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1、13我有点儿怕学习目标：1 .能正确认识到每个人都会有“害怕”情绪，“害怕”是人的正 常情绪反应。2 .能有意识地表达自己的“害怕”情绪，寻求大人的帮助。3 .学会使用一些简单、有效的方法调节“害怕”情绪。教学重、难点：认识到“害怕”情绪产生是正常的，知道主动调节“害怕”情绪。 及调节的具体方法。教学准备：教师课前了解学生容易感到害怕的情况。课时安排：1课时。教学过程：一、课前热身：“风雨雷电”游戏我们一起来做一个游戏一一风雨雷电，我说“风”的时候，大家 就双手.上举并左右摆；我说“雨”的时候，大家就双手平举，10个 手指同时弹动;说“雷”的时候，大家就跺脚，同时嘴里发出“轰”的 声音;说“电
2、”的时候，大家击掌，同时嘴里发出“啪一一”的声音。 记住了吗?我们一起来挑战一下！二、引入课题，感知害怕1 .刚才的活动中，大家面对风、雨、雷、电时表现得勇敢而又快 乐，但在现实生活中，有一只小熊对许多的事物会感到害怕。今天， 我们就去看一看这只小熊，因为他说一一我有点儿怕。板书课题。2 .出示学习目标。3 .听我好害怕绘本故事。考考大家：小熊因为什么而害怕呢？ 三、心理聚焦：认识害怕1 .除了刚刚的情景，小熊还害怕下面的这些，看看，他究竟在怕 什么？2 .结合书中图片，看看小熊还怕什么？四、心灵视窗：接纳害怕L.看来，不止小熊有害怕的时候，说一说你害怕什么?为什么害 怕？在小组内，把自己害怕
3、的事物说出来。2.1. 害怕什么？把它画出来。3 .说一说：你害怕时的感觉是怎么样的？看视频。4 .同学们，只有你一个人有害怕的感觉吗？这是正常的吗？五、心灵氧吧：调节害怕1 .害怕是我们每个人都会有的感觉，遇到这种情况我们可以怎么 办呢？送出一个小妙招：把害怕画成可笑或可爱的小动物。2 .除了这个小妙招，我们还有很多调节害怕的妙招呢！接下来我 们要玩一个“妙招大比拼”的游戏。先小组交流后，进行妙招大比拼。3 .再送两个小妙招：（1）把害怕的感觉告诉你信任的人。（2） 让害怕“飞”起来。六、心海起航：克服害怕1 .抱抱游戏：在班上，肯定有你特别好的朋友，他们在学习上或 生活上帮了你很多。想一想，在班上，你想让谁不害怕或谁会让你不 害怕？请你走到他面前，相互拥抱。2 .游戏后，学生分享拥抱后的自己的感受。3 .当家人或小伙伴害怕时，你会怎么做呢？六、课堂小结.总结说说今天你有什么收获？作业设计：大人也有害怕的时候，问一问爸爸妈妈，他们害怕时会怎么办？ 板书设计：13 .我有点儿怕害怕 不怕妙招
