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1、幼儿园小班语言教案树婆婆与鸟娃娃小班下学期语言教案树婆婆与鸟娃娃【活动目标】1、引导幼儿体会人与人之间互相关心、体谅的真擎情感。2、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。3、了解大自然中大树与小鸟对文学作品的兴趣。【活动准备】1、以大树为背景的图片一张，粘贴小鸟用的图形（圆形、三角形、半圆形假设干）2、配乐小鸟飞小鸟头饰、大树婆婆头饰。【活动过程】一、开始局部：悬念式提问，激发幼儿兴趣。出示一棵大树和一只小鸟，引导幼儿思考：（屈老师）大树和小鸟之间会有一种什么关系呢引出儿歌大树和小鸟。二、根本局部：1、教师有感情的朗诵儿歌，请幼儿说出听儿歌时的感受。2、引导幼儿一起来说儿歌，大家一起扮演大树和小鸟，一
2、边说儿歌一边表演。3、老师是大树，小朋友是小鸟，加深师幼之间的情感。4、一起欣赏故事树婆婆和鸟娃娃，教师用富有感染力的语言描述情节，表达对自己对童话的感受，总结树婆婆的情感变化。(孤独一一快乐一一伤心一一快乐)5、围绕故事布置场景，幼儿听配乐故事，表演树婆婆和鸟娃娃，教师做鸟婆婆，幼儿当鸟娃娃。6、一起做大树和小鸟，引导幼儿用各种图形粘贴成小鸟，再把小鸟粘贴到大树上，大家一起欣赏。儿歌大树和小鸟大树高高，住着小鸟。小鸟叫叫，大树笑笑。大树摇摇，小鸟跳跳。大树小鸟，快乐陶陶。内容总结(1)幼儿园小班语言教案树婆婆与鸟娃娃小班下学期语言教案树婆婆与鸟娃娃【活动目标】1、引导幼儿体会人与人之间互相关心、体谅的真擎情感(2)出示一棵大树和一只小鸟，引导幼儿思考：(屈老师)大树和小鸟之间会有一种什么关系呢引出儿歌大树和小鸟(3) 2、引导幼儿一起来说儿歌，大家一起扮演大树和小鸟，一边说儿歌一边表演(4) 3、老师是大树，小朋友是小鸟，加深师幼之间的情感(5)大树小鸟，快乐陶陶
