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1、兴唐小学（幼儿园）秋季开学大家访家访纪要家访，是一种联系家长获取孩子在家学习情况的桥梁，也是实现家长与学校互动的重要途径。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。一、领悟上级精神、统筹安排工作为深入贯彻落实党的二十大精神，规范办学行为，强化学校管理，加强家校沟通，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，办好人民满意教育。根据上级文件精神，结合学校工作实际，特制定兴唐镇兴唐小学（幼儿园）秋季开学大家访活动实施方案。啦学斓季开学大家访活动工惚导悔:，蛛疆.蹦Q糠sm揉工作般1%獭导、解
2、、Wsl学校大家流虹作姆，制定工作旅，静工作的载2,及跚静睇标工作槌到胭静醺3被直觎员工作,使秋膊解、施大家渊曲意义、棉槌家,积极钻大家渊丸三,藕翻崛以社会骊力1 .宣传动员阶段（9月1日至9月5日）：成立秋季开学大家访活动工作领导小织制定本校秋季开学大家访活动实篦方案,同时召开动员部署专题例，做好宣传动员工作一2 .家访实施阶段（9月5日至10月6日）:教师按照计划合理安排时间,利用课余、庵末、节假日第时间进行家访。教师要对每个家访对象做好记电并做好访后分析。.3 .整改落实阶段（10月7日至IO月31日）：家访结束后,班主任要将家访结杲与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议及时向学校反
3、馈，根据家访情况对散育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施.4 .见固提升阶段（11月1日至12月310）：通过多种形式对家访效果进行持续追踪，评估家访效杲是否明显、改进措施是否落实，并及时调整和改进家访实施方案，将家访工作常态化二、开展入户走访，促进家校沟通以班主任为主、任课教师为辅，按照分组、分片、包班、包人的策略，登门入户走访的形式开展家访。教师深入学生的家庭，了解学生的真实情况和实际困难，为学生实行全员育人导师制和教师包保责任制，细化家访范围、包保责任到人。我校教师积极主动做好家访工作，为加强家校合作提供了强有力的保障。在家访活动中，涌现出许多令人印象深刻的家访事例。兴唐市兴唐
4、镇兴唐小学四年级XXX老师在家访中，了解到班内学生有相当一部分是留守儿童，家长常年在外忙于生计，极少照看、管教孩子。很多老人都反映“只有老师说的，孩子才会听进去的二李老师特别感动于这句话，同时也深感肩上的责任更重了。家里的老人对孩子学习上的指导有欠缺，在孩子出现一些不良倾向时也是只会念叨，却拿不出有效的措施。这类孩子需要在学习习惯、学习方法上多加指导。还有少数家长本身文化程度较低，对自己的子女从小过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，李老师和家长促膝谈心，用切实可行的例子为家长提出建议，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、
5、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。班里的一名学生比较调皮，在家里令爷爷奶奶感到无奈，也是班里的“孩子王”，作业完不成，成绩也是很一般。家访过程中，他见到李老师的到来，一开始非常紧张，害怕老师是来向家长“告状”的，没想到李老师只字不提他表现不好的地方，而是一直表扬他在管理班级纪律方面的突出贡献。在轻松和谐的闲聊中，小孩越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，当着家长的面下决心以后一定完成作业、提高学习成绩，并提出要当班长，帮助老师管好班级秩序。家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。XXX老师是一名英语教师，她认为家访是一种有效的教育方式，可以增进教师和
6、学生、家长之间的沟通和理解，促进学生的成长和进步。在XXX老师的教学实践中，她积极开展入户家访，取得了良好的效果。一是关注学生的个性差异，因材施教。她根据学生的学习情况、兴趣爱好、性格特点等，制定不同的家访计划，针对不同的问题提出合理的建议。例如，对于成绩优秀但缺乏自信的学生，她会鼓励他们多参加课堂活动和社团活动，培养学生的自信心和领导力；对于成绩较差但有学习热情的学生，XXX老师会指导他们制定合适的学习目标和方法，帮助他们提高学习效率和质量；对于成绩一般但有特长或才艺的学生，XXX老师会支持他们发展自己的优势，激发他们的学习动力和创造力。二是关注学生的情感需求，传递关爱和温暖。XXX老师不仅
7、关注学生的学习表现，更关注他们的心理状态和情感变化。苑老师会倾听他们的心声，了解他们的困惑和烦恼，给予他们及时的安慰和鼓励。例如，对于遇到家庭变故或亲人去世的学生，XXX老师会主动拜访他们，陪伴他们度过难关，帮助他们走出阴影；对于面临升学压力或人际关系困扰的学生，XXX老师会与他们分享自己的经验和感悟，引导他们正确看待问题，调整心态；对于有不良行为或习惯的学生，会与他们进行坦诚的交流，分析原因和后果，帮助他们改正错误。三是关注家长的教育观念，建立合作和信任。XXX老师认为家长是孩子最重要的教育者，教师和家长应该是孩子成长过程中的合作伙伴。她会主动与家长沟通交流，了解他们对孩子的期望和要求，向他
8、们反馈孩子在校的表现和情况。XXX老师会尊重家长的意见和建议，同时也会向他们介绍一些科学合理的教育理念和方法。例如，对于过分溺爱或苛刻要求孩子的家长，会向他们说明这样做可能给孩子带来的负面影响，并建议他们适当放手或放松；对于忽视或放弃孩子的家长，会向他们展示孩子在校的优点和进步，并建议他们多给予孩子关注和支持。三、建立包保名单，打造家校共同体借助兴唐市家校沟通平台，为每一位学生分配一名包保教师，将责任落实到人，做好学生的教育辅导工作，提高家访的有效性和真实性。每一位教师深入学生的家庭，了解学生的实际情况，为家长提供个性化的学习建议。教师在家访结束后统一使用平台上传家访记录、家长建议等材料，有利
9、于为学生建立数字化家访档案，打破家校沟通的时空局限。四、做好跟踪记录，提高家访实效学生行为习惯的养成和成长轨迹的变化是一个长期且系统的过程，家访作为促进学生身心健康发展的有效手段，有利于学生的全面发展。但是，只凭一次学校家访难以为学生的长期发展提供有效的帮助。为此，我校在做好入户走访工作的基础上，还加强了日常家校沟通。家访结束后，班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施。对特殊家庭学生和行为偏差学生要以班级为单位建立档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。家访可以提升教育的温度，为立德树人注入正能量。在加强家校联系、促进学生发展、提升群众满意度等工作中，我校全体教师将继续脚踏实地、坚持不懈地做好本职工作。兴唐小学（幼儿园）2023年9月13日
