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课堂教学关键事件（轶事）观察与分析表观察时间：2012-3-9观察与评估人：学校：牛一实验教师：王欢班级与人数：初一、48人学科：语文关键事件一（时间:Z记录：课前检测，同组2人互做对方所出检测题。解释和猜测：检测学生把握重点知识的能力，调动学生的积极性。求证：满分人不多，出题及答题质量未知。关键事件二（时间：一）记录：小组讨论木兰形象，展示。解释和猜测：实现自主学习、小组合作学习，让学生体验合作乐趣。求证：基本实现，仍有旁观者。关键事件三（时间:Z记录：板书，归结为“女”字。解释和猜测：点明木兰形象的核心本质。求证：整节课未抓住这一点。关键事件四（时间:=记录：解释和猜测：求证：关键事件五（时间:Z记录：解释和猜测：求证：关键事件六（时间:Z）记录：解释和猜测:求证：注：需要使用计时装置。
