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1、课程标准编写模版*课程标准1.课程基本信息课程代码：适用专业：学时数：学分：先修课程：后续课程：2.课程性质注：请写明该课程是专业基础课程，或是专业核心课程，或是专业公共平台课程;写明本课程在专业培养中的定位、前后续课程的关系。3.课程教学目标3.1能力目标（加编号Al）3.2知识目标（加编号BI）3.3素质目标（加编号CI）注：请根据专业人才培养的总体要求，从养成综合素质的总目标出发，恰当分解该课程所要完成的能力、知识、素质等培养任务并准确陈述。4.课程设置与设计思路注：主要包括三项内容。4.1该门课程设置、课程目标、课程内容确定的依据（如行业分析、核心能力提炼、工作任务完成的需要、学生的认
2、知特点、相应职业资格标准）；4.2课程内容选择、设计的思路。4.3课程项目设计参考表（见附录内容，写好后以附件形式放在后面），供任课教师参考。任课教师可以选择参考表中的项目进行授课，也可以另行设计。5.教学内容与学时分配注：教学内容的组织和安排应遵循学生能力培养的基本规律，以真实工作任务及工作过程为依据整合、序化教学内容，按照针对性、知识性、应用性、社会性、适度性、趣味性等原则，准确反映课程的教学目标要求。表1:课程内容与学时分配表序号教学内容教学内容对应的目标教学场所参考学时能力目标知识目标123教学内容指工作任务、教学单元或模块名称。6.教学资源开发与利用6.1教材与参考资料注：说明教材选
3、用要求,鼓励有条件的课程组教师编写和选用适合教学实际情况的、工学结合的特色教材和讲义；提出教材编写内容、形式、思想、文字表述等要求。6.2其它注：列示课件、案例、习题、试题、实训实习项目、学习指南、网上资源、教学相关资料等，使之逐步形成符合课程教学要求的教学培训包，能为课程的实施提供充分条件。7.考核方式与考核标准注（考核总体要求）：课程考核应充分体现学生学完本门课程后所应达到的素质、能力和知识要求，要制定相应的考核内容、考核方式和评价标准，形成以职业能力为导向的新型考核体系。考核的内容尽可能要与课程教学目标和“教学内容中的能力目标、知识目标和素质目标对应。要坚持评价标准的开放性，有条件的课程
4、应努力与相关职业资格证书进行对接，以企业人才评价标准为依据；注意考核办法的可操作性，对完成过程和最后结果可以给出适当评价；考虑考核方式的多样性，如笔试、调研报告、项目设计、知识竞赛、综合作品展示、情景模拟等。注意将日常评价、阶段评价和期末评价有机结合。8.课程对实训室设备的要求表2：实训室设备一览表实训室一：设备名称型号数量功能实训室二：设备名称型号数量如果课程对实训室设备没有要求，本项可以不填写。9.其它注：对以上不能涵盖的内容作必要的说明。执笔人:专业主任:院 长:教务处长:主管校长:制定时间:附录：课程教学项目设计参考表注：在充分考虑学生学习的主体性、教学过程实践性的基础上，对课程项目教
5、学如何实施，提出具体设想与方法建议。表3：子项目设计表子项目：学时：项目目标能力目标（要求与前面目标对应，编号说明）：知识目标（要求与前面目标对应，编号说明）：项目任务学生知识与能力准备教学材料准备步骤师生活动内容主要知识点教学方法建议表4：子项目设计表子项目：学时：项目目标能力目标（要求与前面目标对应，编号说明）：知识目标（要求与前面目标对应，编号说明）：项目任务学生知识与能力准备教学材料准备步骤师生活动内容主要知识点教学方法建议表5：子项目设计表子项目：学时：项目目标能力目标（要求与前面目标对应，编号说明）：知识目标（要求与前面目标对应，编号说明）：项目任务学生知识与能力准备教学材料准备步骤师生活动内容主要知识点教学方法建议教学材料指器械、教学资料、教学文件、教学案例等方面的准备；教学方法建议指主耍教学方法推荐。
