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1、教育工作者先进事迹材料范文该同志师德高尚，辛勤耕耘，积极开展教学研究，为形成学校办学特色做出了积极贡献，是独具匠心的教育能手，是经验丰富的教育管理行家，是一片赤诚的教育行路人。潜心杏坛为人师，修业乐教有真经。从教年，担任班主任工作年，担任领导干部年。班主任经验丰富，曾获市优秀辅导员。所带的历届学生，语文兴趣浓厚，基础扎实，成绩优异。她热爱语文教育，积极参加语文教学实验，多篇论文获得国省市一二等奖，多项实验课题结题。所执教的优质课获国家、省、市多个奖项。着眼青蓝乐传承，做好教师引路人。工作踏实肯干，工作能力强，所负责的学校文明创建工作多次获得省级最佳文明单位、省级文明校园称号，所负责的学校创卫工
2、作在迎接国检中成绩突出，负责的学校党建工作开展有声有色，青年教师思想建设持续开展，常态化开展师德师风建设，对教职工思想意识的引领起到了积极的宣教作用，保持了学校教师思想稳定。年、年组织多校区教师参加市纪检委廉政诗文朗诵活动，亲自参与稿件撰写，节目编排，在各方面的支持下，学校的“清风流韵”“我宣誓”节目获得市区好评。潜心做好区级名师工作室主持人工作，尽心做好学校青蓝工程指导老师工作，不计得失，任劳任怨。改革范进求发展，服务百姓求上善。积极支持教育合并举措。到城东校区负责后，积极贯彻执行一校两区协同发展的思想，在学校党委“六同”模式下，认真开展工作，带领城东校区的教师克服困难，开拓奋进，书写校区奋进之笔，让合并的学校快速融合到实验小学的团队之中，师生精神面貌积极向上，学校发展态势良好,实现了校区合并、集团化办学，把优质教育送到了老百姓家门口的发展目标。服从安排勤为本，星光不负赶路人。服从组织工作安排，大局意识强。从城东回到主校区之后,接受行政服务、党建两方面工作，任劳任怨、尽心尽责，在岗位设置、职称评定中以公平、公正获得教师的信赖。退出学校管理层后，从事班级班主任工作，以实际行动践行“以事业为重，用心灵育人，植根三尺讲台，书写美好人生”的教育信念，是教育园地“壮怀高远迎霜雪只留清新天地间”的教育追梦人。
