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1、XX市2023学年普通高中段教育目标管理考核指标序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室1办学方向（22分）L党建引领（5分）L组织领导。坚持党对学校工作的全面领导，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。学校党建工作机构设置合理，机制完善，制度健全，工作规范，发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。清廉学校和党风廉政建设责任制落实到位，目标明确，措施有力。学校党组织活动开展正常有序，内容丰富，方式多样，保障到位。坚持党建带团队、队建，充分发挥学校工会、共青团、少先队等群团组织作用。设立党的委员会的学校全面实行党组织领导的校长负责制，按照要求执行到位。学校一年内
2、未召开党员干部大会听取单位主要负责人通报工作情况的，扣1分。学校书记未向基层党员讲党课的，扣1分。学校党务干部配备不到位的，扣1分。未将专兼职党务干部工作经历纳入干部履历的，扣1分。学校未按要求使用“四明红炉组织生活掌上清”对组织生活进行管理的、学校党员管理信息系统维护不及时的，扣1分。学校未创建党建品牌的，扣1分。学校未成立教师和学生理论宣讲团的，扣1分。学校党组织领导的校长负责制未按要求执行到位的，扣1分。学习强国学情通报倒数10名的，扣1分。党员发生违法违纪事件的，扣1分。学校应建未建党组织的，扣1分。5人事科党建办2.规范办学（7分）2.理念认同。办学理念符合党的教育方针和社会主义核心
3、价值观。办学理念和教育活动能彰显公平、追求质量。师生对办学理念的知晓度、认同度达到85%及以上。严格按计划招生，学生在校活动总量符合国家标准，不擅自增加周课时总量，招收借读生、旁听生。学校未出现违规补课被举报情况。学校未出现“高考状元”、升学率排名等违规宣传情况有违规招生的此项扣5分。违规招收借读生、旁听生的，发现1人扣0.5分。违规补课被举报，查实一次扣0.5分。违规宣传高考、升学率的扣1分。学生在校活动总量超国家标准，擅自增加周课时总量的，扣1分。5基教科督导科办公室序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室3.学校文化。学校文化有顶层设计，能体现中华的文化精髓，先进的时代精神、开阔
4、的国际视野、独特的学校风格。学校精神文化、制度文化和物质文化协同发展，贯穿学校教育教学活动全过程。校园文化布置体现顶层设计方案，丰富、得当，富有正能量。生均图书达标。师生对学校文化的知晓度、认同度达到85%及以上。在全国文明城市、未成年人思想道德建设测评、XX市级及以上文明校园“回头看”、XX市文明典范城市创建专项测评中成绩优异。积极创建XX市级及以上文明校园。做到得分，否则不得分。（0.5分）在XX市文明校园“回头看”中摘牌，在全国文明城市、全国文明典范城市、未成年人思想道德建设测评中失分，扣1.5分；对各级各类测评和督导检查、媒体曝光、市民监督过程中反馈的问题，未整改落实或多次整改仍不到位
5、的，在创建相关活动中，参与率、配合度不高的酌情扣0.1-0.5分。考核分扣完为止。（1.5分）2基教科督导科团工委3.治理改革（8分）4.制度管理。建设现代学校制度，全面完成章程建设，健全并落实学校各项管理制度，校内制度汇编成册。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等管理。定期召开教职工代表大会，发挥社区、家长委员会等参与学校管理的积极作用。学校制度建设缺乏，学校章程制定不规范的，扣1分。作业等五项管理没有做到位，扣1分。没有定期召开教职工代表大会，没有发挥社区、家长委员会在学校管理中没有发挥积极作用，扣1分。考核分扣完为止。2基教科督导科（督评中心）5.规划引领。制定符合实际的三年学校发展规划，
6、推进学校内涵发展、特色建设，增强学校办学活力。学校发展规划由教代会通过，符合学校实际，符合现代教育发展趋势，目标合理，举措可行。每学年有实施计划、总结，明确计划实施的职能部门和人。主体发展性规划达成标志可测，目标达成度高。没有制定科学合理的学校三年发展规划，扣1分。没有按照规划进行实施，目标达成度不高，扣1分。2督导科6.信访舆情。设立重大信访事项预报制度，在规定期限内及时处理并回复上级交办、转办舆情咨询、信访件，全年未发生非正常到市、宁波、省群体性上访。网上舆情等紧急信息不存在迟报、漏报、误报、瞒报现象，火发生非正常到市、宁波、省群体性上访，每起扣1分。一学年信访件（投诉类）达到5件扣0.5
7、分，超过10件扣1分；重大事项未按规定时间上报扣1分，出现.重大网络舆2办公室序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室灾、传染病、食物中毒、师生违法犯罪及非正常残废、治安以及其他影响校园安全稳定事件的信息按规定时间上报（重大信息2小时以内），无重大负面新闻和网络舆情事件。情事件每件扣1分，扣完为止。7.廉政建设。遵守党风廉政建设和行风建设的各项规章制度。教职工不存在违反党风廉政建设和行风建设规定的现象，不存在被处以诫勉谈话、党政纪处分的人员；不存在内审整改不到位产生不良影响的情况。教职员工因违纪违法，被处以诫勉谈话的,每一例扣0.5分；被处以党政纪处分的,每一例扣1分；内审整改不到位产
8、生不良影响的，每一项扣1分，扣完为止。2监督审计4.对外融合（2分）8.友好学校。与国（境）外学校建立“千校结好”姐妹学校关系，并经常性交流。与国（境）外学校签订友好学校交流意向书或合作备忘录，年度线上或线下交流两次及以上，每项各1分。2基教科2育人模式（30分）5.立德树人（15分）9.德育体系。完成家长学院布置的工作任务，学校创建成省数字家长学校。落实家访制度，全面落实班主任每学年对每名学生至少开展1次家访要求，班主任家访覆盖率为100%。班主任队伍建设成效显著，扎实开展普法教育，推进思政课建设，学生100%完成“宪法小卫士法治知识竞赛、青骄第二课堂等作业，中小学法制副校长的配备全覆盖。将
9、研学旅行纳入学校年度教育教学计划，有序组织学生开展研学实践活动。重视心理健康教育。健全学生心理普测建档制度和心理危机筛查、干预机制，规范心理高危学生转介工作流程，提升学生心理筛查和预警工作实效性。专职心理健康教师配备率达100%,开课率达到100%,每班每月开设心理课不少于2课时。有规范的团体辅导室和个体咨询室，有完整的学生档案，心理咨询室活动开展正常，教师C级持证率达98%以上，B证持证率达到25%以上。未发生极端事件。出台学校“XX有礼”文明新实践方案、组织学生态文明主题教做到得分，未完成的酌情扣0.2-1分。（1分）做到得分，未完成的酌情扣02T分。（1分）做到得分，未完成的酌情扣0.2
10、T分。（1分）做到得分，完成的酌情扣0.2-1分。（1分）做到得分，未完成的每个扣0.5分。（1分）5基教科团工委序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室育活动不少于2次的。举办各种形式的青少年读书活动。10.多育并举。多育并举，开展丰富多彩的，符合高中生成长需要的校园文化活动，志愿者服务和社会实践活动。强化劳动育人，积极开展劳动教育和综合实践活动。出台劳动教育实施方案，全面落实劳动课平均每周不少于1课时的要求，公布日常生活劳动清单、公布劳动周，统筹利用校内外资源，开展好日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。区域内配建有劳动教室（工坊）。体育工作。国家学生体质健康达标优良率；全省高校新生
11、体质健康测试合格率与优良率。卫生工作。建有规范化卫生保健室；按要求配备专职校医或保健人员；教室灯光、课桌椅配备符合卫生要求；每学期开学前进行一次饮用水检测并合格，及时完成XX市学校卫生在线管理系统台账录入；儿童青少年近视率。艺术工作。按规定参加艺术类活动和比赛。-做到得分，未完成的酌情扣0.5-2分（2分）。学生体质健康标准达标优良率60%以上得2分；未达要求，每低1个百分点扣05分，扣完为止。高校新生体质健康合格率95%、优良率25%达到得2分,未达要求不得分。根据国家学校体育卫生条件试行基本标准建有规范化卫生保健室，未配备扣1分；教室灯光、课桌椅配备未符合卫生要求扣1分；XX市学校卫生在线
12、管理系统填报被通报，扣0.5分/次；近视率比上年下降未达要求扣2分。不按规定参加艺术节，缺一次扣2分。106.课程建设（7分）IL常规管理。建立完备的教学常规管理制度。教学常规管理制度健全，对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、评价等教学常规有明确的行为规定和量化要求；定期检查，形成制度，对教师落实情况定期作出评价、反馈，规范教学行为。完善教师集体备课制度，健全巡课、听课和教学评价制度，注重教学诊断与改进；校长深入课堂听课、参与教研、指导教学。教学面向全体学生，实施因材施教。有针对性培优补差实际举措。严控作业总量、时间和考试次数。健全作业管理办法，严格依据课程标准设计作业和命制试题。各学科作
13、业总量和作业时间由学校年级组统筹调控，每天作业总量控制在规定要求以内；合理做到得分，未做到的酌情扣0.27分。-：0.5分/条，做到得分，未做到的酌情扣0.0.5分/条。3基教科（教研室）序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室把握考试次数与节奏，相关考试做到学校自主命题。确保学生锻炼时间。锻炼时间包括晨跑、大课间活动、体育课、课外活动等时间，确保学生在校期间每天锻炼不少于1小时。12.课程实施。制订课程实施规划，强化课程建设与管理，建立学分认定制度。开齐开足开好国家规定课程，特别是德育、艺术（音乐和美术）、体育与健康、综合实践活动、劳动、理化生实验等课程，重视加强法治教育、安全教育、
14、心理健康教育和国防教育。有效开发和实施选修课程，积极开展丰富多彩的社团活动。规范使用审定教材，未经省级教育行政部门审核通过，学校不得擅自引进境外课程、使用境外教材。积极开发校本课程，探索形成学校特色的精品课程，积极参加各级精品课程评比活动，打造学校特色品牌。严格按照课程标准实施教学，健全学校教学管理规程，统筹制定教学计划；不存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题，除首考科目外，严禁其他学科高三上学期结束前结课备考。完善选课走班运行机制，制订选课走班指南，积极开发选课排课信息系统，提高教学资源使用效益；高一年级起根据学校选修课程开展选课走班，高二年级起根据学生选考科目开展选课走班。缺少学校课
15、程实施方案的，扣1分。没有按规定开齐开足开好国家规定课程的，扣1分。违规使用未经省级教育行政部门审核通过的教材的，扣1分。没有学校特色精品课程的，扣1分。缺少学年教学计划的，扣1分。无选科走班指导方案的，扣1分。考核分扣完为止。47.课程改革（3分）13.改革形式。积极探索“双新（新课程新教材）”背景下的学校教育教学管理，坚持五育并举，有课改教改措施与亮点。深化教学改革。积极学习应用优秀教学成果和信息化教学资源，鼓励教师改进和创新教育教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学，加强跨学科综合性教学，推进信息技术与教育教学深度融合，促进学生自主、合作、探究学习。加强课程评价。能以多种方式对学校设置
16、、开设的各类课程进行阶段性评价。无课改措施的，扣3分，有措施但无亮点的，扣2分。年度内没有承办一次教科研训活动的，扣2分。3基教科（教研室）序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室注重辐射引领。积极承办市级及以上教科研训活动，承担市级公开课、讲座、经验介绍等任务。8.教学质信（5分）14.教学质量。重视教研组团队发展，加强教研组常规建设，积极参加省、大市和本市级先进教研组评比。每学年至少组织开展一次围绕课堂教学研究与实践的“课堂节”活动。学校每学期有教学质量分析专题研讨会及教学整改的具体措施。学业水平达到国家规定的质量标准，学考全科合格率不低于规定指标。注重教学质量常态化评价，学年中两
17、次期末考试各学科目标平均分达成度排序，分A、B、C三档。高考质量目标达成率排序，分A、B、C三档。注重优秀学生培养，积极参加各类学科竞赛，竞赛成绩在同类学校中取得良好成绩。按规定要求实施学生综合素质评价，完善学生成长记录和综合素质评价，强化评价的激励、诊断与改进功能。教研组建设无XX市示范教研组及以上称号的，扣1分。无“课堂节”等专题教学展示交流活动的，扣1分。缺少专题质量分析研讨会议的，扣1分。不按规定实施学生综合素质评价的，扣1分。每1个学科合格率低于97%的,扣1分。学年考试目标平均分，高考成绩A档的，得3分，B档得，得2分，C档得1分。5基教科招考科3队伍建设分）9.师第师风（4分）1
18、5.教书育人。重视师德教育，有师德教育计划实施方案，积极推行师德信用积分制，师德表现与教师考核、职称评审、岗位聘用、评先评优等挂钩。师德建设活动有载体，活动扎实有成效。师德学习有计划、有活动、有制度保障、有总结提升。违反教育部十条红线，受到警告及以上处分的一票否决不得分。有师德教育计划实施方案，积极推行师德信用积分制，师德表现与教师考核、职称评审、岗位聘用、评先评优等挂钩。（2分）师德建设活动有载体，活动扎实有成效。（1分）师德学习有计划、有活动、有制度保障、有总结提升。（1分）违反教育部十条红线或有师德负面清单行为，受到警告及以上处分的一票否决不得分。4人事科10.专业成16.教师管理。市管
19、校聘。（1分）开展市管校聘管理5人事科序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室长（9分）市管校聘。开展市管校聘管理有方案，实施或部门考核奖与工作量挂钩。选人用人。认真执行选人用人制度、中层机构编配符合要求。岗位聘任。严格按市教育局及学校岗位实施聘任方案要求规范有序做好岗位聘任工作。职称评审。教师职称自主评聘学校要严格按“学校自主评聘实施方案”进行评聘，做到操作规范、程序到位、过程公开。推行全国教师信息管理平台和网络实名制管理平台及XX市人事管理系统平台，加强在岗人员管理，落实出缺勤管理及出入境管理。无方案，不实施或部门考核奖与工作量不挂钩的均不得分。选人用人。认真执行选人用人制度、中层
20、机构编配符合要求。（1分）岗位聘任。严格按市教育局及学校岗位实施聘任方案要求规范有序做好岗位聘任工作。（1分）职称评审。教师职称自主评聘学校要严格按“学校自主评聘实施方案”进行评聘，做到操作规范、程序到位、过程公开。（1分）推行全国教师信息管理平台和网络实名制管理平台及XX市人事管理系统平台，加强在岗人员管理，落实出缺勤管理及出入境管理。（1分）（教师进修学校）17.教师发展。分层分类参加实施教师培训，90学时集中培训完成率达20%,按不少于日常公用经费总额的10%列支教师培训经费。全面组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,制订工程年度工作计划，规范提升工程实施路径和工作流程，落实
21、全员信息化研训工作要求。建立三名工程培养体系，建立“师带徒”机制。加强名骨教师的梯队建设和培养力度，在各级各类教师专业比武中成绩突出，按要求积极完成教师参加国培、省培、市培及各类指令性培训。学校研究生学历教师占学校专任教师的20%及以上。教师实现梯级发展，有多样化的发展平台和路径。分层分类参加实施教师培训，90学时集中培训完成率达20%,按不少于日常公用经费总额的10%列支教师培训经费。（1分）全面组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,制订年度工作计划，规范提升实施路径和工作流程，落实全员信息化研训工作要求。（0.5分）建立三名工程培养体系，建立“师带徒”机制。加强名骨教师的梯队建
22、设和培养力度，在各级各类教师专业比武中成绩突出，按要求积极完成教师参加国培、省培、市培及各类指令性培训。（0.5分）学校研究生学历教师占学校专任教师的20%及以上。（1分）教师实现梯级发展，有多样化的发展平4序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室台和路径。（1分）11.校本研训（3分）18.校本研训。建立健全学校教师队伍建设领导体系和成长体系，完善校本研训制度和校本教研制度。加强教师发展学校建设，积极争创市级及以上示范性教师发展学校。建立健全校本研修组织体系和研修制度，做好中长期校本研修规划，制订切实可行的研修项目书，每学期开展至少6次以上的研修活动，教师参训率达100%,把教师校本
23、研修参与情况作为评优、晋级、奖励的重要依据；获得县市级及以上校本研修项目先进学校、示范学校、精品项目、优秀案例。教研活动规范化、多样化。每学期校本教研活动至少6次，组长听课15节以上，其他教师人均12节以上，公开课执教教师除近三年内退休的教师外普及率90%以上；每学年至少有一次向先进教研组学习的外出交流活动。建立健全学校教师队伍建设领导体系和成长体系，完善校本研训制度和校本教研制度。加强教师发展学校建设，积极争创市级及以上示范性教师发展学校。（1分）建立健全校本研修组织体系和研修制度，做好中长期校本研修规划，制订切实可行的研修项目书，每学期开展至少6次以上的研修活动，教师参训率达100%,把教
24、师校本研修参与情况作为评优、晋级、奖励的重要依据；获得县市级及以上校本研修项目先进学校、示范学校、精品项目、优秀案例。（1分）教研活动规范化、多样化。每学期校本教研活动至少6次，组长听课15节以上，其他教师人均12节以上，公开课执教教师除近三年内退休的教师外普及率90%以上；每学年至少有一次向先进教研组学习的外出交流活动。（1分）3人事科（教师进修学校）12.教师评价（5分）19.教师评价。制定具有学校特色的绩效评价机制和激励机制。学年度学校教师科研率位于同类学校前茅。教师业务评比。积极组织教师参加各级各类业务评比活动，教师获奖情况采用积分制。制定具有学校特色的绩效评价机制和激励机制。（各0.
25、5分）学年度学校教师科研率位于同类学校前20%得2分,20%-40%得1分，40%-60%得0.5分。（2分）教师业务评比。积极组织教师参加各级各类业务评比活动，教师获奖情况采用积分制（2分）5人事科及相关科室（教科所）4资源配置（16分）13.资源保障（7分）20.资源管理。制定校舍及设施管理办法，管理到位。以上5项全部达到得3分，达到4项得2分，达到3项得1分，其余不得分。3计财科（电服序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室项目及财物购置按规定实施，严禁随意超概算，结算及时，绩效评价好。固定资产管理规范，报损报废及时，账实相符。重视节能降耗，人均能耗控制合理。后勤档案齐全，归档完
26、整。中心）21.财务管理。严格执行财务管理制度和政府采购管理办法等，按规定报销。建立完善财务控制制度，账务处理及时，收费管理规范，代管款项期末及时结算清退。建立完善食堂财务制度，学生营养餐经费使用合理。部门预算执行情况合理，经费使用量入为出，年度收支基本平衡，建立季度分析制度。以上4项全部得2分，达到3项得1分，其余不得分。222.后勤服务。食堂超市。经营模式合规，食堂内部管理制度健全，规范进行采购、验收、询价议价，及时公示采购、财务信息，规范操作，经营场地卫生好。帮困助学。各项帮困助学政策宣传到位，及时、准确上报各类助学名册和相关表册，措施落实到位，台帐资料齐全。校园风险。学生在校园内未发生
27、重大意外安全事故。学生综合保险投保率不低于95%,校方责任险达到100乐垃圾分类。工作机制健全、宣传到位、培训落实，师生垃圾分类知晓率、满意率达到100%,垃圾储运容器数量足、标志标识清楚且规范，校内垃圾精准投放，没有混放现象。受到有关行政部门处罚或发生重大安全事件或师生、群众有有效负面投诉的每例扣1分。平时抽、检查时发现工作存在较大缺陷或细漏的每次扣0.2分。学年度相关考核中成绩低于70分的每项扣0.5分。多项扣分的，扣完2分为止。214.信息技术（4分）23.信息技术。成立“智慧校园”建设领导小组，建立学校首席信息官制度，由校长或分管校长担任首席信息官（ClO）；制定切实可行的学年教育信息
28、化建设计划，推动智慧校园建设的可持续化,学校有智慧教育应用研究推广项目团队，学校信息化建设计划报电教中心。每项0.5分，扣完为止。4计财科（电服中心）序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室学校被评为XX市级或以上智慧校园（或智慧校园标杆校）。建有全市统一认证的无线网络（以电教中心AC控制平台统计为准）。完成省教育魔方基础版架构建设。在装备电教部门组织的课题、论文、教学具、信息化等竞赛中获奖。学校信息技术装备情况达到上一年度省平均值（以省装备平台为准）。申报数字家长学校并通过省里认定的。全年无重大网络安全事故，以及无被上级和本级网络安全部门检测到利用教育网进行虚拟币“挖矿”行为，并最终
29、确认的；无因未及时处理上级和本级网络安全部门通报的挖矿病毒、勒索病毒、僵尸木马等网络安全问题，被反复通报的情况。15.安全保障（5分）24.安全工作。各类安全风险隐患排查整治及管理制度和各类应急预案健全，各类应急演练开展正常。积极参加“等级平安校园”创建评估，扎实推进人防、物防、智能安防“三防”建设。学校安全日常管理完善有序，未被市级及以上部门通报批评等。对师生安全教育到位（查看安全教育平台完成率）；防溺水、防欺凌、防诈骗、交通安全等教育扎实有效。各类安全风险隐患排查整治及制度不齐全、层级责任书未按要求签订或者各类应急演练没有常态化开展的扣0.5分。（0.5分）未达4A及以上扣0.5分；“三防
30、”建设不达标扣0.5分。（1分）被通报或点名批评的、暗访督查等检查出安全问题的，每起扣0.5分。（1分）安全教育未达标扣0.5分。（0.5分）3安监科25.考试安全和组织。规范组织各类国家教育考试的考生报名、高考体检、考生组档等工作，严格按政策审核各类招生报名资格、信息上报及时准确：在相关考试前对学生、教师、家长开展诚信考试宣传和考试安全教育；积极按要求选派认真履职、业务熟练的教师参加国家教育优秀0.4分，良好0.3分，合格0.2分。;每次得0.4分，最高得2分，若发生重大考务差错的当次考试组织不得分。得2分。2招考科序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室考试监考、评卷及面试考官任务
31、。优秀0.4分，良好0.3分，合格0.2分。考试组织。积极承担各类国家教育考试考点任务，并按要求安排考场，组织规范有序，未发生重大考务差错的，每次得0.4分，最高得2分。若发生重大考务差错的当次考试组织不得分。非标准化考点学校年度内创建成为国家教育考试标准化考点的，得2分。5学生发展（2分）16.个性特长（2分）26.个性特长。学生普遍有参与基于真实任务或跨学科的创新性学习项目的经历。学生的创新性学习品质和能力得到高一级学校和社会认可。音体美劳比赛中获奖人数占在校生总数的3%以上。90%的学生掌握一项经系统选修课培养的职业技能。为高一级学校输送特长生。有学生在XX省及以上各类比赛获奖的，得2分
32、。宁波获奖的，得1分。为高一级学校输送特长生的，得2分C2基教科6学校发展（9分）17.学校评价（5分）27.创建工作。积极实施学校发展性评价，科学制订三年发展规划并落实。学校主动邀请督学参与学校计划制度和学校主体性项目的确定、实施与自评：参加全校性大型教育教学活动。高度重视专项督导和责任督学反映的情况与问题，认真研究督学提出的意见与建议，做到及时整改。及时上报学校参展性评价工作计划与总结，及时上报考核自评材料。配备校级视导员。当年度创建成为省现代化学校。学校积极承担市教育局举行的大型活动。现代化满意率测评率和基础教育生态检测率高。评价改革成果在省市级政府部门或行政部门交流获奖。每项0.5分；
33、当年度创建得1分，创建成功得3分。5督导科（督评中心）18.办学特色（4分）28.特色发展。课程设置和学生成长上体现出学校的办学类特色，师生认可度高（学校提供实证资料）。学校特色发展鲜明的，得2分，一般的得1分。有国际交流品牌案例、国际交流工作坊或品牌交流项目案例，得1分。2基教科办公室督导科序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室形成诸如科技高中、人文高中、体艺高中、综合高中等类别鲜明的办学特征。“十百千”中小学国际交流工程。29.社会影响。整体办学水平社会认同度高，对区域高中教育具有辐射力（学校提供实证资料）。人大代表、政协委员、部门单位民主测评的教育满意度排名。2反向扣分：以下情
34、况在10分扣分或该项考核分值一票否则：发生重大安全事故（含饮食安全事故）、发生校园欺凌等造成重大舆情和社会不良影响的、发生学生非正常死亡；学校及师生发生违法犯罪、严重违纪违规事件的：工作上重大失误引起社会负面反响的；政令不畅，按教育局文件规定要扣分或考核降级的；上报材料或考核自评弄虚作假的；违规招生；省现代化学校创建不力,或列入规划培育名单后没有积极响应的；列入督办整改；有责令检查、公开批评、约谈、督导通报、组织处理的单位（个人）；在市级及以上教育行政部门减负督查中被通报批评或认定为学生课业负担较重的；发生网络安全事件或级抄告存在网络安全风险隐患的。XX市2023学年职业高中教育目标管理考核指
35、标序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室1办学方向（22分）1.党建引领（5分）1.组织领导。坚持党对学校工作的全面领导，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。学校党建工作机构设置合理，机制完善，制度健全，工作规范，发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。清廉学校和党风廉政建设责任制落实到位，目标明确，措施有力。学校党组织活动开展正常有序，内容丰富，方式多样，保障到位。坚持党建带团队、队建，充分发挥学校工会、共青团、少先队等群团组织作用。设立党的委员会的学校全面实行党组织领导的校长负责制，按照要求执行到位。学校一年内未召开党员干部大会听取单位主要负责人通报工
36、作情况的，扣1分。学校书记未向基层党员讲党课的，扣1分。学校党务干部配备不到位的，扣1分。未将专兼职党务干部工作经历纳入干部履历的，扣1分。学校未按要求使用“四明红炉组织生活掌上清”对组织生活进行管理的、学校党员管理信息系统维护不及时的，扣1分。学校未创建党建品牌的，扣1分。学校未成立教师和学生理论宣讲团的，扣1分。学校党组织领导的校长负责制未按要求执行到位的，扣1分。学习强国学情通报倒数10名的，扣1分。党员发生违法违纪事件的，扣1分。学校应建未建党组织的,扣1分。5人事科党建办2.规范办学（6分）2.规范招生。学生全部纳入全国规定的学生管理电子信息系统，并按时按规完成新生注册、学籍异动和毕
37、业生登记等工作。及时维护学籍管理系统，且学籍管理系统和在校生实际情况吻合。学籍系统班级人数不存在超班现象。学生实习就业管理制度完善，有专门部门和人员负责学生实习就业指导工作，定期对实习学生开展业务指导或巡视，学生实习有总结有考核。学生全部纳入全国规定的学生管理电子信息系统得0.5分，按时按规完成新生注册、学籍异动和毕业生登记等工作得0.5分。（1分）及时维护学籍管理系统，学籍管理系统和在校生实际情况吻合。（0.5分）学籍系统班级人数不存在超班现象。（0.5分）学生实习就业管理制度完善，有专门部门和人员负责学生实习就业指导工作，定期对实习学生开展业务指导或巡视，学生实习有总结有考核。4职教科督导
38、科序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室建立毕业生回访制度，有近三年毕业生回访记录及优秀毕业生档案资料。学校不存在违规补课被举报等情况。招生政策、招生计划、工作程序、咨询服务、录取结果、投诉举报六公开；当年招生总数和招生每班控制在计划数10%内。（0.5分）建立毕业生回访制度，有近三年毕业生回访记录及优秀毕业生档案资料。（0.5分）学校违规补课被举报，查实一次扣1分，扣完为止。招生政策、招生计划、工作程序、咨询服务、录取结果、投诉举报六公开。（0.5分）当年招生总数和招生每班控制在计划数10%内。（0.5分）3.学校文化。学校文化有顶层设计，能体现中华的文化精髓，先进的时代精神、开阔
39、的国际视野、独特的学校风格。学校精神文化、制度文化和物质文化协同发展，贯穿学校教育教学活动全过程。校园文化布置体现顶层设计方案，丰富、得当，富有正能量。生均图书达标。师生对学校文化的知晓度、认同度达到85%及以上。在全国文明城市、未成年人思想道德建设测评、XX市级及以上文明校园“回头看”、XX市文明典范城市创建专项测评中成绩优异。积极创建XX市级及以上文明校园。学校文化有顶层设计，有特色；（0.2分）学校精神文化、制度文化和物质文化协同发展，贯穿学校教育教学活动全过程（0.1分）校园文化布置体现顶层设计方案,丰富、得当，富有正能量，生均图书达标；（0.2分）在XX市文明校园“回头看”中摘牌，在
40、全国文明城市、全国文明典范城市、未成年人思想道德建设测评中失分，扣L5分；对各级各类测评和督导检查、媒体曝光、市民监督过程中反馈的问题，未整改落实或多次整改仍不到位的，在创建相关活动中，参与率、配合度不高的酌情扣0.1-0.5分。考核分扣完为止。（1.5分）2职教科督导科团工委3.治理改革（8分）4.制度管理。建设现代学校制度，全面完成章程建设，健全并落实学校各项管理制度，校内制度汇编成册。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等管理。定期召开教职工代表大会，发挥社区、家长委员会等参与学校管理的积极作用。学校制度建设缺乏，学校章程制定不规范的，扣1分；作业等五项管理没有做到位，扣1分；没有定期召开教
41、职工代表大会，没有发挥社区、家长委员会在学校管理中没有发挥积极作用，扣1分。考核分扣完为止。2职教科督导科（督评中心）序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室5.规划引领。制定符合实际的三年学校发展规划，推进学校内涵发展、特色建设，增强学校办学活力。学校发展规划由教代会通过，符合学校实际，符合现代教育发展趋势，目标合理，举措可行。每学年有实施计划、总结，明确计划实施的职能部门和人。主体发展性规划达成标志可测，目标达成度高。没有制定科学合理的学校三年发展规划，扣1分；没有按照规划进行实施，目标达成度不高，扣1分。2督导科6.信访舆情。设立重大信访事项预报制度，在规定期限内及时处理并回复上
42、级交办、转办舆情咨询、信访件，全年未发生非正常到市、宁波、省群体性上访。网上舆情等紧急信息不存在迟报、漏报、误报、瞒报现象，火灾、传染病、食物中毒、师生违法犯罪及非正常残废、治安以及其他影响校园安全稳定事件的信息按规定时间上报（重大信息2小时以内），无重大负面新闻和网络舆情事件。发生非正常到市、宁波、省群体性上访，每起扣1分。一学年信访件（投诉类）达到5件扣0.5分，超过10件扣1分；重大事项未按规定时间上报扣1分，出现重大网络舆情事件每件扣1分，扣完为止。2办公室7.廉政建设。遵守党风廉政建设和行风建设的各项规章制度。教职工不存在违反党风廉政建设和行风建设规定的现象,不存在被处以诫勉谈话、党
43、政纪处分的人员；不存在内审整改不到位产生不良影响的情况。教职员工因违纪违法,被处以诫勉谈话的，每一例扣05分;被处以党政纪处分的,每一例扣1分；内审整改不到位产生不良影响的，每一项扣1分，扣完为止。2监督审计4.开放融合（2分）8.开放融合。社会培训与服务。创建品牌培训项目，社会培训人数与全日制学生比达L2倍及以上；面向企业职工、退役士兵、新型农民、进城务工人员和被征地农民，开展职业技能培训1、就业再就业培训和社会的职业培训以及生产、咨询和技术服务。创建品牌培训项目，社会培训人数与全日制学生比达1.2倍及以上得0.5分；面向企业职工、退役士兵、新型农民、进城务工人员和被征地农民，开展职业技能培
44、训、就业再就业培训和社会的职业培训以及生产、咨询和技术服务得0.5分。（1分）2职教科序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室校企合作。学校要以某一主干专业为核心，联合行业企业高校等相关部门组建职业教育集团，且集团工作有组织、有计划、有方案、有常态性活动开展，有实质性成效；专业教师下企业挂职锻炼每年不少于4周（2周集中于暑期）；校内每个专业都开展了校企合作，有具体的合作人才培养方案。与国（境）外学校建立“千校结好”姐妹学校关系，并开展经常性交流与合作。学校要以某一主干专业为核心，联合行业企业高校等相关部门组建职业教育集团，且集团工作有组织、有计划、有方案、有常态性活动开展，有实质性成效
45、得0.5分；专业教师下企业挂职锻炼每年不少于4周（2周集中于暑期），校内每个专业都开展了校企合作，有具体的合作人才培养方案得0.5分。（1分）与国（境）外学校签订有效的友好交流意向书或合作备忘录，年度线上或线下交流两次及以上，每项各0.5分。2育人模式（30分）5.立德树人（6分）9.德育体系。完成家长学院布置的工作任务，学校创建成省数字家长学校。落实家访制度，全面落实班主任每学年对每名学生至少开展1次家访要求，班主任家访覆盖率为100%o出台劳动教育实施方案、全面落实每周不少于1课时的必修课、公布日常生活劳动清单、公布劳动周。区域内配建有劳动教室（工坊）。制定XX市一校一品中职德育品牌三年建设方案。参加上级教育行政部门组织的德育比赛，获宁波一等奖
