《名师工作室三年规划7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师工作室三年规划7篇.docx（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、名师工作室三年规划7篇为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，每年定期在校内开展讲座1次以上，教学展示4次以上，积极听课、评课，每学期听课不少于20节，并点评。每学期至少完成1篇教育教学案例或高质量的论文，争取在省级以上杂志上发表等4、从意识到行动上增强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做,以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到
2、见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。三、具体实施途径：1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感。2、认真研读小学体育程标准和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔记和心得。3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。4、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中
3、不断提高。6、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师!企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！【篇三】名师工作室三年规划*年9月，省中小学名师高级研修培训其间，一次偶然的机会让我遇到了我的贵人一一省名师主持人*,也因此让我的教学生涯有了新的突破。她睿智、博学，文静秀气、才华横溢，她那诗一样的语言深深吸引了我，让我不由自主的向她靠近，渴望成为她的朋友。命运不会辜负每一位有心人，我不但成了她的朋友，还有幸成了她工作室的一员，这让我感到
4、莫大的荣耀和高兴，高兴之后化作动力，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务后，特制定个人发展规划：一、个人发展目标1 .通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2 .在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。3 .积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师二、个人发展计划1.不断充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂
5、志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。2、深入实践，提升素养在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责，不仅要组织好青年教师开展赛课、说课、评课、教学沙龙等教科研活动，自己也要带头参加此列活动，把我校的四三教学模式推广出去，同时自己就要多读教学类书籍，向青年教师介绍好书专辑，不断提升自己的专业素养。3 .优化设计，打磨精品。在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，与他们一起，打磨精品教学设计。在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计
6、一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。4 .钟爱课题，成就名家。有位教科研专家说得好,“教学即研究、问题即课题”，作为本工作室的一员，我会紧密结合教学实际，继续开展课题研究活动。以科研促教学，提升专业水平。我会继续担起课题研究的重担，开展课题研究，引领学科发展。尽其所能把自己的教研心得付诸笔端，力争每个学年有1-2篇教研论文与各位分享，让自己成为一名研究型、学者型的专家教师。5 .培训研讨，专业引领。积极钻研教育教学理论，研究学科教育教学方法，总结教育教学经验，每年参加一次省内外培训或学术交流活动，召开一次县级学科教学研讨会或专题讲座。有目的、有计划、有步骤地
7、传播先进的教育理念和教学方法，帮助学科教师解决教与学过程中遇到的问题和困惑,充分发挥名师工作室每一位成员的引领、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育教学资源的共享，促进学科教师快速提升业务素质，培养一批教学专家。6 、发挥示范引领，培养优秀教师。为了发挥名师工作室的团队作用，引领示范、赤诚帮带，带领和促进一批教师成长，我要在我们学校确定俩名自己的培养对象，指导和引领他们做出成绩，促使他们迅速成长为优秀教师。三、具体达成目标：第一年发展规划：读一本教学专著，写一篇论文，参与县级课题研究，做一次专题讲座，指导青年教师获县级以上奖励。第二年发展规划：读两本教育专著，申报市级课题，撰写论
8、文并公开发表，最少做一次专题讲座，最少指导2名教师获县级以上奖励第三年发展规划：读两本教育专著，研究市级课题并结题。最少公开发表一篇论文，至少参加2次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。总之，我将会借助名师工作室这个学习平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，希望自己在教育征途上能成为真正的名师企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长，回报社会。【篇四】名师工作室三年规划毕业至今，我已经在三尺讲台度过了十几个年头。平时也能积极备课，善于思考，在实践中反思，感悟不断提高Q为了更好的提高个人的专业素养，通过剖析自身的优缺点，量身定制自
9、己的三年个人发展规划。一、自我分析1.个人的优点：工作踏实认真，不迟到不早退。对于所带班级的学生认真负责,对学生真诚爱护，能与同伴团结协作。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。2.个人不足剖析个人认为自己最大的不足就是平时的反思不够，动力不足，没有一个长远的计划。人常说读书破万卷，下笔如有神，估计就是因为平时看书太少，最怕写反思总结之类的东西，所以经常会出现这样的现象：脑子里有很多想法，改进实验的做法，但是一旦想把其写成文章，总有一股畏难情绪！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手
10、。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。二、个人专业三年发展规划：（一）针对自己的优缺点和自己所教科目的特点总的3年规划如下：1、多阅读有助于自身提高教学和教师个人素质提高方面的书籍,尝试每学期至少2本书，而且写下读书反思，教学反思，到学期末总结一篇有质量的论文。2、千里之行始于足下，作为一名教师，我们要上好每堂课，把每堂课上的有声有色，才是我们的根本。这就要求认真细致的打磨每堂课，但是要把每堂课上的尽善尽美是不可能的，那是教学生涯的一个终极目标，所以这三年的总的目标是上好每堂课，每章出一节精品课，以此循环往复，最终可以将每堂课都变成精品课。除此之外，还要多尝试各种教育、教学
11、方法，在根据自身教学特点，不断完善丰富教学内容，是课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。3、我们学校20xx年才刚装上多媒体，所以，以前上课都是以板书为主，现在有了更丰富的展现方式。因此这三年里前面两年争取没课一课件。4、加强教研活动的参与程度。教研活动有很多，比如名师大讲堂，送课下乡以及各种讲座等，都有讨论参与过程。其中每周的.学校教研活动是持续性时间最长，最能发生学习的地方。但是很多次的学校教研活动，自己并没有很好的与同事进行交流，自己准备的材料也不够充分！所以这三年，我很想做的事就是加强每周学校教研活动氛围，一个好的环境可以让人进步的更快。（二）阶段目标如下第一年度目标（20XX年7月至
12、20xx年7月）认真钻研教材，积极备课，完成总的目标，将九年级课程做到一课一教案，一课一课件，完成每章一节精品课的的目标！尤其是名师工作室的送教下乡活动展示的必须是精品中的精品。经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。在读书计划，我准备了以下几本书：如何备好课上好课应知应会学习理论和有效教学并写出一篇有质量的论文。扎实做好学校教研活动，认真准备材料，积极参与到教研活动中去,提高自身反思能力，养成一日三思的习惯。第二年度（20xx年7月至20xx年7月）继续完成总的目标，将八年级课程做到一课
13、一教案，一课一课件。以及完成精品课的内容，加强案例研究，撰写教学案例。而这一学年的重点，是培养孩子学习物理的兴趣，让孩子喜欢物理，认为上物理课是一件有趣的事，开心的事。随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格。第三年度（20xx年月至20xx年7月）在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。看书的方向主要集中在命题方面，比如有效学业评价作业和命题的研究与实施等。关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。以上便是我的
14、未来三年来的专业发展的规划。在今后的教学实践中，我会继续努力工作，用真心打动学生和家长。我规划的三年中，我将踏踏实实，不懈努力，望自己在教育上有所突破。【篇五】名师工作室三年规划一、指导思想根据环翠区教育局相关文件的精神，以提高核心团队全体教师的专业素养和教科研能力，发挥核心团队的辐射带动作用，以课例研究为载体，通过组织开展教育教学研究活动，建设一支有特色的高素质的教师队伍，让名师工作室成为道德与法治学科教育教学研究基地,成为名优教师成长的摇篮，成为从科研成果到实践运用的纽带，进而全面推进我市道德与法治课堂教学改革。二、总体目标1.带一支团队。通过三年的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业
15、成长，力求使工作室成员和学员在课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。2 .抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学课堂改革为前沿，以课题研究为活动载体，带领本工作室成员开展有效的科研活动。3 .搭一个平台。构建“小学道德与法治名师工作室的交流平台，通过网络、听课、外出学习等各种形式的交流活动，向同行开放教研课、观摩课、示范课或管理案例，展示工作室成员和学员风采，引领道德与法治学科建设，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成
16、名优群体效应，实现优质教育资源的共享。4 .出一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集(含教学设计、课件、教学评析)、论文、课题报告等形式向外输出。三、工作室三年研究重点以构建“体验式德育课程构建与实施”为重点，做到：1 .教学资源的整合性整合物力资源和人力资源，预置资源与生成资源，显性资源与隐性资源，主要研究：教学媒体资源的有效利用策略；课堂上生成性资源的即时设计策略;教学情境的有效设计策略2 .教学策略的体验性关注教学环境，教学内容，教学目标，学习者的初始状态，教师自身的特征，将体验式教学策略有效运用于课堂教学。重点关注：体验性学习的活动设计、操作策略、效度评
17、价3 .教学评价的有效性动态监督教学设计在课堂实施的全过程，鉴定设计和教学的有效性，以保证及时修正教学目标，调整、矫正设计缺陷或教学偏差，有利于后续环节的教学。四、工作室工作策略1 .以学习促内涵(1)读书三个一：订阅专业教学杂志；精读教育教学著作；积累高水平读书笔记。工作室将有计划地列出推荐书目，购买赠送，通过网上“晒心得”“晾感想”，面对面交流，督导有效读书。(2)学习三个一：听一场高水平学术报告；外出学习参观一次；向同行学习一种方法。2 .以研修促提升(1)个人研修“六个一”，有效应用到实践中。(2)团队研修“两周一会二线上线下交流中研讨，研讨中碰撞，碰撞中感悟与提升。3 .以活动促成长
18、开展“网络教研”“课题研究”“现场会”“观摩课”等活动，促进团队成员的专业成长。4 .以示范促辐射建立工作室博客，组织”工作室成员课堂教学汇报现场会”等活动示范、辐射。5 .以整合促资源因地制宜地开展道德与法治学科课程资源共享研究，力图解决本学科教师队伍薄弱、课程资源匮乏等问题。6 .以管理促畅通工作室将建立微信群、QQ群，依托网络平台，实现信息沟通、学习研讨、梳理积累。严格按我区工作室管理办法开展各项活动，按工作室考核细则评估每位成员。五、工作室成员要求1.不仅会“交流”，还要会“交锋”定期组织成员交流读书体会、教书经验、所见所闻所思，分享新知识、新方法、新观点。在不同思想的碰撞中，在不同观
19、点的争辩、交锋中生发集体智慧的火花。7 .不仅会“创造”，还要会“创作”敢于上别人不敢上的课；敢于上别人不这样上的课；善于把自己的思考和自己的思想写出来；在更大范围的研讨会上发言交流或者在报刊媒体上发表交流，参加省市区各种教学研讨、论文评比活动。8 .不仅会“分享”，还要会“共享”不只是工作室内几个成员的发展，还通过我们成员与广大年轻教师结对，带动我区更多道德与法治学科教师的共同发展。9 .以名师的标志激励自己人格完善、学识渊博、教艺精湛、业绩超群10 以名师的责任约束自己历史文化的传播者、人际关系的艺术家、学生心理保健医生、毕生事业追求者、人类灵魂塑造师，力求最终实现：名师个体自我超越、工作
20、室成员共同发展、区域内教师群体受益。六、工作室工作制度(1)会议制度每学期召开一次“工作室”计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容等。每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验，反思存在的问题。每月举行一次“工作室”研讨会议，解决实施过程中的难点及困难。(2)学习制度读书：围绕工作室必读书目，每周一线上打卡，交流读书收获。论坛：积极参与学生(3)工作制度工作室主持人为工作室成员制定具体培养计划，安排培训内容。工作室成员必须参加工作室组织的各级各类教学研讨活动，完成工作室的培训、学习、研究等任务
21、，并有相应的成果呈现，努力实现培养计划所确定的目标。工作室网站及电子档案袋资料须及时更新，充分运用网络平台、工作QQ群，取得良好的交流效果。工作室通过网站及时发布工作室工作动态、成员的论文、专题研究、教学设计、典型案例、课堂实录及评析、教育故事等。(4)档案管理制度建立工作室档案制度，并由主持人监督管理。工作室档案分为电子和纸质两种；成员档案采用电子档案的形式。辛XX、周XX老师负责工作室档案管理；每位成员负责各自的档案管理。成员须将自己的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档的同时，将电子版档案发给辛XX老师，为个人的成长和工作室的发展提供依据。(5)经费
22、使用制度严格执行财务管理、经费使用制度。七、年度工作目标（一）20x-2OXX年度目标1.组建名师工作室，制定工作室实施方案、召开工作室启动仪式及制定工作室年度发展规划。2 .组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，建立读书笔记并交流学习心得。3 .工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，获市级以上奖励或发表。4 .建立名师工作室网站。5 .参与名师的课题研究，完成相应的研究任务。6 .积极组织学员和成员参加区、市、省级赛课，进行磨课研讨。（二）20x-2OXX年度目标1 .扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。2 .每学年至少开展4次专题教研活动，比如报
23、告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。两年内把本工作室建设成区域知名工作室。3 .每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。4 .积极参与名师网上视频教学和沙龙等交流活动，促进专业发展.5 .积极撰写教育论文，争取2篇在市级以上论文评比中获奖，省级刊物上发表至少1篇论文。6 .积极组织学员和成员及时总结自己的教育教学经验，积极组织学员和成员参与德育课程开发。7 .加强德育课题研究，举行课题研讨会。（三）20x-20xx度目标1 .初步建成一支骨干教师团队，人人形成自己相对成熟的教学主张和教学风格2 .开展课堂教学研究，创建优质课例。3 .建成小学品德教学资源库。4 .积极组织学员和成员参加各级
24、赛课。5 .积极开发德育校本课程和德育课题研究。完成工作室的结题工作，并以此为新起点，加倍努力，在以后工作中再创佳绩。6 .工作室团队组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推动全区教学改革。【篇六】名师工作室三年规划成为乌市经开区“名师工作室”的一名成员，是我莫大的荣幸，也是对我的鞭策。为了督促自己、努力提高自己综合素质，使学习目标更明确，特制订个人发展规划。一、个人发展目标1.通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践研究。2.在学习过程中不断总结提炼自己教学经验，形成自己的教学风格与特色。3,参与名师的项目研究，并完
25、成相应的子课题的研究任务。4 .希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。二、个人发展计划1.端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己大脑。广泛阅读有关教育学、心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂质和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身教育教学理论水平。5 .优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着诚意聆听大家教诲，在众人帮助下反思自己的教学安排、构思、设计,找到自己教学与名
26、师教学之间的差距，并在名师帮助下改进，争取听别人的课，长自己能力。在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情景和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，广泛听取大家意见建议，使教学更上一个台阶。6 .培养和锻炼独立的科研能力。我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师的帮助、锻炼、熏陶下，培养自己的科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣、有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔
27、端，力争每年都有成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型的老师。7 .从意识到行动上增强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中,把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或知识的研讨中，并发挥个人力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作，虚心向有成就和建树、又有独到见解的名师们请教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。三、具体实施途径1 .不断加强自身师德修养，工作中充满激
28、情，不断培养教学的幸福感。2 .认真研读课程标准、高考说明和各类教育教学杂质，不断给自己充电，并且积极撰写读数笔记和心得。3 深挖钻研教材，把每一堂课都当成公开课来上。4 .积极参加工作室组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。5 .做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。6.坚持做到写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表Q希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师,在师德修养上更是名师！期盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！【篇七】名师工作室三年规划
29、实话说要写三年计划确实有些茫然，不知如何执笔。三年虽说短暂可也是漫长的，有人可以利用三年使自己各方面的能力都有质的飞跃，可有人却让三年悄悄地从指尖流逝，只留下碌碌无为。人的思想决定行动，因此我认为至关重要的便是踏踏实实地干好每一天，从一堂课，一件小事做起。课堂是教师的阵地，要想在教师这一行站稳，必须在业务上快速地成长起来。具体目标及措施：一、教学业务方面：目标：扎实教学、在教学上有质的飞跃。措施：上好每一堂课。用智慧提高学生的学习积极性。小学语文教师，教学的目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，达到叶圣陶先生
30、说的“教是为了用不着教”的目的，使学生自身的能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的。1、对学生能力的培养。2、对学生认识能力的培养。3、对学生自学能力的培养。4、对学生办事能力的培养。二、师德方面1、热爱学生、尊重家长、为人师表。2、 爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学。三、班级管理方面1、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。2、干部队伍的组建和培养。四、教科研方面：目标：争取在工作中留下些对自己有益能提高自己教学水平的东西，并能去各类刊物上投稿。措施：1、经常阅读教学理论书籍，做好读书笔记，填充自己的理论知识储备。2、多争取校级、区级上课的机会，让自己在教学实践中成长。3、独立备课，参透教材的设计意图，把握重、难点。4、课后多反思，汲取经验教训；多写教后记，记下成功与不足,积累经验。5、多听优秀教师的课，博采众长，提高眼界。6、虚心请教同行前辈，集思广益，开阔自己的思路。名师工作室三年规划
