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1、学校一校一品特色活动实施方案（优质8篇）学校“一校一品”特色活动实施方案篇1为贯彻浙江省教育厅全面加强中小学校园文化建设的通知（浙江教基（202X年3月起，在全校（南、北两校区）分步实施体育艺术“一校一品”工作。坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推动中小学体育艺术活动开展，提高学生身体素质和艺术素养，促进学生健康快乐成长，让我校两校区具有特色和品牌的同时，又各有独特之处。二、工作目标与国家新课程改革相结合，深化学校体育美育教学改革，推进体育艺术活动开展，实施体育艺术“一校一品”创建工作，力争用三年左右的时间，南校区组建2个体育（乒乓球、足球、武术等）社团；艺术兴趣（民乐、管
2、乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、舞蹈、书画、手工、语言及棋艺等）社团，两校区至少形成一项体育或艺术特色项目，争创市级体育艺术“一校一品”示范学校，努力让每个学生形成一项体育或艺术特长，实现“人人有项目、班班有特色”的目标。三、实施对象全校（南、北两区）师生，人人参与。四、实施原则（一）健康性原则。我校以树立健康第一的指导思想，以促进学生的全面发展为原贝L确定的体育、艺术项目，要积极向上，符合学生身心发展特点，尽可能满足学生个性发展、健康发展的需求。（二）普及性原则。为进一步规范办学行为，我校以深化素质教育为前提，构建体育、艺术特色教育要面向全体师生，全员参与，立足每个学生都有适合的活动项目。（三）
3、科学性原则。我们根据本地、本校工作实际，通过科学设计，将体育艺术融入校园文化建设，反映当前时代和社会要求，在传承中不断提炼和发展。（四）安全性原则。我校组织开展体育艺术活动始终将安全放在首位，合理设置活动量、难度，场地设施、活动器材等要符合安全要求，坚决杜绝安全责任事故发生。五、活动项目（一）体育类项目：乒乓球、足球、武术、健美操等；（二）艺术类项目：民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、书画、手工、语言及棋艺等。六、活动形式以社团活动、体育竞赛、俱乐部、才艺展示、作品展览、演出评比等形式开展，有效融入体育艺术课堂教学、大课间体育艺术活动、课外体育艺术活动之中。七、实施步骤我校体育艺术“一校一品
4、”工作分期进行，项目逐渐扩展提高，有条件的项目首先立项，先行申报，力争通过一年努力，逐步覆盖到两校区所有班级。总体发展思路：第一阶段：启动，建立特长师资库；第二阶段：确立年级特色发展项目；第三阶段：建立班级特色项目；第四阶段：筛选个性特长培优生，组建特色社团。具体工作进度安排：（一）宣传发动阶段（202X年2月3月）L广泛宣传发动。南北两校区要认真宣传体育艺术“一校一品”工作，将其作为落实党的教育方针，立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要工作来抓，召开专题会议，统一思想认识，搞好安排部署。（3月中旬）2.认真制定“一校一品”工作方案。（南区3月15日前完成、北区3月20
5、2X年4月202X年6月）1 .开展好“一校一品”进课堂活动。开齐开好体育、音乐、美术等课程，提高教育教学质量。将“一校一品”特色项目融入课堂教学中。（负责人课程开发中心主任：陈春凤）2 .组织好大课间活动。结合确立的特色项目，充分利用大课间活动时间，将活动项目普及到每一名学生。（负责人学生发展中心主任：杨晶）3 .大力开展课后托管兴趣队活动。组织开展丰富多彩的学生体育艺术兴趣队，积极开展小型、灵活、多样的课外体育艺术活动，形成家委会与学校共同促进的第二课堂，（结合各年级中队晚托活动开设第二课堂进行普及特长活动，形成年级和班级特色，活动时间安排在每个月最后一周周四下午，（负责人课程开发中心副主
6、任：杨丽；校级兴趣队每周二、四晨会时间或午托、晚托时间，保留以前的兴趣队，负责人校办副主任：周立）在此基础上，全校性选拔人才，成立高段体育艺术培优社团，加强对活动的指导，提高学生的参与度和活动质量，以社团为主，组织各类竞赛和演出活动，把活动推向纵深发展。（活动负责人校办主任：蔡俊）4 .积极组织校外教育实践活动。积极挖掘和运用社会教育资源，以校园文化节及教育部门组织的各类演出和比赛为契机，以校内艺术特长社团为核心，依托孝感中师、湖北省工程学院艺术院校、武汉音乐学院等艺术院校师资为助力，以学校现有的特长教师为主导，积极引进专业师资及辅导员，指导学生参加教育主管部门组织的校外体育艺术实践活动，给学
7、生更多的体验。（活动负责人校办主任：蔡俊、学生发展中心主任：杨晶）5 .定期开展展示评比。两校区每年至少组织一次学生艺术节活动,通过活动展示、比赛评比，激发学生兴趣，选拔培优深造对象。（活动负责人：一校一品督导办公室成员）6 .体育艺术“一校一品”学校命名和授牌申报、迎检。做好体育艺术“一校一品”特色学校创建命名工作，10月前将特色学校名单报县教育局，争创市级艺术“一校一品”示范学校，迎接市教育局每年11月份市级体育艺术“一校一品”示范学校检查评估工作。（活动负责人校办主任：蔡俊、分管业务校长：王剑虹）（三）总结推广阶段（202X年9-12月）L组织开展优秀案例评比。认真总结我校体育艺术“一校
8、一品”工作，不断优化，形成优秀案例，参加全市体育艺术“一校一品”优秀案例评比。2.参加现场推进会。参加拟于202X年10月，在“一校一品”工作开展较好的县（市、区）召开全市中小学体育艺术“一校一品”工作推进会，准备经验交流和特色活动展示资料。3.邀请艺术专家指导。拟于202X年下半年邀请各级专家团队，对我校体育艺术“一校一品”工作进行现场指导，进一步推动我校体育艺术“一校一品”工作的深入开展。八、保障措施（一）加强师资建设。将两校区体育、音乐、美术等具有特长的教师登记造册，了解全校教师具备的体育艺术特长，在校内外大力开展专业培训，满足“一校一品”项目师资需求。（负责人：蔡俊）（二）保障活动经费
9、。我校将“一校一品”工作经费纳入年度经费预算，保障师资培训、场地建设、器材配备、活动组织等工作开展（五号楼为体育艺术楼），教学楼六楼以上为艺术活动辅助活动点，四号楼多功能室为艺术展示点。（负责人：陈建军）（三）强化督导评估。我校将体育艺术“一校一品”工作纳入素质教育、养成教育、校园文化建设和年度教育工作目标考核重要内容，每年开展督导检查与评估，对形成“一班一品”或“一级一品”及“一校一品”工作有特殊贡献的年级、班级及老师予以通报表扬。（负责人：一校一品督导办公室相关成员）（四）强化安全管理。在“一校一品”活动实施过程中，要科学安排，周密部署，重视学生的安全教育和管理，排查活动场地、器材安全隐患
10、，防止意外事件发生。（负责人：蔡俊、杨晶）学校“一校一品”特色活动实施方案篇312月210,北京市职业大学一校一品优秀德育品牌幸福学园评价活动圆满完成。北京市教委职务所吕轮超副部长、市职教学会秘书长胡以伦先生等专家组12人进入现场重新评价。学校领导班子成员、全体中层干部、部分师生代表等202X年开始“一校一品”体育特色活动以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“魅力大课间”建设相结合，创建“一校一品”体育特色，丰富校园文化。现将我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作总结如下。一、高度重视，师生共同创建“一校一品”体育特色活动。1、建立健全“一校一品”体育
11、特色活动组织机构：成立以各校校长任组长组长；具体负责教师任副组长；成员由体育教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。2、坚持与校园文化建设有机相结合：为了推动“一校一品”体育特色活动的实施，我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划，通过培训，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，这样才能创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。3、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合：为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位，发动全校教师参与“一校一
12、品”体育特色活动建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。4、坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。我们学校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，自创校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生、教师相关项目及趣味运动会比赛，并组织有体育特色的学生进行训练，提高运动水平，并组织参加学校、中心小学比赛。5、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目活动和健身舞活动,包括阳光长跑、踢健子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，在活动中，师生积极投入，
13、热情洋溢，学生按时完成作业，提早到操场进行练习，让我们老师刮目相看，这项活动持续健康开展，让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固，陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。6、加强制度化管理，建立一系列的“一校一品”体育特色活动运动管理制度，保证学校体育特色项目的正常开展。要求各校每年都认真制订相应的年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。二、提高质量，打造精品，进一步完善“一校一品”体育特色活动工作。1、提高体育教学水平。通过平时
14、体育课教学和课外活动，挖掘体育特长生，“定时间、定场地、定指导老师”，组织专项训练，为上级相关部门输送体育后备人才。2、狠抓普及和基础项目活动。高年级（四、五、六年级）各班成立610人的相关活动运动小组，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。利用体育课、大课间活动等时间进行“一校一品”相关体育项目的基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排，让学生开展以一校一品“相关体育项目运动为主的体育活动，为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。三、存在问题1、缺少师资。我校现下属的几所基本无体育专职教师，虽然“一校一品”相关体育项目能做到普及教育，但
15、教学水平仍然处于初级阶段，难以提高师生的学习兴趣，组织更多的一校一品“相关体育项目比赛活动等。2、体育活动场地和相应配套的教材。“一校一品”体育特色活动建设中，有的项目简单没创新，无法创出新理念、内容更丰富的特色，提高师生的一校一品”相关体育项目竞赛水平。3、资金缺乏，制约了“一校一品”体育特色活动工作进一步的发展空间。大多数学校体育工作设施陈旧，器材匮乏，能开设的项目有限，与外界展示交流的机会少，因此，必须加大体育设施硬件的投入，为更好的开展“一校一品”体育特色活动奠定基础。附：松港中心小学各校展“一校一品”体育特色活动统计表学校“一校一品”特色活动实施方案篇5为全面提升学校党建工作水平，创
16、建特色鲜明的党建品牌，推进立德树人根本任务落实，根据中共XX市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品”党建品牌创建工作的通知（X教工委字（202X年X月）。学校立足工作实际，结合现有党建工作做法，对工作基础、成果做法、特色经验进行梳理总结凝炼，确立要创建的党建品牌，制定具体创建工作方案，并召开全体党员大会，动员广大党员积极参与创建工作，浓厚创建氛围。（二）完善制度，形成机制（202X年X月）。认真学习xx市中小学校党建工作基本规范，按照规范要求进一步建立完善各项党建工作制度，形成长效工作机制，按照时间节点开展三会一课、学习教育、主题党日活动、党员发展、党费收缴等工作，确保各项党建工作规范化
17、、标准化，为党建品牌创建打好制度机制基础。（三）全员行动，如实记录（202X年X月一202X年X月）。全体党员以党小组为单位，立足岗位实际，亮明党员身份，扎实开展教书育人先锋岗“四个一”行动或服务育人先锋岗“四个一”行动，按照规定时间节点和行动事项，每天、每周、每月、每学期开展自查，看自己是否真正落实了承诺事项，是否发挥了党员的先锋模范作用，并在XX实验中学“一校一品”党建品牌创建一一党员领航“四个一”行动纪实簿中如实记录，同时注意留存反映真实工作状态的图文和视频。（四）培树典型，注重宣传（202X年X月一202X年X月）。在党员领航“四个一”行动开展过程中，各党小组要注重发现典型的党员和事迹
18、，对涌现出的先进个人和事迹要及时总结提炼，形成经验做法，通过微信公众号、校园网、新闻媒体等有影响力的宣传平台和网络阵地，进行大力宣传报道，彰显我校党建成效，树立学校良好形象。（五）总结经验，形成成果（202X年X月）。学校在品牌创建过程中要注意形成党建工作成果，成果形式主要包括：（1）成熟有效的党建工作制度体系、机制办法；（2）优秀基层党建工作做法、典型案例；（3）师生思想政治工作品牌、育人载体；（4）有影响力的宣传平台、网络阵地；（5）辐射带动育人、事业发展成效等。（六）组织申报，迎接考评（202X年X月）。按照中共XX市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品”党建品牌创建工作的通知要求
19、，认真填写中小学校“一校一品”党建品牌示范校创建申报书，积极申报党建品牌市级示范校，并准备支撑材料（包括建设成果汇编、微视频等），同时做好上级部门考核评价的各项准备。四、工作要求（一）加强组织领导。“一校一品”是全市教育系统提高党建工作质量的一项重要工程，是我校党建工作规范化、形成党建品牌的重要机遇，为此，学校高度重视，成立如下领导小组：组长：XX副组长：XX成员：领导小组下设办公室，XX兼任办公室主任，XX任副主任，具体负责活动的组织实施和调度检查。（二）健全保障机制。结合创建实际，学校将提供必要的经费、资源等条件支持，建立激励保障机制，对做出突出业绩的党小组、党员骨干予以表彰奖励。（三）及
20、时做好总结。要及时发掘、凝炼、宣传创建工作中的经验、成果和成效，充分发挥示范引领、辐射带动作用，以点带面，引领、推动学校党建工作质量整体提升，办好学生喜欢、家长满意的学校,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校“一校一品”特色活动实施方案篇6一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。我校结合学生的实际情况，经研究将“穗球”确立为我校“一校一品”体育特色项目。二、为什么选择健球”为一校一品”?1、关于“链球”运动及开展的意义对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教育形势需要，并成为我校的特色，必须做出明确的选择。经过学校行政与
21、体育教研组的商量讨论，我们将穗球项目作为学校的特色运动而逐步地加以普及推广。这一特色活动理念的形成主要基于两种考虑。首先，犍球运动俗称“踢健子”，是我国民间传统体育活动，由古代蹴鞠运动演变而成，踢穗子起源汉代，盛行于六朝隋唐。有着及其久远的历史，同时作为一种群众喜闻乐见的体育项目，穗球活动自身有着加速血液循环，增加对骨骼和肌肉的血液供应，使骨骼和肌肉获得比平时更多的氧气和营养物质；通过跑、跳、踢等动作还能对骨骼和肌肉的生长产生全面、良好的机械刺激，为造骨过程和肌肉生长创造了良好的条件，能够更好地促进儿童和青少年身体朝着完美的方向发展等诸多特点，十分适合在小学生中开展。其次，穗球运动是一项竞技性
22、强、十分吸引人的新颖比赛项目，同时它也是强身健体的运动项目，它动作丰富多彩，有前踢、后踢、内踢、外踢、凌空踢，还可以用头顶、胸、腹、腿触罐调整。硬球运动一般在羽毛球场上进行，由于灵活多变、运动杀伤力小、设施简单等特点受到了在校学生的欢迎。2、我校开展的条件：首先，学校领导一直以来大力支持体育工作开展，并非常重视师生体质健康，提倡：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。其次是学校“每天一小时阳光体育”活动中已经在一至五年级开展有踢建子的活动项目，学生在体育课堂学习中和课余活动时对踢犍子都十分喜爱和熟悉，具有良好的群众基础，学校还有一批充满活力的年轻教师队伍，将十分有利于今后的
23、械球运动的普及与推广。三、我校开展该项活动的预期设想特色项目确立后我们设想将学生分为两个学习段：高一年级；高二年级和高三年级。根据各学习段学生年龄、运动能力的不同特点,设置训练计划与方案，确保他们既能得到合理的体能与技巧锻炼。花穗即花样踢穗，是硬球运动中的一种，分规定动作赛和自选动作赛两项。规定动作有盘踢、磕踢、落、上头、高低交替踢6个套路。高一年级学习段的学生要学会踢穗子的个人技术动作（脚内侧踢（盘踢）、脚外侧踢（拐踢）、膝盖踢（磕踢）、脚背正面踢（绷踢）是四种基本的踢法）。高二、高三年级段的学生在踢链子的个人技术动作掌握的基础上，进一步提高，进行拐踢、双拐对踢、盘拐互换踢、磕踢、盘磕拐互换
24、、定时踢、围踢的内容训练，组织开展班级、年级的犍球比赛。现将一（2）班、二（2）班、三（2）班作为学校开展健球运动项目的各学习段教学的试点，一周2节体育课中1节课为够球修项目的教学和训练，“每天一小时”体育活动安排为犍球项目的活动，以达到全校师生人人喜爱、人人参与，逐步形成具备集体展演的水平,从而成为学校特色。四、保障措施1、成立“一校一品”体育特色工作领导小组。组长：副组长：2、教练组成员：3、时间保证：大课间、晚练及开设键球课。4、经费保障：每学年用于采购器材、聘请专业教练指导，开展比赛活动的经费预算为三万元。学校“一校一品”特色活动实施方案篇711月202X年党建和一校一品工作检查调查。
25、学校党支部书记、校长鲍士云、副校长张浩、戴春艳陪同。领导们从思想建设从思想建设、组织建设、主体责任执行情况等方面进行的工作报告，看到二十大系列报告学习、主题党日活动、组织生活会、民主评议、党风廉政建设等方面的工作台帐，指导三会一课、党费收缴、党员活动室建设等，与支委成员就一校一品建设进行了交流。局党委对二小分部工作给予充分肯定，认为党建工作扎实，材料整理规范细致，同时指出党建工作要注重品牌化建设，希望二小分部在以后工作中将党建工作与师德师风建设、德育工作、教师团队管理、教育教学管理等方面深度融合，整体推进，探索党建与人才培养、校园文化融合的特色路径。鲍士云书记说，这次检查调查是学校党建工作的全
26、面体检，有助于发现问题，找出差距，开拓思路Q二小支部以此次检查调查为契机，站在新的高度，充分发挥党组织政治领导的核心作用和党员教师先驱模范作用，不断加强党员干部队伍建设，总结党建工作的特色和亮点，改善不足，带领全体师生走向更高、更强的目标。学校“一校一品”特色活动实施方案篇8为了加强学校“一校一品”工作的实施，保障“一校一品”创建工作的顺利进行，按照分宜县教体局打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化立校、特色强校”的特色发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展，结合我校独有的自然环境和人文环境特色，特拟定我校“一校一品”创建实施工作方案。一.指导思想在推进教育现代化的进程
27、中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，也是学校教育树立办学品牌的重要方面。一所学校教育特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。鉴于此，洋江中心学校决定以“龙舟文化”为载体，着力打造学校的一校一品，创立我校富有地域特色的办学品牌，确立“协心、协力、协和、协美”的龙舟文化精神。让学生成为“文明”的小主人,“文明”的传承者，让“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里开花结果！二,选择“龙舟文化”的原因1 .开展弘扬龙舟文化活动的意义。洋江龙舟文化源远流长，洋江人民自古
28、对龙舟情有独衷，龙舟成了洋江人民茶余饭后津津乐道乐此不疲的永恒主旋律，龙舟，浓缩了洋江人民的美丽乡愁，寄托了洋江人民的桑梓情怀！202X年，洋江龙舟文化被江西省列为“第三批非物质文化保护名录”，因此，洋江中心学校以“龙舟文化”作为“一校一品”建校特色，真可谓“天时、地利、人和”！作为培养祖国人才的学校，更应为传承这一璀璨文明，做出义不容辞的贡献！2 .我校开展的条件。洋江中心学校地处袁河和杨溪河交汇的冲积沙洲之上，全体师生大都来自本乡本土，深受洋江龙舟文化的耳濡目染，龙舟文化，深入人心！将龙舟文化精神的“协心、协力、协和、协美”作为学校的办学理念，更能丰富师生的校园文化生活；更能激发师生“上下
29、一心,力争上游”的拼搏精神；更能让“素质教育”在我校开花结果！三.开展该项活动的预期设想以“协心、协力、协和、协美”的龙舟文化精神，渗透到学校日常工作方方面面，营造全新的校园文化生活氛围，确立全新的办学理念，打造富有地域特色的办学品牌！真正让学生“快乐学习，快乐成长”，让学生的综合素质得到“质”的提高，让洋江中心学校独有的办学品牌远近闻名，让“古色文明”在洋江的“苗圃”里开花结果！四,保障措施L领导机构组长：副组长：成员：3 .教练组成员4 .时间保证体育课，主题班会，阳光体育活动时间。五.具体安排L活动时间：15：3017：30阳光体育和所有体育课2.活动地点：操场、教室及各功能活动室。学校“一校一品”特色活动实施方案（优质8篇）.doc
