《适合幼儿园冬季开展的活动策划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《适合幼儿园冬季开展的活动策划.doc(11页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、适合幼儿园冬季开展的活动策划 适合幼儿园冬季开展的活动策划1活动目标:1、了解现在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。2、在教师的鼓励下积极观察,并根据已有经验大胆说出自己的想法。3、让幼儿感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。4、通过观察冬天的花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。5、体验明显的季节特征。活动准备:教学挂图活动过程:一、谈话引起幼儿兴趣。教师:小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?二、出示挂图,引导幼儿观察挂图。1、教师(指着北方冬天的场景):这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?2、教师:北方冬天会下雪,地上、屋顶上都积了一层
2、厚厚的雪,叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了,有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天,南方的冬天和我们这里一样吗?3、教师:南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景,请个别幼儿说一说。)4、教师小结:南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人们也要穿着厚厚的衣服。三、活动结束。表扬上课认真的小朋友。适合幼儿园冬季开展的活动策划2活动目的:1、感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。2、激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。活动准备:1、开办我爱冬天主题活动,使孩子们了解冬天的特点。2、有关歌曲的磁带
3、与图片。活动过程:(一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。老师:这首歌好听吗?幼儿:好听老师:想不想学啊?(二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲1、老师清唱前半段。2、出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。3、通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。(三)整体学习歌曲1、老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么?出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。2、用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有
4、动作。(四)活动延伸美丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。适合幼儿园冬季开展的活动策划3活动目标1、知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。2、体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣,喜欢过冬天。3、加强幼儿冬天不怕冷,按时、积极上幼儿园的意识。教学重点、难点重点:让幼儿喜欢上冬天,不怕冷,按时上幼儿园。难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣,从此积极上幼儿园。活动准备音乐雪人不见了,雪花剪纸,手机拍照活动过程1、幼儿和教师一起表演舞蹈雪人不见了,幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作,引导幼儿听歌词。通过提问,引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”,雪人是冬天才会出现的。2、教
5、师提问:“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事,让幼儿知道,雪是白色的,只有在冬天下雪后才能玩堆雪人,把故事的大概内容编成一首儿歌,让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩,并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型,教师拍照,激发幼儿的积极性,几次游戏后,教师提问,“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣,培养喜欢冬天的意识。4、通过提问,让幼儿知道冬天很冷,可是我们有很多方法可以变得暖暖的,例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等,教师帮幼儿想一个方法,“跳跳舞”,放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了,加上早操的音乐,让幼儿自己感觉身体变暖和
6、的过程。教师总结:冬天可好玩了,可以跳雪人舞,学雪人动作,做早操能让我们变得暖暖的,以后每天都来和老师一起做早操,锻炼身体,好吗?5、活动结束,带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。儿歌:雪娃娃小雪花,大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃,不说话。站在那里笑哈哈。适合幼儿园冬季开展的活动策划4活动目标:1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。3、体验明显的季节特征。4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。5、了解健康的小常识。活动准备:幼儿用书、教学挂图。活动过程:一、结合晨锻活动:天天锻炼身体好,让幼儿感受活动前后身体的变化。1、今天的天气真好,请小朋
7、友跟老师一起来做运动,(让幼儿跟着老师做运动)2、师:刚刚我们一起做了运动,现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答)师小结:我们做完运动后,身体变暖和了!二、出示挂图,引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。1、师:小朋友现在是什么季节?(冬天),冬天到了,我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?冬天气体更冷了,我们要穿厚厚的衣服。2、师:今天,老师带来了一幅美丽的图画,我们一起来看看,看看图画中都有什么?老师引导幼儿有序观察图片,你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?3、师:冬天来了,图中的小朋友在做什么
8、呢?冬天的天气真冷,图中的小朋友在做什么,他们是怎么样预防寒冷的呀?哦,有的小朋友在小手搓一搓,还有的小朋友在做运动,做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。4、师:冬天来了,你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?三、幼儿听故事:北风爷爷,你吹吧。1、师:老师给小朋友带来了一个故事,故事的名字叫北风爷爷,你吹吧故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)2、师:故事听完了,你在故事里都听到了什么呢?(1)师:北风爷爷一来,哪些地方发生了变化?(2)师:小鸟和小猫怎么了?(3)师:小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?(4)师:北风爷爷最后到哪去了呢
9、?四、师生共同总结抵御寒冷的方法。1、师:冬天来了,你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?2、幼儿回答后,师生共同总结:冬天的天气很冷,我们要适当多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加运动,多锻炼身体,这样我们就不怕冷了。适合幼儿园冬季开展的活动策划5活动目的:1、通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。2、在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。3、通过自我感知,体会冬天的别样美。活动准备:1、开展不一样的冬天主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。2、讲解一些户外安全知识。活动过程:一、引出活动,激发兴趣出示课件引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师:什么季节到了?幼儿:冬天老师:你们是怎么知道的?二、带领幼儿,感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?幼儿:喜欢老师:我们去外面看看好吗?带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。三、活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力。