《西南大学实验课听课记录表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南大学实验课听课记录表.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、西南大学实验课听课记录表开课学院：_课程名称：实验项目：授课教师：年级专业：班级组别：听课时间：年月日时至时听课地点：听课人：综合评价：优良中合格口差等级标准：优90分及以上，良80-89分，中70-79分，差69分及以下。评价要点评价观测点评价等级优良中差实验准备实验器材仪器设备齐全、完好，配置符合实验要求，器材、药品和耗材齐全，管理规范。教学文案实验课程大纲、教案、实验教材或实验指导书等资料齐备。教学过程实验讲解教师有讲解实验目的、原理、方法、操作流程、安全要求、注意事项等。表述清楚，重点突出，注重启发思维与方法点拨，学生能够清楚了解课程目标。教学内容实验项目与课程内容逻辑关系明确、内容符
2、合课程大纲设计，能够有效支撑课程目标达成。态度水平实施“以学为中心、以教为主导”的实验教学，教师备课充分，指导及时，启发得当，要求严格，课堂组织有序，能及时处理实验中的问题。方法手段教师能够有效挖掘课程思政元素，注重培养学生创新能力，教师教学方法科学、有特色，注重新技术新方法的拓展运用。教学规范安全规范实验前教师有进行实验安全、实验伦理、实验室规章制度等安全教育。操作规范教师和学生对仪器和设备的使用符合规范。执行规范教师、时间和地点安排与课表相一致（若有调整，提供符合要求的调整说明）。教学过程坚守岗位、精心指导，与学生进行积极交流，教学效果好，实验课堂秩序良好。组织规范教师与学生比例合理；根据
3、实验任务要求确定合适的分组人数实验整理整洁仪器设备，填写实验运行及设备使用情况记录。教学质量监控预习检查学生预习准备情况好，对实验原理、内容、目标有完整的了解。实验报告实验报告（或实验作业）完整、规范，符合实验课程的设计目标。实验成绩注重过程性评价，开展以学生学习成果为导向的教学评价，实验成绩评价有标准、有记录、有评语。教学亮点与特色:存在问题与改进建议：对学风的综合评价：（应到人，实到一人,迟到一人）其他需要说明的事项：说明：1 .请实验指导教师提供实验课程（或实验项目）教案（时长、内容、进度、目的、目标、考评方式等）。2 .请实验指导教师提供以往学生提交的实验报告、实验作业及实验成绩记录。3 .注重考查教师对实验过程中各环节的指导情况。4 .发现教学事故及师德师风、政治思想方面问题，请立即拨打本科教学质量监控电话：
