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1、机电技术应用专业多维调研与分析报告一、调研背景（一）机电技术应用专业政策依据2019年1月2日，国务院印发国家职业教育改革实施方案（国发（2019）4号），提出：把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。2019年6月11日，国家教育部发布教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的
2、指导意见（教职成（2019）13号），指出：要构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。对职业院校专业人才培养方案制订与实施工作提出以下意见：明确培养目标、规范课程设置、合理安排学时、强化实践环节、严格毕业要求、促进书证融通、加强分类指导。实施要求：全面加强党的领导、组织开发专业课程标准和教案、深化教师、教材、教法改革、推进信息技术与教学有机融合、改进学习过程管理与评价。同时也指出：传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精
3、神融入人才培养全过程。2019年8月1日，广西人民政府关于印发广西职业教育改革实施方案的通知，总体目标指出：到2022年，全区职业院校教学条件基本达标，一批普通本科高等学校向应用型转变，建设10所左右高水平高等职业学校、30个左右高水平高等职业专业群和100所示范性中等职业学校、50个品牌中等职业教育专业，建设100个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。“双师型”教师占专业课教师总数超过一半。经过510年努力，形成具有广西特色的职业教育和培训体系，全区职业教育现代化水平大幅提升。2021年5月18日，广西人民政府发布广西“十四五”产教融合建设试点工作方案，指出：通过试点建设为全区产
4、教融合发展探索可复制借鉴的经验，建立健全行业企业深度参与职业教育（含技工教育，下同）和高等教育校企合作育人、协同创新的体制机制，推动教育供给和产业需求精准对接，形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局，人才供需结构性矛盾基本解决，职业教育和高等教育对经济发展和产业升级的贡献显著增强。2021年10月，广西教育提质振兴三年行动计划（20212023年）指出：落实新修订的职业教育国家教学标准，深入推进1+X证书制度，培养复合型技术技能人才。推动职业教育专业与重点产业精准对接，优先发展支撑战略性新兴产业发展的专业，重点建设70个中职品牌专业和30个高水平高职专业群。深化职业教育教学改革，推动构建与
5、行业、企业人才需求相匹配的专业课程体系，主动融入更多新科技、新技术内容，将行业、企业所需职业素养与职业文化要求全程融入理论和实践教学。可见，国务院、国家教育部以及相关政府部门陆续推出的职业教育的计划、实施方案与通知，进一步明确了职业教育发展的主要任务、重大工程和保障措施；同时，也强调了校企合作和产教融合在职业教育改革和发展中的重要地位。在职业教育现代化、社会化和终身化的理念下，强调“产教融合”、“立德树人”以及“个性发展”的职教思想下，校企合作共同探索和创新人才培养模式，明确机器人应用与维护专业的人才培养目标与定位、培养规格与培养方式，是职业院校和职教工作者当下的使命与责任。（二）机电技术应用
6、领域行业发展现状在现代社会科学技术迅猛发展的情况下，我国各个行业的自动化技都得到了不断提升。机电产业作为国民经济的重要支撑，涉及的领域广泛，就业人口占比较大，大幅度拉动了我国经济增长。其一系列高科技技术的问世，如机械技术、电工电子技术、信号变换技术等，已经成为现代工业技术中不可缺少的一部分，被大量应用在各行各业的生产制造过程中，从而推动了机电技术的长远发展。现代科学技术不断推动社会生产力的发展，作为现代科学技术的主要推动源的机电技术应用更在此时发挥着及为重要的作用。金融危机的爆发，致使世界各国不断由传统劳动力竞争转化为高科技竞争和创造新的生产方式来渗透在传统产业中，引起了国内外产业结构的深刻变
7、革，机电技术正是这场变革中的新兴领域，其功能不仅有动力、速度、精确度外，更需要自动化、信息化、智能化，并最终逐步实现机器人化。典型的机电产品，如数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。据相关数据显示在未来的几年甚至十几年内，对机电技术人员的市场需求将会是有增无减。因此，时机已经成熟，学校不得不发挥我国职业教育的优势，响应对现有机电技术专业教学改革的号召，加大改革建设力度，方能迅速扩大在机电技术人才市场的占有率，为国内的产业结构变革贡献出自己的一份力量。（三）我校机电技术应用专
8、业建设概况机电技术应用专业是我校“国示校”重点建设专业、示范专业。机电技术应用专业还是我校品牌专业建设单位。2013年，同时获得国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设重点扶持项目，该项目的建设极大提升了专业水平。通过一系列的课程改革，在教学实验实训、师资建设，专业的办学软硬条件和综合实力都得到了提高，各种办学的指标已达到教育部要求的优秀标准，专业建设基础深厚，初步形成了自己的办学特色。2015年，机电技术应用专业还获得广西教育厅职业教育示范特色专业及实训基地建设项目，并在2018年通过验收。随着电子技术、控制技术、数字技术等的不断进步，促使机电技术不断更新，行业企业对于机电技术人才的需求也是
9、不断变化。如何让职业学校的学生学有所得、学有所成，毕业生毕业后能够适应社会、融入社会、成为有用之才，尤其是机电技术应用专业的学生，因此要求机电技术应用专业的教育不能再用传统的教育模式来进行人才培养，明确机电技术应用专业人才的具体需求和要求，探索和创新机电技术应用专业人才培养模式是本专业进行课程改革的重中之重。二、调研基本情况（一）调研目的为进一步理清机电技术应用专业的人才培养定位，使机电技术应用专业人才培养的目标、规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性，准确把握新形势下市场对机电技术应用专业人才的最新需求及要求，明确人才的培养目标和培养规格，即“培养什么样的人”以及“培养人什么”，缩小与用人
10、单位需求的距离，提高人才培养质量，为编制符合当前及未来行业发展需要、人才培养规格需求、学生发展需要的机电技术应用专业人才培养方案提供可靠依据，项目组开展了本次以广西和广西珠三角为主的人才需求调研。调研目的与意义具体如下：1 .通过企业调研，了解产业结构现状与发展趋势，对中职机电技术应用专业毕业生的岗位设置情况，岗位的职责、操作规程、相应的典型职业活动、工作要求和工作环境等，把握人才在知识、技能、素养等方面的共性、个性要求；2 .通过本校机电技术应用专业在校生调研，掌握学生的生源基本情况，在校和期望,毕业后升学、就业的意向等；3 .通过本校机电技术应用专业毕业生调研，了解毕业生的就业岗位分布、岗
11、位升迁路径、薪资水平、岗位与专业相关度、就业满意度和稳定性等；4 .面向开设同类专业（群）的职业院校开展调研，探讨现行专业人才培养模式下，在组群逻辑构建、人才培养目标及规格确定、课程结构体系构建、教学计划调整、课程结构比例以及存在的问题等；5 .多方位采集对中职机电技术应用专业课程体系、职业技能训练、实践性教学环节设置、课程内容、教学方法等方面的建议。（二）调研方法本次调研采用文献研究、问卷调查、企业访谈、大数据分析等四种方式：1 .文献研究主要是通过中央人民政府、国家统计局、中国知网等网站查询机电相关产业行业报告、数据报告与研究文献等，梳理全国目前相关行业发展情况、专业建设情况。2 .问卷调
12、查面向本校在校生、本校毕业生、职业院校专业教师、企业一线员工、企业管理层，共计5个调查对象，设计调查问卷，发放微信问卷二维码，邀请调查者在线扫码答卷，并通过系统实现问卷调查结果数据分析。3 .校企访谈为了解区域机电技术应用专业人才的真实需求、供给情况，采集对专业人才培养目标、课程体系搭建、课程教学内容设置、证书考取等方面的建议，有效提高调查研究的针对性和实效性。项目组通过线上形式访谈了标杆性、代表性企业和开始同类专业的职业院校等。4 .大数据分析基于通过互联网大数据调研方式，应用大数据分析技术从国内主流、垂直及地域人才招聘网站，智能采集人才需求数据进行机电技术应用专业关联岗位人才需求量及学历要
13、求、工作经验要求、薪资分布、企业性质和规模等人才特征的分析。本次项目选取了数据库中近1年（2021年4月至2022年4月）的岗位人才需求数据，时间相邻，覆盖面广，具有较强的统计代表性。（三）调研时间本次调研工作起于2022年3月，止于2022年5月，参与答卷的总人数为440人,接受访谈的学校和企业共计6家。（四）调研样本情况L问卷调研样本本次调研包括了在校生、毕业生、专业教师、企业员工、企业管理者这五个对象。问卷回收样本数据见表1、表2以及表3。表1问卷回收份数调研对象对象来源计划回收份数实际回收份数在校生本校机电技术应用专业的在校生200200毕业生本校机电技术应用专业的毕业生100100专
14、业教师全国开设机电技术应用专业院校的任课教师3030企业员工机电技术应用领域相关企业的一线技术人员8080企业管理层机电技术应用专业领域相关的企业项目负责人、经理等中高层管理者3030合计440440表2问卷调研样本分布情况（部分院校）序号单位名称表3问卷调研样本分布情况（部分企业）序号单位名称本次调研五个对象中，在校生主要面向一年级、二年级、三年级的学生。毕业生主要面向2016年至2021年毕业的学生。专业教师主要面向广西以内的开设相同专业的中高职院校和技工院校。在企业层面的问卷主要面向了各个规模程度的企业进行调研。问卷回收样本数据见图1至图5。E图3专业教师基本情况图4员工企业基本情况图5
15、高管企业基本情况2.大数据分析样本分布本次大数据分析所使用的分析样本来源于各大主流招聘网站，截止2022年4月，大数据分析结果显示，全国目前和机电技术应用专业关联的招聘企业达12.1万家、广西企业3503多家，珠三角地区27773家，深圳市1531家；全国目前和机电技术应用专业关联的招聘职位需求量达125万人，广西职位需求量达2.9万人，珠三角地区职位需求量达27万人，深圳市2058人。140000012000001000000800000600000400000 2000 0全国广西珠三角南宁市125102529687278726120581215733503277731531岗位需求量企业
16、需求量岗位需求量企业需求量图6全国、广西、珠三角、深圳市地区招聘需求量和企业数量表4大数据分析样本分布情况（部分企业）序号单位名称3.校企访谈样本分布在校企访谈环节，项目组一共访谈了6家校企单位，单位基本情况如下表所示。表5访谈校企单位概况单位名称单位介绍访谈时间项目组以线上腾讯会议的形式与企业高管、学校教师进行了交流，全面细致地了解行业企业发展状况、企业对机电技术应用专业人才的知识、能力、素质要求的变化趋势,校企合作情况；学校学生的人才培养情况，顶岗实习及就业情况等内容，从而提高了调研数据的准确性和实效性。校企访谈记录详见文末附件。三、制造业的发展现状与趋势我国各省、市、自治区都有了相当规模
17、的工业，除西藏以外，工业总产值都超过了农业总产值，乡镇工业有了较快的发展。目前形成了辽中南地区、成渝经济区、沪宁杭工业区、京津唐工业区、珠三角工业区等五大工业区。随着工业的蓬勃发展，机电应用技术的不断改进，传统的机械设备进入了机、电结合的新阶段，并不断扩大其应用范围。20世纪60年代开始，计算机逐渐在机械工业的科研、设计、生产及管理中普及，为加工制造业向更复杂、更精密方向发展创造了条件。机电设备也开始向数字化、自动化、智能化和柔性化发展，并进入现代设备的新阶段。如今，我国制造行业发展拥有利好政策支持，市场运行情况趋势向好。具体分析如下文。（一）制造业发展的政策优势1 .国家层面的政策支持表6国
18、家层面的政策支持时间性文机文件名称主要内容2021年3月国务院2021年国务院政府工作报告优化和稳定产业链供应链。继续完成“三去一降一补”重要任务。对先进制造业企业按月全额退还增值税增量留抵税额，提高制造业贷款比重，扩大制造业设备更新和技术改造投资。增强产业链供应链自主可控能力，实施好产业基础再造工程，发挥大企业引领支撑和中小微企业协作配套作用。2021年3月国务院中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要深入实施制造强国战略：坚持自主可控、安全高效，推进产业基础高级化、产业链现代化，保持制造业比重基本稳定，增强制造业竞争优势，推动制造业高质量发展。深入实施智能制
19、造和绿色制造工程，发展服务型制造新模式，推动制造业高端化智能化绿色化。2020年5月国务院2020年国务院政府工作报告推动制造业升级和新兴产业发展。支持制造业高质量发展。大幅增加制造业中长期贷款。发展工业互联网，推进智能制造，培育新兴产业集群。2019年11月国家发改委等15部门关于推动先进制造业和现代服务业深度融合发展的实施意见推进建设智能工厂；加快工业互联网创新应用；深化制造和互联网融合发展，大力发展“互联网+”，激发发展活力，营造磁合发生新生态。突破工业机理建模、数字李生理系就等相关技术。深入实施工业互联网创新发展战略，标识解析、安全保障体系，发展而向重点行业和区域的工作平台。2015年
20、5月国务院中国制造2025中国制造2025从一条主线、四大转变、五大工程、九项战略、十大领域等方面提出坚持走中国特色新型工业化道路，以促进制造业创新发展为主题，以提质增效为中心，以加快新一代信息技术与制造业深度融合为主线，以推进智能制造为主攻方向，以满足经济社会发展和国防建设对重大技术装备的需求为目标，强化工业基础能力，提高综合集成水平，完善多层次多类型人才培养体系，促进产业转型升级，培育有中国特色的制造文化，实现制造业由大变强的历史跨越。2.区域层面的政策支持表7区域层面的政策支持区域发文机构时间文件名称主要内容（二）机电产品监管与技术标准情况表8机电行业监管与技术标准情况标准名称标准编号机
21、电产品可靠性评定导则JB/T75181994机电设备成套项目质量管理导则JB/T75401994电子元器件图形库机电元件图形SJ/T102251991数控高速木材切断机电气控制系统技术条件JB/T117282013无损检测仪器工业X射线探伤机电气通用技术条件JB/T62212012起重机电控设备JB/T43151997挖掘机电控设备JB/T96972000轻小型起重机电控设备JB/T83192013挖掘机电控设备试验方法JB/T58641991电力系统继电器、保护及自动化装置电气简图用图JB/T65242004形符号电力系统继电器、保护及自动化装置常用电气技术的文字符号JB/T26262004
22、综上，我们可以发现：近年来国务院、工信部、发改委、以及地方政府高度重视制造业的健康发展，从产业发展规划、技术应用、机电设备标准和规范、产业扶持、技术研发创新等方面，为企业服务能力和水平的提高、制造业、机电的健康发展、市场结构和产业链的优化、市场秩序的维持营造了利好的政策环境。（三）机电行业发展的运行情况图72021年四季度和全年GDP初步核算数据（单位：亿元）如上图所示：中国的经济发展已由高速增长阶段逐步转入高质量发展阶段，政府更加关注于优化经济结构、转换增长动力，制造业是供给侧结构性改革的主要领域。全年制造业国内生产总值313797亿元，按可比价格计算，比上年增长9.8%。现价总*（亿元）比
23、上年同期增长（）4季度全年4季度全年GDP32423711436704.08.1第一产业31472830S66.47.1第二产业1306So4509042.58.2第三产业1621156096804.68.2农林牧渔业32822867756.47.1工业1052233725753.89.6#制造业875563137973.19.8建筑业2601380138212.1批发和零售业312801104935.911.3交通运喻、仓储和邮政业12375470614.012.1住宿和普饮业5428178S34.714.5金舱业22S73912065.54.8房地产业1973477S61-2.9S.2信息
24、传曲.软件和信息技术版务业110494395611.517.2租费和商务服务业10S70353S05.66.2其他行业471721807015.06.3图820142020年我国机电类行业市场规模（单位：万亿元）上图数据显示，近年来随着我国对制造行业不断加大投资扶持力度，不断帮扶重点龙头企业、创新型高技术集成企业以及规模以上企业的发展，推动了行业发展，我国机电类行业市场规模稳定增长。如下图数据显示，2019年市场规模在4.8万亿元左右，2020年市场规模在4.96万亿元。其中，据海关统计，2021年，广西外贸规模再创新高，进出口5930.6亿元人民币,比2020年（下同）增长21.8%（增幅比
25、全国高0.4个百分点），比2019年增长26.3%。其中机电产品出口占比近6成。2021年，广西机电产品出口1744.5亿元，增长18.2乐占同期广西外贸出口总值59.4虬另广西机电产品进口1022.1亿元，增长24.8%。图92021年12月我国重点机电类产品出口额（单位：亿美元）在上图机电类产品重点细分行业方面，其出口均呈现大幅增长，其中自动数据处理设备及其零部件、手机、家用电器、汽车零配件、照明设备是主要拉动增长的主要动力,而在这其中自动数据处理设备及其零部件出口金额最大，占比最高，出口金额为358.9亿美元，占机电类产品出口的12.7虬（四）机电技术的发展前景与趋势L走向模块化。目前.
26、，机电类产品存在很多缺陷，主要表现为品类盛、厂家多、产品复杂；由此看来，在未来，机电一体化发展必定会走向模块化，以规模化的生产来弥补之前产品的不足。2 .走向智能化。随着机电一体化进程的加快，人们越来越重视人工智能在其中的应用，尤其是机器人与数控的有机融合，受到了广泛关注。目前，各种理论的渗透在丰富机电一体化技术，使其走向智能化，尤其是生理学、心理学、人工智能学的应用，更是让机电一体化技术更加智能化。未来，这一技术可以使其产品具有智能特性，直接帮助人类去进行判断推理。3 .走向网络化。进入21世纪以来，互联网技术、计算机技术、信息技术的发展速度不可谓不快。基于此，机电一体化技术在新品研发、品质
27、提升等方面也发挥着巨大作用，全球都可以接受其功能特性。网络全球化促使远程监控技术不断发展，很多机电一体化产品开始关注远程监控设备领域。未来，机电一体化的时代来临，其发展必定走向网络化。4 .走向微型化。这里的“微型化”指的是打造微电子机械系统。在未来，机电一体化产品的尺寸必须保持在13Cm以内，以此为基础，逐步研发纳米产品和微米产品。与此同时，产品不仅要体积小，还要耗能低、灵活性强。基于微机电一体化，可以完善精细加工，生产精密信息设备。除此之外，机电一体化未来的发展方向可能还包括光电化、循环化等。四、机电技术应用专业人才需求数据分析（一）人才需求总体情况1.岗位需求情况为了解全国、广西对机电技
28、术应用领域人才的需求情况，调研团队综合考虑机电技术应用专业定义、国家专业教学标准、中等职业院校人才培养定位以及本校机电技术应用专业培养定位规划，构建专业画像，并通过Al技术、大数据分析技术，从需求情况、学历要求、工作经验、薪资水平要求等方面进行匹配，分析得出岗位与专业的关联度，并且利用大数据技术对各区域近一年（2021年4月至2022年4月）的企业人才需求数据进行整合和分析，得出机电技术应用专业的关联top20岗位，分别是：机电运维专员、PLC编程学徒、设备售后技术专员、电气装配工、机电维修工、机械装配工、电工、机电测试员、机电调试员、机电安装专员、机械制图员、钳工、机电设备销售员、数控机床维
29、修员、设备管理员（维修保养）、机电操作工、机电设备售前技术支持专员、电气维修工、机电资料员、机电设备质检员。各岗位的岗位对接关联度及人才需求如下表所示:表9全国、广西机电技术应用专业与岗位对接关联度及人才需求表（ToP20）序号岗位名称关联度全国需求量广西需求量珠三角需求量深圳需求量数量（人）排序数量（人）排序数量（人）排序数量（人）排序1机电运维专员95.14%6659861656412532859442PLC编程学徒94.81%6517975741014306623593设备售后技术专员93.04%147371622615298515123134电气装配工92.24%31045121501
30、766361129185机电维修工92.16%174353276822363602361616机械装配工91.59%57969824014144345135127电工90.60%342585192161972421312028机电测试员89.56%17739152521348551224199机电调试员89.56%4786591271798359579510机电安装专员84.30%37941106758831110245811机械制图员82.36%279911320316336814891412钳工81.50%1224973295632708131743313机电设备销售员76.24%7781
31、9515815154904548614数控机床维修员76.12%840018572010621992015设备管理员（维修保养）75.33%317391164394274132251016机电操作工74.05%84351412906141837426717机电设备售前技术支持专员70.14%4513196519112818531618电气维修工68.12%1951414428122815161781119机电资料员62.46%4164206918112917541520机电设备质检员62.46%140261745311700203317高度关联岗位，关联50%o专业关联度指的是：专业所服务的学
32、校人换，核心关键词提取专业的余弦相似度、特征结合发展探索方展方向、办学基础、校特色定制专业与岗次、职能等形成最终度280%；中度关联岗位：50%W关联度电气装配工(31045)一机械制图员(27991)。在高关联的11个岗位中，且在广西人才需求排名前十五的主要有：电工(9216)一机电维修工(7682)钳工(2956)一机电运维专员(1656)f机电调试员(1271)-机电安装专员(675)fPLC编程学徒(574)机电测试员(252)一机械装配工(240)。在高关联的11个岗位中，且在珠三角地区人才需求排名前十五的主要有：电工(97242)一机电维修工(36360)一机械装配工(14434)
33、-PLC编制学徒(14306)一机电运维专员(12532)一机电调试员(9835)一机电安装专员(8311)一电气装配工(6636)一机电测试员(4855)一机械制图员(3368)一设备售后技术专员(2985)。在高关联的11个岗位中，且在深圳市人才需求排名前十五的主要有：机电维修工(3616)电工(3120)钳工(1743)f机电运维专员(594)机电调试员(579)f机电安装专员(245)fPLC编程学徒(235)-机械装配工(135)一设备售后技术专员(123)机械制图员(89)o表10机电技术应用专业关联岗位名称及描述序号岗位名称关联度岗位描述1机电运维专员95.14%机电运维专员，指
34、的是负责机电系统的日常巡检和维修、外购和自制机电设备的鉴定及验收工作；机电设备技术资料的使用/维护记录的收集和整理、等工作内容的工作人员。2PLC编程学徒94.81%PLC编程学徒，指的是负责自动化生产线电气控制系统的编程与调试、按照项目进度进行项目沟通汇报等内容的工作人员。3设备售后技术专员93.04%设备售后技术专员，指的是负责设备的安装和软件实施部署、制定实施方案和计划并按时、按质完成项目实施工作、产品问题的收集和响应并及时将信息反馈给研发部门并跟踪进展、设备的安装部署和调试上线、管理项目进度和质量，完成实施相关的文档并定期汇报项目现场情况等工作内容的工作人员。4电气装配工92.24%电
35、气装配工，指的是负责进行装配和测试装配记录、布线、配合项目验收和售后服务的工作、装配区域的管理工作等工作内容的工作人员。5机电维修工92.16%机电维修工，指的是负责生产设备机械维修工作、所属区域设备故障的维修工作、完成预防性维护保养工作等工作内容的工作人员。6机械装配工91.60%机械装配工，指的是负责按照要求装配机器、根据物料清单准备材料、根据图纸检验零部件、准确恰当地使用工具设备等工作内容的工作人员。7电工90.60%电工，指的是负责电器设备和设备电器控制的维护、公司内电路的检查和维护、用电安全的检查和纠正、各种设备电器故障的排除、协助维修工完成设备的维修和保养等工作内容的工作人员。8机
36、电测试员89.56%机电测试员，指的是负责参与新产品试作阶段的问题点分析研讨及对策评估、产品可靠性测试计划和实施与对策追踪、市场/产线不良品协助分析及改善措施执行状况的追踪、可靠性测试仪器设备和工具保养及维护等工作内容的工作人员。9机电调试员89.56%机电调试员，指的是负责根据设备验收标准，完成设备调试工作以及对设备的优化改善提供建议的工作人员。10机电安装专员84.30%机电安装专员，指的是负责审核机电设计图纸、机电专业招标文件中技术条款部分的编制、管控机电工程的现场施工、项目机电系统施工过程进度管理设备调试等工作内容的工作人员。H机械制图员82.36%机械制图员，指的是负责协助部门领导完
37、成产品设计出图选型等工作、使用专业绘图及设计软件进行设备或零件设计及绘制等工作内容的工作人员。12钳工81.50%钳工，指的是负责模具新开发工作、已有模具维修工作、新开模模具试模及改进工作等工作内容的工作人员。13机电设备销售员76.24%机电设备销售员，指的是负责开发行业客户、对客户进行各类产品演示及推广工作等工作内容的工作人员。14数控机床维修员76.12%数控机床维修员，指的是负责各类数控机床维修、机械检修工作，对设备的故障原因进行分析汇总，落实改进方案实施的工作人员。15设备管理员（维修保养）75.33%设备管理员（维修保养），指的是负责生产线非标自动化设备的管理维护与保养、生产线非标
38、自动化设备异常的判定处理及报告分析、日常设备的巡查点检工作等工作内容的工作人员。16机电操作工74.05%机电操作工，指的是设备的操作、配合工厂技术人员研究确定技术方案、参与确定投标文件中的产品技术内容部分及招投标现场答疑等工作内容的工作人员。17机电设备售前技术支持专员70.14%机电设备售前技术支持专员，指的是负责设备的市场资料导入和编制宣传资料、产品介绍等文件、编写技术解决方案、面向合作伙伴和最终用户进行产品和业务的培训、行业调研及行业分析工作等工作内容的工作人员。18电气维修工68.12%电气维修工，指的是负责电气设备维修、保养等工作以及设备巡检的工作人员。19机电资料员62.46%机
39、电资料员，指的是负责负责机电工程项目资料、图纸等档案的收集、编撰、整理以及收集整理施工过程中所有技术变更、洽商记录等资料并归档的工作人员。20机电设备质检员62.46%机电设备质检员，指的是负责对设备质量进行有效的管理和控制、现场机电施工中环境安全和卫生标准的管理等工作内容的工作人员。2.岗位分布情况表11访谈企业岗位设置企业岗位设置团队包含销售团队、工程团队、维保团队、职能团队。销售团队主要下设有销售员岗位。维保团队下主要设有维保技术员岗位。主要是校中厂部门技术员工，运营部门的市场经理和助理岗位主要设有技术部、综合管理部、销售部、项目管理部。技术部门下设电气组、示教组、涂胶组、仿真组（机械设
40、计）、视觉组。表12机电技术应用专业岗位类别岗位类别岗位关联度机电设计PLC编程学徒94.81%蒯图员82.36%机电设备装调电气装配工92.24%机械装配工91.59%机电调试员89.56%钳工81.50%机电安装专员84.30%机电操作工74.05%电工90.60%机电维修机电维修工92.16%数控机床维修员76.12%电气维修工68.12%机电质检、测试机电测试员90.60%机电设备质检员62.46%技术支持机电运维专员95.14%设备售后技术专员93.04%机电设备售前技术支持专员70.14%机电销售机电设备销售员76.24%设备资料管理设备管理员（维修保养）75.33%机电资料员62
41、.46%根据以上岗各个岗位的具体释义以及行业企业访谈数据，我们可以将机电技术应用专业关联的岗位归为四大类别。第一种：“机电设计”类，包含PLC编程学徒、机械制图员等岗位以及管理人员；第二种：“机电设备装调”类，包含机电调试员、电气装配工、机电操作员、电工等岗位以及管理人员；第三种：“机电维修”类，包含机电维修工、数控机床维修员、电气维修工等岗位以及管理人员；第四种：“机电质检、测试”类，包含降低按测试员、机电设备质检员等岗位以及管理人员；第五种：“技术支持”类，包含机电运维专员、设备售后技术专员、机电设备售前技术支持专员等岗位以及管理人员；第六种：“机电销售”，包含机电设备销售员等岗位以及管理
42、人员；第七种：“设备资料管理”类，包含设备管理员（维修保养）、机电资料员等岗位以及管理人员；（二）人才就业现状1 .从业人员学历分布本次调研面向机电技术应用领域一线从业人员发放问卷80份，回收问卷100机在这些调研对象中，学历主要以本科学历层次为主，其次是大专学历。人才作为建设制造强国的根本，机电技术应用从业人员的学历层次分布情况说明企业越来越重视建设一支素质优良、结构合理的制造业人才队伍，走人才引领的发展道路。图10机电技术应用领域从业人员学历分布情况2 .从业人员从事年限在接受问卷调研的机电技术应用领域一线从业人员当中，从事年限主要集中在13年的年限范围，占比37.5队其次是从事35年，占比2L25,由此可以看出，在机电技术领域，员工流动性相对比较稳定。）注212Wf图11机电技术应用领域从业人员工作年限情况90080000 700 60050000 400 300 200 1000深圳上海苏州广州武汉东莞成都西安杭州需求量 79389 72944 70366 68226 38904 36482 35936 27347 26549图12全国机电技术应用专业人才需求城市ToPlo（单位：人）120l00800060南宁柳州桂林梧州钦州贵港北海玉林警百色河池崇左来宾贺州11103232201919041564134912S2198215S85435361191
