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1、试卷代号：22502国家开放大学2023年春季学期期末统一考试学前儿童心理学基础试题2023年7月一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。请在给出的选项中，选出最符合题目要求的一项）1 .按照国内外现行的医学以及心理学的分类，1个月至1岁属于（）。A.出生和新生儿期B.婴儿期C.学步儿期D.早期学前儿童期2 .成熟势力发展理论的创始人是（）。A.格赛尔B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰3 .以下不属于脑科学最新研究方向的是（）。A.理解脑B.保护脑C.运用脑D.模拟脑4 .（）只能适应固定不变的环境。.条件反射B.无条件反射C.有意后注意D.刺激5 .幼儿在电视里听到的广告语，不知不
2、觉就记住了，有时候还会在生活中的某个时刻突然蹦出一句动画片里的台词。这属于（）。A.无意记忆B.有意记忆C.形象记忆D.动作记忆6 .幼儿在叫“妈妈”时，这个词往往代表多重意思。有可能是要妈妈抱，有可能是要吃东西，或者是要玩具等。这说明幼儿语言发展属于（）阶段。A.双词句阶段B.连续音节阶段C.单词句阶段D.初步掌握口语阶段7 .刚入园的孩子哭着要妈妈，会引起其他已经适应的幼儿也跟着哭，这是因为（），A.情绪的外露性B.情绪的不稳定性C.情绪易受感染与暗示D.情绪的易冲动性8 .以下不属于学前儿童社会性发展内容的是（）。A.自我B.他人C.社会D.环境9 .学前特殊儿童虽然个体之间差异大，但是
3、由于处于相同的年龄阶段，仍然表现出较为相近的心理发展特点。以下内容不属于的是（）。A.易遭受挫折，抗挫折能力差B.缺乏社交能力，难于建立和维持同伴关系C.自我认知能力较弱D.注意力集中，能够有条理、有顺序进行活动10 .能坦率地、流畅地讨论自己的童年经历，承认既有积极的也有消极的事件和情绪。属于（）母亲依恋表征。B.排斥型D.混乱型A.自主型C.执迷型二、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。以下叙述中，你认为正确的选un,错误的选X）11 .对学前儿童心理发展产生影响的人际关系主要有期待性和应答性。（）12 .学前儿童的身体类型和个性无关。（）13 .新生儿指从出生后脐带结扎到足28
4、天的活产婴儿。（）14 .婴儿在出生后几个月中身体表现的蹬脚、挥臂、扭动躯干等是无条件反射活动。（）15 .具体形象思维的工具是表象。（）16 .2至3岁是单词句阶段。（）17 .基本情绪是人类社会交往过程中形成和出现的情绪，在人际互动的过程中，由外在和内在活动表现出来。（）18 .我国教育部2012年颁布的3-6岁儿童学习与发展指南中，将3-6岁儿童社会领域学习与发展的内容确立为人际交往和社会适应。（）19 .广泛性发育障碍学前儿童的认知功能方面表现不佳，他们对外界刺激的反应较弱，对新刺激的探索性不强，较为被动等。（）20 .在以教师为中心、师幼关系紧张的托幼环境中，学前儿童会产生更高程度的
5、压力、紧张、挫败情绪及相应的行为反应。（）三、简答题（本题共3小题，每小题10分，共30分）21 .简述遗传因素对于学前儿童心理发展的影响。22 .简述幼儿园教师促进学前儿童运动能力发展的策略和方法。23 .简述学前儿童语言发展与全面发展的关系。四、案例分析题（本题共I小题，每小题30分，共30分）24 .22个月的洋洋与19个半月的包包初次见面，包包正在摆弄手中的玩具，并未注意到同伴的到来，洋洋则对新朋友十分感兴趣，激动地走上前去，抓住包包的胳膊不停摇晃，包包抬头，惊讶地注视新朋友，此时洋洋一巴掌拍在了新朋友的脸上。洋洋爸爸即刻严厉指责孩子的行为，洋洋妈妈则不满于爸爸的指责，认为没关系，这是
6、小朋友的交往方式。问题：（1）请分析洋洋和包包在同伴交往过程中所表现出的不同行为可能受到哪些因素的影响？（15分）（2）案例中洋洋妈妈和爸爸对洋洋“打人”事件的处理有何不足之处？应如何引导。（15分）试卷代号:22502国家开放大学2023年春季学期期末统一考试学前儿童心理学基础试题答案及评分标准（供参考）2023年7月一、单项选择题（本题共10小题,每小题2分,共20分。请在给出的选项中，选出最符合题目要求的一项）1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.C8.D9.D1O.A二、判断题（本题共10小题,每小题2分,共20分。以下叙述中,你认为正确的选,错误的选“X”）11 .12.13.14
7、.15.16 .17.18.19.20.三、简答题（本题共3小题,每小题10分,共30分）21 .简述遗传因素对于学前儿童心理发展的影响。【答案】（1）遗传对学前儿童人格发展产生影响。（3分）（2）遗传对学前儿童心理健康发展产生影响。（3分）（3）遗传对学前儿童行为产生影响。（4分）22 .简述幼儿园教师促进学前儿童运动能力发展的策略和方法。【答案】（1）提升幼儿园教师对学前儿童动作发展的认知。（3分）（2）幼儿园教师参与运动,进行榜样示范。（4分）（3）充分利用学校资源,创设丰富的运动环境,促进学前儿童参与运动。（3分）言之有理,即可得分。23 .简述学前儿童语言发展与全面发展的关系。【答案
8、】（1）促进学前儿童认知能力的发展。（3分）（2）促进学前儿童社会性的发展。（3分）（3）促进学前儿童个性的发展。（2分）（4）为学前儿童学习书面语言打好基础。（2分）四、案例分析题（本题共1小题,每小题30分,共30分）24 .【答案】（1）上述两名儿童对于同伴交往的不同方式,受到儿童个体因素（气质、年龄、身体运动、认知、情绪等的发展水平的影响），同时也可能受到在父母教养观念、教养方式和具体教养行为的影响下所建立的亲子交往方式和亲子关系的影响。（15分）（2）洋洋妈妈不应当采取漠视的态度,认为这是儿童交往过程中的正常行为,而爸爸的批评方式则过于简单粗暴。（6分）成人可以引导洋洋观察包包的反应,运用语言、动作等,通过榜样示范等方式,帮助其习得交往策略。（9分）
