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1、通信原理实验报告一、实验原理1. 2ASK调制与解调系统频移键控是利用载波的幅度变化来传递数字信息，而其频率和初始相位保持不变。在2ASK中，载波的幅度只有两种变化状态，分别对应二进制信息“0”或“1”。二进制振幅键控的表达式为:s(t)=A(t)cos(w0+)0tT式中，w0=2nf。为载波的角频率；A(t)是随基带调制信号变化的时变振幅,2ASK信号的产生方法通常有两种：相乘法和开关法。图2(a)相乘法图2开关法.，在接收端，2ASK有两种基本的解调方法：非相干解调(包络检波法)和相干解调(同步检测法)，相应的接收系统方框图如下：ArnT定时，脉冲“图3(a)非相干解调(包络检波)，图3
2、(b)相干解调，2. 2PSK调制与解调系统2PSK信号产生的方法有两种：模拟调制法和数字调制法图3(a)模拟调制法图3(b)数字调制法在接收端，2ASK相干解调原理图如下：2PSK信号本地我波COS的t bcX(I)! d定时脉冲抽样加I 1 Q(b)正常工作波形图I I-X I I _ * _ * 2PSK信号本地或波(/)x(t)定时脉冲抽样(kKlv 二I- -I I- -1_ _I /V yVVV 一(0反向工作波形图二、实验题目假设：A=I;%载波振幅fc=3;%载波频率(Hz)snr=5;%信噪比dB。N.sample=8;%基带信号中每个码元的的采样点数Ts=I; df=0.0
3、1; B=lTs; LStart=fc-B; f_cutoff=fc+B;N=100OO;%码元数%码元宽度(秒)%频率分辨率(HZ)%通带的单边带宽(HZ)%通带低频端%通带高频端fs=fc*N_sample;%系统采样频率，即考虑载波后，一个码元内的采样点数。(HZ)ts=Tsfs;%系统采样间隔(秒)(1)产生基带信号，并画出其单极性NRZ基带信号时域波形、频谱(功率谱)。(2)进行2ASK调制，并画出调制后的已调信号时域波形、频谱(功率谱)。(3)按设定SNR(=5dB)产生AWGN噪声(4)生成经过信道后的接收信号，画出其时域波形、功率谱。(5)设计理想带通滤波器，并画出接收信号经过
4、带通滤波器的输出信号时域波形、功率谱。(6)生成(相干解调用的)本地载频，并画出进行混频后的信号时域波形、频域功率谱。(7)设计理想低通滤波器，并画出混频信号经过低通滤波器的输出信号时域波形、功率谱。(8)对LPF输出信号进行抽样判决，得到解调信号，并画出(基带)解调信号和原始的基带调制信号。(9)计算误符号率(SER)。(IO)上述信道的信噪比SNR分别取15和25dB,重复步骤(3)(8)o观察误符号率的变化(不同信道噪声水平对接收机性能的影响)。(不用画图，仅给出三种条件(5,15,25dB)下的SER(误符号率)。三、实验步骤snr=5dB时:1.FileEditViewInsertT
5、oolsWindowHelp口今P昌O1864200.0,0.0.1.ad.裁奥WindOWHelP回区2ASK已调信号CfoCOUl高斯白噪声OPCMOCTllH-g3InMerNIooISl=eindowHeIPA)0混频信号PDFo混频SO24EiIe,三it.，ewInserIOOlSKindOWHelP口口的物NA电也0低通滤波器信号低逋滤波器信号PDF5058，1。,2。3。ls，10coOT,4,2IO雪(SER)Ho.2095Snr=I5JB庠：JFigUreN，一0回区EiIe,三itYi号Sert.100lsl=eindowHelp口口物A)单极性信号单极性信号PDFBII
6、543OOOOCOEiIe,三it.yiewznserIoolsl=eindow,?IP。口AE1iguzexo，3EiIe,三iyiewInserr*100lMEindOWHelpEiIel三iNyie*InsertIOolSEindow,lP低通滤波器信号UI11IIEIP*I*IIID%RAInsertToolsWindowHelp)0卬FigUre?-5flaw.漏箫(SER)HO3Snr=25庠：FggypM亭一B回冈EiIel三it,，InserIoolMKindowJfelpft80fe-A电加0O234一)789O用Ure?EiIel三iyie*InSerNIoolsindow
7、HelpDW顺A)oFileEditView鲂C物kAInsertToolsWindowKelp)加OFigureNo.5EIl叵!区误符号率（SER）=0四、实验结论实验中，当信噪比Snr=5dB时，误符号率SER=O.2095；当信噪比SnLI5dB时，误符号率SER=O;当信噪比SnL25dB时，误符号率SER=0。所以，可以得出结论：当信噪比越大时，误码率越小；当信噪比越小时，误码率越大；当信噪比大到一定程度，误码率为0。五、实验心得通过本次实验，我对数字基带传输系统有了一定的了解，加深了对2ASK信号的调制原理的认识，理解了如何对它进行调制。通过使用MATLAB仿真，对2ASK调制和
8、解调电路中各元件的特性有了较为全面的理解。当然，在程序代码的编写、图像生成的过程中也遇到过许多困难。不过，在李老师的耐心指导下，经过一步一步的检查与验证，终于把实验做好了，在此表示感谢！作为一名通信工程系的学生，学好通信原理这门课程是非常重要的，通过在课堂上对理论知识的学习，我们了解到现代通信的基本方式以及其原理。然而，如何将理论在实践中得到验证和应用，是我们学习当中的一个问题。而通过这两次的实验课，我在MATLAB平台上对数字信号的传输系统进行了一次仿真，有效的完善了学习过程中实践不足的问题，同时进一步巩固了原先的基础知识，这让我受益匪浅！感谢老师的辛苦讲解和悉心指导，祝老师新年快乐，工作顺利！
