思想道德建设规划，每学期至少两次专题研究学生思想道穗建设：健全学校、家庭、社会三结合工作网络：师德师风建设常抓不懈。2师资队伍建设30、教师具有强烈的事业心和责任感，治学严谨，师德高尚，敬业爱生，深受学生好评。3听汇报、座谈、查资料31、教师管理规范、课程管理严格、教学秩序井然。232、重视教师培养，制订了教师专业发展规划：积极为教师专业发展创造条件，搭建平台：教师参加各类竞赛成绩良好。233、师资队伍数量符合配备要求，教师年龄、学科、技术职务结构分布合理，能够充分满足教学、科研、行政工作需要
29、。234、教师大专以上学历达标100%,其中本科以上学历40%。，其中获得本科学历或硕士以上学位的教师人数30%。335、专任教师中具有中小学二级及以上教师（职称）职务教师人数270%。236、有中青年教师个人成长规划，措施得力，实施效果显著，专业带头人、中青年骨干教师成长速度快，师资队伍具有良好的发展态势。237、教师科研成果丰富，省级、市级均有科研立项并结项，也获得不同级别的教学成果奖，在核心期刊上发表文章较多。338、优秀的教学团队，其成果（包括精品课程、教学改革立项等）获得市级、省级的奖励。教科新能带动教师成长，提高教育教学质量。339、教职工工资按时足额发放，及时为教职工缴纳五险一金，保证教师周末、寒暑假及法定假日的休息权利。3社会评价40、学校受上级政府和教育行政部门的表彰3查资料、档案、座谈、访谈41、高一级学校和社会、家长对毕业生评价好、满意率高。3合计郑州市2015年度民办示范性学校申报表申报单位（盖章）申报联系人地址申报联系人电话申报示范校的优势校长（签字）一_年月日（盖章）年月日（盖章）年月日备注
