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1、模拟电子技术课程设计声控闪光器班级：电0905-7班姓名：爵完成日期：2023年7月3日摘要当我们生活越来越现代化的时候，就意味着我们生活的便捷，那么声控闪光灯就应运而生了。本次所做的课程设计就是一个声控闪光灯的电子产品，讲述了电路各局部的设计原理及所能实现的功能，它要求要对电源局部、谐振放大局部和触发器的熟悉，并能加以运用。声控产品在市面上的产品己经非常多了，对于我们设计的这个电子产品也自知有许多的缺乏，但能首次设计自己的产品，并能在实现相同功能的根底上节约本钱也是非常有意义的，还有助于提高自己的动手能力，丰富课余生活。关键字声控闪光器NPN三极管9014极性电容LED彩灯目录摘要1关键字1
2、目录2正文31、声控闪光器31.l声控闪光器介绍31.2声控闪光器应用32、设计目的33、设计要求34、总体方案的选择35、电路原理图46、电路实物图57、器件的选择与参数计算68,电路安装与调试中遇到的问题和解决方法69、心得体会7正文1,声控闪光器1.1声控闪光器介绍声控闪光器是指LED彩灯能随着输入音乐信号的变化而变化的一种控制电路。在现实生活中，随着经济的迅速开展，人们需要进一步提高生活质量、美化生活环境，利用各种彩灯来装饰美化已成为一种时尚。目前，有很多类似的产品，但是一般的闪光器虽然变化形式丰富，各具特色，却有一些缺乏之处：在需要一些气氛的场合，只有音乐，感觉切分不够浓：只有灯光闪
3、烁一有点单调。因而出现了带有吾乐的彩灯控制电路，它是一种新型的电子产品，应用极其广泛。12声控闪光器应用声控闪光器能使LED彩灯随音乐节奏的起伏有规律的闪烁，起到美化吾响环境，衬托气氛的作用。它可用来装饰各种室内厅堂，如卡拉OK、KTV包房、舞厅，展览室及广告橱窗等各种需要衬托气氛的娱乐场所。由于它采用声控式，控制器和音响设备毋须导线连接，故使用十分方便，而且它还广泛运用于其他方面。如应用于宫乐喷泉，可以用、根据吾乐的上下起伏变化.使喷泉的造型及灯光的变化与音乐保持同步，从而到达喷泉水型、灯光及色彩的变化与吾乐情绪的完美结合，使喷泉表演更加富有内涵，实现音乐、水、灯光气氛统一.2,设计目的通过
4、本次自己动手设计了解电子产品设计的一般过程，掌握电子线路设计的根底方法和一般过程，能灵活掌握三极管引脚的判别方法、极性电容的接法与使用发光二极管的单向导电性，能用仿真软件对电子线路进行仿真设计，掌握并了解电子电路调试方法，并且通过实践了解电路的原理锻炼自己的自主学习的能力、分析问题解决问题的能力及严谨认真的学习态度。3,设计要求用声&或音乐控制LED彩灯的亮灭，彩灯声控控制器可以自动控制多路彩灯按不同声吾显示不同亮度，要求电路设计合理、电路具有可行性和创新性，对电路焊接要求良好并且布线合理及规那么，能通过驻极体将吾乐信号转化为电信号，通过音乐的强弱变化控制彩灯的亮度强弱，从而完成吾乐控制彩灯的
5、制作。4、总体方案的选择彩灯声控控制器是以上下电平来控制彩灯的亮灭，静态时，VTI处于临界饱和状态，使VT2截止，LEDl和LED2皆不发光，Rl给电容话筒MlC提供偏置电流，话筒捡取室内环境中的声波信号后即转为相应的电信号，经电容Cl送到VTl的基极进行放大，VThVT2组成两级直接耦合放大电路，只要选取适宜的R2、R3使无声波信号。VTl处于临界饱和状态，而以使VT处于截止状态，两只LED中无电流流过而不发光，当MlC捡取声波信号后，就有音频信号注入VTI的基极，其信号的负半周使VTI退出饱和状态，VTl的集电极电压上升。VT2导通，LEDl和LED2点亮发光，当输入吾频信号较弱时，缺乏以
6、使VTl退出饱和状态，LEDl和LED2仍保持熄灭状态，只有较强信号输入时，以光二极管才点亮发光，所以，LEDl和LED2能随着环境声音如音乐、说话)信号的强弱起伏而闪烁发光。5、电路原理图(1)根据电路提出的任务、要求和性能指标，查阅相关资料和对每个方案的可行性和优缺点的比拟，选出了下面的具体实施电路，具体框图如下：直流电源驻极体两级直接耦合电路LED彩灯6、电路实物图7,器件的选择与参数计算(1)直流电源直流电源选用两节1.5V干电池(2)驻极体驻极体具有体积小、结构简单、电声性能好的特点，属于最常用的电容话筒。所以市售普通驻极体即可以满足要求。由于输入和输出阻抗很高，所以要在这种话筒外壳
7、内设置一个场效应管作为阻抗转换器，为此驻极体电容式话筒在工作时需要直流工作电压.(3)LED彩灯3V电压可以使普通LED彩灯发光，但是二极管在使用时加限流电阻。限流电阻R可用下式计算：R=(E-UF)/IF式中E为电源电压，UF为LED的正向压降，IF为LED的一般工作电流。(4)电阻根据计算电阻选用1兆欧、4.7千欧、10千欧就能满足要求(5)极性电容极性电容有正负极，在使用时要考虑其耐压值在选择上既要满足电路所需的电容值又不能超过它的耐压值基于这样的考虑电容选择为Cl：luF16VC2:100uF10V(6)三极管电路工作时三极管VTl的集电极与发射极之间的电压为0.11V,基极与发射极之
8、间的电压为0.58-三极管VT2的基电极与发射极之间的电压为0.Ilv,集电极与发射极之间的电压为2.43v。而非常常见的9014三极管的参数为集电极最大耗散功率PCM=O.4W(Tamb=25C)集电极最大允许电流1CM=O.IA集电极基极击穿电IiiBVCB0三50V集电极发射极击穿电压BVCE0=45V发射极基极击穿电IJiBVEB0=5V集电极发射极饱和压降VCE(Sat)=O.3V(IC=100mA;IB=5mA)基极发射极饱和压降YBE(Sat)=IV(IC=100mA;IB=5mA)满足电路设计的要求，所以选择9014型三极管。8、电路安装与调试中遇到的问题和解决方法(1)正确接
9、线布线按照应有的顺序进行，先接电源线、地线，接电阻线和三极管线，接LED彩灯线，最后按信号源的顺序从输入到输出依次布线。连线时应防止过长，防止从集成元件上方跨接，防止过多的重叠交错，以利于布线、更换元件以及故障检查和排除。(2)正确焊接在焊接时应根据要求进行合理的整体布局，尽量形成一个大致的整体布局和接线方法，尽量到达美观。（3）安装与调试过程根本比拟顺利，和原来的设计要求相符合，具体过程中遇到的问题是电路虚焊。由于要求的电路线路比拟多所以连接的导线比拟多，当电路不能正常工作时，我用万用表仔细检查，测量各元件和焊点之间的电压找出了由于焊接不劳的焊点并重新焊接，在以后接线过程中对所用导线进行检查
10、筛选和焊点检查确保问题不再发生.9、心得体会这一学期我们学习了一学期的模拟电子技术设计课程，通过学习了解了一些日常生活中器件的原理，通过这五天的课程设计中，我不仅仅通过自己亲自动手焊接电路根本掌握了焊接的根本方法。虽然设计实验经历的时间不长，但感觉每一天都十分充实，有时因为电路行不通，不能正常工作而发愁、烦恼，但很快就想到光发愁是不够的，理论知识有时很对，但是应用到实际中不能正常工作，所以要理论联系实际。实验设计中，每一步，甚至每一个细节都不是想象的那么简单，那么轻而易举，都要付出努力才能成功，从选题到定稿，从理论到实践，在整整五天里，我学到了很多的东西。同时不仅稳固了以前所学过的知识，而且还
11、学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正立足于社会，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。这次的课程设计还让我学会了如何去培养我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越自己。更重要的是，我在这一设计过程中，学会了坚持不懈，不轻言放弃。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立动手能力，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计
12、的最大收获和财富。附录-V器件清单器件名称个数价格（元）驻极体11NPN901420.21uF16V10.2100uF10V10.24.7K电阻10.21M电阻10.210K电阻10,2LED彩灯10.1电路板12总计4.3二、课程设计评分标准评定工程评分成绩I.选题合理，目标明确（5分）2.设计方案正确，具有可行性、创新性（15分）3.焊接良好。布线规那么UO分）4.设计结果到达指标要求（25分）5.态度认真、学习刻苦、遵守纪律5分）6.设计报告标准化、分析、仿真、计算正确（30分）总分100分）参考文献模拟电子技术根底简明教程杨素行高等教育出版社电子技术课程设计指导彭介华高等教育出版社新编电子控制电路300例刘修文机械工业出版社模拟电子根底实验与课程设计高桔祥电子工业出版社
