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1、课题研究实证观察记录室外区域活动内容小树林2观察日期2018.3.21观察时间每次3分钟观察者谢雪琴观察地点小树林2幼儿姓名激激年龄6观察目的激潮是否能够坚持自己的想法，长时间进行游戏指南目标指南大班5飞岁儿童在社会领域的目标2“能按照自己的想法进行游戏或其他活动”第次观察实录：、獗濒走进小树林，看到地上有很多根非常粗的树干，捡起来，自言自语了一下，然后把树干用力的搬起来，向小树林边上的沟走去，中途有些搬不动，停下来休息了一下。来到沟边上，身子向前一倾，用力将树干扔进小沟。拍拍手，笑着走开了。看到了另外一根树干，看了一眼，两手用力抱起，运到小沟边上，把树干与另外一个放在平行的地方，拍拍手，走开
2、。计时15:1315:15实录：后来在教室后面发现了一些塑料桥就一个人玩了起来，这时仆俊哲看到了就两人一起玩游戏，濒漱把桥搭成了一条直线，俊哲在一旁也不闲着配合一起搭桥，然后在上面走了4-5圈。计时15:1715:20实录：过7一会儿加入的孩子越来越多，宏宏、佳敏、芳玲等都来了。源激就开始变法不同的搭桥方式，一会儿搭成方形，然后大家在桥上走上儿圈、一会儿又搭成S形，大家就一直变法的搭桥，然后走上儿圈计时15:2515:30根据指南大班56岁儿童在社会领域的目标2能按照自己的想法进行游戏或其他活动”主要表现在：1.从捡起树干的时候，一开始捡的是小一些的，所以试了几次就扔进了小沟，第二根有些重，在拿的时候出现了问题，但是没有放弃，继续用力的搬起来，扔进小河，在遇到。2 .在搭桥的过程中，赢得了大家认可，也想出了不同的搭桥方法，成功了。3 .当有其他孩子加入时，激激很乐意的接受其他孩子一起游戏，继续坚持自己的想法搭出不同的桥。第一：一次观察不能对激溜在相关领域发展做出客观的评价，因此在今后的活动中继续对激激进行观察，以全面了解激激的发展情况。第二：在活动后，獭激很乐意的接受其他孩子一起游戏，还有想出了不同的搭桥方法赢得了大家认可。
