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1、一年级下册美术可爱的动物教案教学内容与目标：认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。能力目标:通过探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。教学重点与难点：重点：1、多角度地了解认识动物的可爱之处；2、引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。学习材料：课件、动物图片、动物录像、各种制作动物的媒材等
2、。教学过程：一、观察了解自然界中可爱的动物：1、游戏导入：你演我猜。可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。2、课件展示：自然界中动物的录像和图片。3、调查：你还了解那些动物的可爱之处？教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。通过丰富生动的视频和图片资料，引导学生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等,让学生从多角度去发现动物的可爱。二、欣赏感受艺术作品中可爱的动物：1、民间工艺品布老虎2、徐悲鸿的奔马3、动物剪纸4、米罗鸟的爱抚教学意图：通过赏析中外艺术家表现动物
3、的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性，并且可以提高学生的欣赏能力。三、探讨研究小朋友制作的可爱动物：1、赏析小朋友制作的可爱的动物作品。如：纸做的、橡皮泥、折纸2、探讨制作动物材料的运用以及制作方法。如：想好动物，选择好材料或根据材料决定制作动物。教学意图：教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏，探索如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。四、合作设计“动物园”中可爱的动物：1、教师提出作业要求：小组合作制作“小小动物园”。2、讨论分工合作的方法。3、学生制作，教师辅导。教学意图：学会合作，学会分工是现代人必备的生存竞争能力，在合作中培养学生的交流能力，与人合作的
4、能力。五、欣赏评述一我们制作的可爱的动物：1、“小小动物园”作品展示。2、评述作品。教学意图：抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的“小小动物园”进行合理的评价，培养学生的欣赏能力以及语言的表达能力。六、拓展升华了解保护自然界中可爱的动物：1、拓展：（1） 了解动物的种类。（2） 了解关于动物的有关知识。（3） 了解我国的珍奇动物。2、升华：（1）动物与人类、与环境的关系。（2）我们如何保护动物。教学反思：在美术教学中，教师的任务就是要引导学生去找寻、发现美，因此美术欣赏是教学中的重要组成部分,它对于引导学生发现作品的美,认识生活的美都占有十分重要的地位。为了增加欣赏内容的
5、趣味性，充实课堂内容，不光要备好课，写好教案，同时要先选好题材内容再搜集美术欣赏作品，如世界名画、优秀艺术作品等，因为每件美术作品最突出的美点是不同的，对教材作品哪些应做重点分析欣赏、哪些应点到为止，都要有不同的要求。多媒体课件是美术欣赏不可缺少的辅助工具，在欣赏中能够尽多地将多媒体介入，这样能极大地调动学生学习的积极性，也可以通过幻灯投影从视觉角度发展学生审美能力，同时还可搜集录制与课文内容吻合的配乐录音，为完成欣赏创设一个情境，启发学生积极思维，进入其境,让学生尽可能的理解作品的内涵，并且能准确抓住作品最为突出的一两个方面进行分析。本课通过以学生熟知的动物题材教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而从多角度的认识各种动物的可爱，以及了解动物与人类、环境的密切关系，从而培养学生保护动物的环保意识。引导学生在参与美术学习交流的活动中，发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识；使学生在在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。
