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1、XX科技大学202X-20XX学年第X学期期末考试命题计划与审查表（2023版非试卷类）一、命题计划开课单位课程名称命题日期命题单位（教师）考核类别与形式口考试口考查口面试（口试）口论文口报告作品口实操口其他_命题方式口1人命题口2人及以上命题口其他：教考分离是口否口考核专业年级1.以示考核目的（阐述如何通过考核实现对课程目标达成情况的检验）下蓝色部分为案例例1：课程目标如何通过考核实施对课程目标达成情况的检验掌握书籍设计的基本原理及设计方法以及书籍设计规则与技术要求学会分析各种书籍设计的风格与表现手法，掌握书籍设计的流行趋势与市场需求，通入中华传统文化元素，树立社会主义核心价值观通过书籍内容
2、及文化现象的释义，熟练运用设计手段与方法，掌握书籍设计印刷的过程，能够独立完成一本书籍的完整设计2 .考核形式、内容、要求与安排：示例1：L形式：综合设计一一设计精装实物书一本。3 .内容：文艺类图书、社科类图书和儿童类图书的装帧设计；版式设计；插图设计。4 .要求：D根据书名进行书内页的版式设计；2）一切按照精装书要求设计制作，书脊不少于ICn1。3）所用图片的分辨率要达到至少300dpi,保证画面清晰；4）精装书籍具体形式不限；5）精装书籍实物制作精良、美观；4.安排：提交时间、提交方式、提交明细及类型（电子版或纸质版）等。3.评分标准：示例1：主要在版式设计的原理、应用方法和应用效果、学生本人根据实际设计内容的创意设计等五个方面进行评分，分A、B、C、D四个等级。详见附表填写说时；L用非试卷形式（如提交论文、作品等）考核的课程，填写此表2 .第2项与第3项如内容较多，可另附页3 .页数不够的可自行添加二、命题合理性审查考核内容、形式与要求等符合课程教学大纲要求符合基本符合不符合考核内容支撑课程目标达成情况强中等弱考核难度是否合理合理基本合理不合理题目的叙述是否严谨、明确是否评分标准是否科学、合理，采分点是否清晰。合理基本合理不合理教研室主任（课程组组长）签字：
