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1、音乐一年级上册教学计划一、基本情况：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应当从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但是由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教材分析：本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级
2、采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩。教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。三、本期教学目的要求：学段目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。具体目标：（一）感受与鉴赏：1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风
3、格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。（二）表现：1、歌唱的正确姿势；2、每学年背唱4-6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。（三）创造：1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。（四）音乐与相关文化：1、乐于与他人参与活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、声音与生活的探索。四、具体措施：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极
4、创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同方法，扬长避短
5、，使学生学有所得，学有所长。五、教具准备：多媒体设备、电子琴等。周别教学内容（课或章或单元）1、2第一课：欢迎你、唱啊、跳啊、谁的歌儿多3第二课：其多列、小鸟、听听谁在唱、声音的长短4、6第三课：亮火虫、音乐知识、打学章7我们的音乐天地8第四课牵牛花当喇叭、好朋友来啦、蓝精灵之歌9、10第五课飞呀飞、音乐知识、牧童谣、牧童11第六课买菜、音乐知识、爷爷爸爸和我、我爱我的家12第七课月亮、太阳、太阳起床我也起床、小白船13第八课小青蛙找家、青蛙妈妈、音乐知识14我们的音乐天地15第九课大眼睛羚羊、滑雪、龟兔赛跑16第十课蓝鸟、粉刷匠、三只小猪17第十一课火车开啦、郊游、旅游路上、郊外去18第十二
6、课新年联欢会19我们的音乐天地20期末测试童更教案课题第一课备课教师课时2备课时间教研组长检查教学目标1、学会歌曲欢迎你。2、学会做音乐游戏欢迎你3、能跟着唱呀，跳呀音乐，较准确地把握歌曲节奏，做出相应律动动作。4、能大胆的上台为同学们唱一唱儿歌。教学重点学会歌曲欢迎你教学难点能跟着唱呀，跳呀音乐，较准确地把握歌曲节奏，做出相应律动动作。教学准备钢琴、录音磁带教学过程教师活动学生活动学生能力培养一、导入谈话导入：你们都是新同学，老师还不认识你们的，下面就请你们自我介绍一下吧。二、教学过程同学们介绍的很好，既然是音乐课我们就要用音乐的方式来自我介绍。先听一天老师的自我介绍。是演唱歌曲欢迎你。这样
7、的介绍方式有不有趣，同学们想不想学，那就让我们一起来学习这首歌曲吧。1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、背唱歌曲8、进行音乐游戏欢迎你三、学习唱呀、跳呀集中精神，认真听讲。生自我介绍，并听老师唱歌。学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲学生背唱歌曲生和师做游戏，生和生做游戏。培养学生的注意力。培养学生的表达能力和听的能力培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生记忆力培养学生的综合能力1、听音乐唱呀跳呀2、看老师跟着音乐做律动示范3、学生跟老师学做律动4、生自己跟随音乐做一做四、音乐活动谁的
8、歌儿多分组比赛那个小组的歌儿最多。五、总结生听音乐看老师做示范跟老师学做动作生跟音乐自己做一做律动。生上台表演培养学生听的能力培养学生看的能力培养学生视动能力培养学生视听动综合能力。培养学生的表现力课后反思生学会演唱歌曲欢迎你，并会自己玩一玩欢迎你的音乐游戏，能跟随音乐做出相应的律动，但在音乐节奏方面学的还不够到位，在以后的教学会加强训练。课题第二课备课教师课时2备课时间教研组长检查教学目标1、指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲其多列。并能按节拍做动作。2、学会演唱歌曲听听谁在唱，并能准确的对答。3、能认真的听赏小鸟、狮王并跟随音乐演一演。4、能准确的辨别自然界的各种声音，并能分出声音的长短。
9、教学重点学会演唱歌曲其多列、听听谁在唱。教学难点指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲其多列。并能按节拍做动作。教学准备钢琴、磁带、录音机教学过程教师活动学生活动学生能力培养、导入我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放，今天我们就来学习一首哈尼族的歌曲其多列。“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。现在就让我们一起学一学这首歌吧。二、教学新歌其多列9、学打歌曲节奏10、 听歌曲11、 按歌曲节奏学读歌词12、 跟唱歌曲13、 学唱歌谱14、 练唱歌曲15、 背唱歌曲16加上动作演唱歌曲17、邀请学生上台
10、表演歌曲学生集中注意力听讲学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲学生背唱歌曲生加动作演唱歌曲培养学生的注意力。、培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生记忆力培养学生的视动能三、听赏音乐1、听赏音乐小鸟2、边听音乐，变学一学小鸟飞。3、听音乐狮王4、狮王是什么样的，谁能上来为大家演一演狮王。5、邀请学生跟随音乐演一演狮王四、教学唱一唱听听谁在唱小朋友们，在自然界里，出来我们人类会唱歌，还有许多东西会唱歌，现在就让我们来听一听谁在唱歌。播放歌曲听听谁在唱。你们听见是谁在唱歌呀？（小雨和青蛙）。这首歌曲好不好听？（好听）我们一起学一学吧！1、学
11、打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、学唱歌曲7、和老师一起进行练唱8、分小组进行演唱五、音乐知识1、请同学们闭上眼睛认真听一听，这是什么声音。2、你们听到了什么声音，能学一学吗？3、听一听小猫和小老鼠的叫声，辨一辨谁的声音长，谁的声音短。六、总结生上台表演歌曲生认真听赏音乐，并进行模仿表演生认真听音乐回答问题学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生学唱歌曲生按要求反复练唱歌曲生分两组进行演唱生认真听声音生说一说所听到的声音，并学一学认真听声音，并分辨声音的长短。力。培养学生听的能力及模仿能力。培养学生听的能力培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视
12、听动综合能力。培养学生的表现力培养学生听的能力及分辨能力。课后反思学生学会演唱歌曲其多列、听听谁在唱，能认真的听赏音乐小鸟、狮王并跟随音乐模仿小鸟和狮王的动作；能准确的辨别自然界的各种声音，并能分出声音的长短。只是在学歌曲时，因为是一年级小朋友，还没有学过汉字，所以在记歌词时有点困难，在以后的教学中多想办法解决这个问题。课题第3课备课教师课时2备课时间教研组长检查教学目标1、学会演唱歌曲亮火虫、打掌掌，并会玩音乐游戏打掌掌02、知道3、5、6的音高、唱名及手势。3、能认真听赏音乐夏夜教学重点学会演唱歌曲亮火虫、打掌掌教学难点会玩音乐游戏打掌掌教学准备钢琴、磁带、录音机教学过程教师活动学生活动学
13、生能力培养一、谜语导入今天老师为大家请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？请从谜语中找答案吧！谜语：有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。在贵州地区，人们把萤火虫叫做亮火虫，今天我们就来学一首贵州童谣亮火虫二、教学新歌亮火虫18、 学打歌曲节奏19、 听歌曲20、 按歌曲节奏学读歌词21、 跟唱歌曲22、 学唱歌谱23、 练唱歌曲24、 有感情地演唱歌曲三、音乐知识今天，我们教室里飞来了三只亮火虫，你们认识吗？（分别认识3、5、6三学生集中注意力听讲，并猜谜语。学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲生集中注意力培养学生的注意
14、力。、培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生的注意力。个音）1、学习三个音的手势其实啊。小音符非常有趣，但要唱准它还真不容易。有什么好办法可以帮我们吗？老师告诉你们一个法宝，你们可要看仔细了，（教师边示范边做柯尔文手势）请伸出你们的右手，跟着老师一起来学学。2、用手势练唱教材中的四个音组四、听赏音乐1、听赏童声合唱夏夜，并随着音乐拍拍点点。2、观察图画，判断哪位同学的唱歌姿势是正确的。五、总结生认真学习3、5、6的音高、唱名及手势。生认真做手势唱音组。生认真听赏音乐生观察图片进行判断培养学生视听动综合能力。培养学生听的能力培养学生的观察能力和判断力课后反思学生能学会演唱歌曲亮火虫、打
15、掌掌，会玩音乐游戏打掌掌，知道3、5、6的音高、唱名及手势，并能能认真听赏音乐夏夜。不过还是有个别学生会把3、5、6的手势混淆，在以后的教学中加强练习。课题第4课备课教师课时2备课时间教研组长检查教学目标1 .指导学生用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱牵牛花当喇叭。2 .学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。3 .能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。4、能认真的学会演唱歌曲好朋友来啦听赏：蓝精灵之歌。教学重点学会演唱歌曲牵牛花当喇叭教学难点能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。教学准备钢琴、磁带、录音机教学教师活动学生活动学生能力培养过程一、导入小朋友们，你们知道牵牛花
16、还有个学生认真听讲，回答问培养学生的注意名字叫什么花吗？（喇叭花）对，因为它题。力。的形状长得像喇叭，所以叫它喇叭花，今天我们就来学习一首有关牵牛花的歌曲牵牛花当喇叭。二、教授新歌1、学打歌曲节奏学生学打培养学生的视动能2、听歌曲学生感受音乐力。3、按歌曲节奏学读歌词生学读歌词培养学生听的能力4、跟唱歌曲生跟唱培养学生视听动综5、学唱歌谱学唱歌谱合能力。6、练唱歌曲生按要求反复练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲并进行表演生有感情地演唱歌曲并培养学生的表现力三、教学音乐游戏进行表演。小朋友们，你们去过你们的好朋友生认真听讲家做客吗？今天我们就来玩一个做客的音乐游戏好朋友来啦，首先我们来学一学这首歌曲。
17、1、学打歌曲节奏学生学打培养学生的视动能2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6练唱歌曲7、玩一玩音乐游戏四、听赏音乐听赏歌曲蓝精灵之歌五、总结学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲玩音乐游戏生认真听赏音乐力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生听得能力课后反思学生能用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱牵牛花当喇叭。积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。能认真听赏蓝精灵之歌。只是让学生上台表演时，有的学生表演动作时放不开，在以后的教学中还需多多锻炼。课题第五课备课教师课时3备课时间教研组长检查教学目标1、能用自然、轻巧的声音演唱飞
18、呀飞。2、通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”9浓厚的兴趣，大胆参与创编活动。3、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。4、知道1、2的音高、唱名及手势。教学重点1、能用自然、轻巧的声音演唱飞呀飞。2、用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。教学难点通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”奥浓厚的兴趣，大胆参与创编活动。教学准备钢琴、磁带、录音机教学过程教师活动学生活动学生能力培养一、谈话导入春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟也飞来了，让我们随着音乐和小鸟一起飞吧！播放音乐飞呀飞。让我们带着欢快的心情来学一首“小
19、鸟飞”的儿歌一一飞呀飞。二、教学新歌飞呀飞1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲8、为歌曲创编动作并上台表演三、音乐知识今天我们又要认识两位音乐新朋学生集中注意力听歌曲学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲学生创编动作并上台表演培养学生的注意力培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。友,它们是1、2o1、学习1、2的音高、唱名、手势2、用手势练唱教材中的五个音组3、听记音组四、教学歌曲牧童谣同学们，你们知识天上什么放光明，地上什么青又青吗？请认真听一听这首歌曲，答案
20、就在歌曲中。播放歌曲牧童谣天上什么放光明，地上什么青又青吗？今天我们就一起来学习这首好听的歌曲吧！1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲五、听赏音乐认真听赏音乐牧童，并随着音乐拍一拍，走一走。生认真学习1、2的音高、唱名及手势。生认真做手势唱音组。学生认真听记音组学生集中注意力听歌曲，并回答问题学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反更练唱歌曲生有感情地演唱歌曲学生创编动作并上台表演学生认真听赏音乐培养学生视听动综合能力。培养学生的注意力培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生听的能力课
21、后反思通过学习学生能用自然、轻巧的声音演唱飞呀飞；能用自然、明快的歌声表现牧春的愉快心情；并能自己创编动作，上台表演。认识了1、2的音高唱名及手势，在听辨音组时有部分学生还是分辨不出了，在以后的教学中还需多多加强慢慢训练。课题第6课备课教师课时2备课时间教研组长检查教学目标1、喜欢买菜与爷爷、爸爸和我，并能学会这两首歌。2、能大胆,自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。3、能与同学合作,创造性地表演音乐游戏爷爷、爸爸和我。4、认识音乐节奏记号。5、认真听赏音乐我爱我的家，进一步感受体验亲情的可贵。教学重点学会演唱歌曲买菜与爷爷、爸爸和我教学难点能与同学合作,创造性地表演音乐游戏爷爷、爸爸和
22、我教学准备钢琴、磁带、录音机教学过程教师活动学生活动学生能力培养一、导入小朋友,你们都去过菜市场吗?那你们和奶奶去买过菜吗?今天，有为小朋友就和奶奶去菜市场买菜了，你们听听他们都买了什么？（播放歌曲买菜）他们都买了什么？今天我们也跟着他们去菜场买买菜吧！二、学习歌曲买菜1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲8、为歌曲加上动作再唱一唱三、音乐知识1、认识节奏记号2、练打节奏学生集中注意力听歌曲学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲学生边做动作边演唱生专心听讲培养学生的注意力培养学生的视动
23、能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生听的能力3、按节奏读一读词四、导入小朋友们，你们观察过吗，爷爷、爸爸和你们是怎样走路的？你们听一听是不是这首歌里唱的这样？（播放歌曲爷爷、爸爸和我）这首歌曲是不是很有趣，今天我们就一起来学一学吧！五、学习歌曲爷爷、爸爸和我1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲8、为歌曲创编动作并上台表演六、听赏音乐听赏歌曲我爱我的家，感受亲情。七、总结生练打节奏生按节奏读词学生集中注意力听歌曲学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲学生创编动作并上台
24、表演生认真听赏歌曲培养学生的视动能力。培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生听的能力课后反思通过学习，学生喜欢买菜与爷爷、爸爸和我这两首歌曲,并学会唱这两首歌。能大胆,自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。能与同学合作,创造性地表演音乐游戏爷爷、爸爸和我。认识音乐节奏记号，并能准确的打出节奏，读出节奏词。能认真听赏、跟唱歌曲我爱我的家。由于是一年级的学生，识字量不多，有部分同学记不住歌词，在以后的教学中还需多加强歌词记忆训练。课题第7课备课教师课时3备课时间教研组长检查教学目标1、学会演唱歌曲月亮2、用轻快活泼的情绪演唱太阳，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的
25、创编等技能。3、能随着琴声唱唱做做4、能认真听赏音乐教学重点学会演唱歌曲月亮、太阳教学难点能按歌曲所表达的情绪演唱歌曲教学准备钢琴、磁带、录音机教学过程教师活动学生活动学生能力培养一、导入同学们，夜晚的天空有什么？对，有月亮，现在我们就来听一首歌，你们听听歌里的月亮在哪里？（播放歌曲月亮）月亮在哪里？今天我们就一起来学学这首好听的歌曲吧！二、学习歌曲月亮1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲三、导入晚上有月亮，白天天上有什么？对太阳，太阳带给我们的光明和温暖；今天我们就来一起来学习一首歌唱太阳的学生集中注意力听歌曲学生学打学生感受
26、音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲生认真听讲培养学生的注意力培养学生的视动能力。培养学生视听动综合能力。生认真听讲歌曲吧！四、教学新歌太阳1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲8、为歌曲创编动作并上台表演五、教学练一练1、学唱音组2、边做手势边自唱音组3、分别唱音4、分组合起来唱音程六、听赏音乐1、听赏歌曲太阳起床，我也起床2、听赏歌曲小白船七、总结学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲学生创编动作并上台表演生唱音组生边做手势边自唱音组生分声部唱音生唱音
27、程生认真听赏音乐培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生创编能力培养学生视听动综合能力。培养学生听的能力课后反思通过学习，学生学会演唱歌曲月亮、太阳，并能掌握歌曲的情绪；能跟琴边做手势边唱音组，并能分声部唱音程，能认真听赏歌曲。不过在看小朋友表演时，有的小朋友不愿看别人表演，在今后的教学中，还需多多教导学生要学会尊重他人。课题第8课备课教师课时2备课时间教研组长检查教学目标1 .指导学生有感情地学唱歌曲小青蛙找家并创设情景让学生积极参加游戏活动。2 .认识休止符0。3 .能独立练打练一练节奏，并能读读拍拍。教学重点学会演唱歌曲小青蛙找家教学难点创编动作演一演教学准备
28、钢琴、磁带、录音机教学过程教师活动学生活动学生能力培养一、情景导入小青蛙和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边。有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，慢慢的，天黑了，他迷了路，急的哭了起来小朋友们我们快来帮小青蛙找找家吧！二、学习新歌1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲8、创编动作进行表演三、听赏音乐小青蛙在小朋友的帮助下终于回到了家，青蛙妈妈可高兴了，她要唱首歌感谢小朋友，请听歌曲青蛙妈妈。三、音乐知识1、认识休止符02、练打练一练节奏生认真听讲学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲生创编动作进
29、行表演生认真听赏音乐学习休止符练打节奏生按节奏读词，并拍一培养学生的注意力培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生的创编能力培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。3、按节奏读一读词，并拍一拍四、总结拍课后反思通过学习，学生学会了演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演；认识了休止0,能独立练打练一练节奏，并能读读拍拍。不过，在学生完整而充分的聆听音乐，并且随着音乐表现音乐形象时，学生更多是专注于手上的动作，而忽略耳边的音乐，在以后的教学中，还需多多培养学生去体会音乐。课题第9课备课教师课时3备课时间教研组长检查教学目标1、学会演唱歌曲大眼睛羚羊、滑雪，并能自编动作进行表
30、演。2、通过欣赏，感受音乐的节奏、速度、旋律，以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。3、通过欣赏龟兔赛跑，激发学生的想象力和学习兴趣，能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。教学重点学会演唱歌曲大眼睛羚羊、滑雪教学难点通过欣赏龟兔赛跑，激发学生的想象力和学习兴趣，能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。教学准备钢琴、磁带、录音机教学过程教师活动学生活动学生能力培养一、谈话导入“快来吧来吧，多么着急，你到哪儿去了？”小朋友们，你们知道老师在找什么吗？听一听这首歌曲，你们就能找到答案了。播放音乐大眼睛羚羊老师在找什么？（大眼睛羚羊）今天我们就一起来学习这首好听的歌曲吧！二、教学新歌1
31、、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲8、创编动作进行表演三、学习新歌滑雪同学们你们滑过雪吗？（没有）老师也没有滑过，因为我们云南冬天下雪时生认真听讲，听歌曲学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲生创编动作进行表演生认真听讲，听歌曲培养学生的注意力培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生的创编能力培养学生的注意力间短而且少，所以山上的积雪不多也不够厚，所以我们没有机会滑雪；但是在我国东北，那里的人们一到冬天就去山上滑雪，可好玩了，现在我们就来听一听他们唱的快乐
32、的滑雪歌吧！播放音乐滑雪今天我们就一起来唱一唱滑雪吧！1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲8、创编动作进行表演四、听赏音乐龟兔赛跑同学们你们听过龟兔赛跑的故事吗？谁来为大家讲一讲？同学们讲的真好，其实音乐也会将龟兔赛跑的故事，想不想听一听音乐是怎样讲故事的？下面我们就来听一听吧！1、听赏龟兔赛跑音乐2、分辨代表兔子和乌龟的音色与节奏3、分角色跟随音乐演一演五、总结学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲生创编动作进行表演认真听讲认真听赏音乐回答问题学生进行表演培养学生的视动能力。培养学
33、生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生的创编能力培养学生听的能力培养学生的表现力课后反思通过学习学生学会演唱歌曲大眼睛羚羊、滑雪，并能自编动作进行表演，能认真听赏音乐，并感受音乐的节奏、速度、旋律，以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。不过在让学生表演龟兔赛跑的故事时，有的学生只想自己表演，不愿看其他同学表演，就在讲小话、打闹，自己在台下演在今后的教学中，要多注意学生的品德教育，要让学生们学会尊重他人，让他们明白只有尊重了别人，别人才能尊重你的道理！课题第10课备课教师课时2备课时间教研组长检查教学目标1、学唱歌曲蓝鸟，学生能带着美好的祝福，有感情地演唱歌曲。2、学会演唱歌曲粉刷匠，并能
34、体会歌曲所表达的情绪，背唱歌曲。3、学生能为歌曲粉刷匠自己编创动作，并进行表演。4、能认真听赏音乐三只小猪。教学重点学会演唱歌曲蓝鸟、粉刷匠教学难点能为歌曲粉刷匠自己编创动作，并进行表演教学准备钢琴、磁带、录音机教学过程教师活动学生活动学生能力培养一、导入小朋友你们见过蓝鸟吗？老师也没有见过蓝鸟，这里有一首歌唱蓝鸟的歌曲，我们来听一听蓝鸟给我们带来了什么？蓝鸟给我们带来了什么？（祝福）今天我们就来学学这首歌曲吧！二、教学歌曲蓝鸟1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲三、教学歌曲粉刷匠当我们买了新房子时，我们在住进去时，我们都要为
35、新房子干嘛？（装修）那么装修有一项最基本的工作就是粉刷我们的房子；正好小明家也买了一套新房子，小明正在自己粉刷房子了，我们生认真听讲，听歌曲学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲生认真听讲，听歌曲培养学生的注意力培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生的注意力来听一听他是怎样粉刷房子的。（播放歌曲粉刷匠）小明是怎样粉刷房子的？（先刷屋顶，再刷墙）今天我们也来当一回小小粉刷匠，学一学歌曲粉刷匠吧！1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地背歌曲8、为歌曲加上动作唱一唱四、
36、听赏音乐同学们你们听过三只小猪的故事吗？谁来给大家讲一讲？你们肯定没有听过三只小猪的音乐，现在我们就一起来听一听音乐给小朋友讲的三只小猪的故事吧！听赏音乐三只小猪，并要求学生模仿小猪快乐劳动的样子，随着音乐动一动。五、总结学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲生自创动作唱一唱生认真听其他同学讲故事生认真听音乐，并随音乐动一动培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生的创编能力培养学生听的能力课后反思通过学习学生学会了演唱歌曲蓝鸟、粉刷匠，并能认真听赏音乐三只小猪，不过在动作编排方面，男生比女生表现欠佳，在今后的教学中还需多多
37、鼓励男生勇于进行动作创编。课题第U课备课教师课时3备课时间教研组长检查教学目标1 .能够用活泼而有弹性的声音演唱火车开了，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演02 .能随音乐用念、拍击活动做等形式表现“X、XX、0”三种节奏。3 .能够用甜美的声音演唱郊游，并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。教学重点学会演唱歌曲火车开了、郊游教学难点能够大胆的自编动作上台表演教学准备钢琴、磁带、录音机教学过程教师活动学生活动学生能力培养一、提问导入小朋友们坐过火车吗？火车是什么样儿的？火车开动时发出怎样的声音？火车鸣笛的声音又是怎样的？火车能帮人们做些什么？现在我们就来听一首演唱火车的歌曲吧！（播放：火车开了）这
38、首歌曲好听吗？今天我们就一起来学一学这首歌曲吧！二、教学歌曲火车开了1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地背歌曲8、为歌曲自编动作，并上台表演三、教学歌曲郊游学生回答问题，并集中注意力听赏歌曲学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲生自创动作唱一唱培养学生的注意力培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。同学们，让我们小手拉小手，乘着火车去郊游吧！听，火车上给我们播放了好听的歌曲。（播放音乐郊游）真是一首好听的歌曲，我们也来学唱一下吧！1、学打歌曲节奏2、听歌曲3、按歌曲节奏学
39、读歌词4、跟唱歌曲5、学唱歌谱6、练唱歌曲7、有感情地演唱歌曲四、听赏音乐唱了郊游的歌曲，现在我们来听一首郊游的钢琴独奏曲吧，请欣赏音乐去郊游。五、乐游戏旅游路上小朋友们，你们玩过开小火车的游戏吗？今天我们玩的火车游戏和你们玩的不一样，下面就先听一听老师来介绍游戏规则吧！1、练打火车开动的节奏2、练打火车过大桥、穿山洞的节奏3、练打火车进站的节奏4、分组进行游戏五、总结生认真听赏歌曲学生学打学生感受音乐生学读歌词生跟唱学唱歌谱生按要求反复练唱歌曲生有感情地演唱歌曲生认真听赏音乐生认真连打节奏生玩火车游戏培养学生的注意力培养学生的视动能力。培养学生听的能力培养学生视听动综合能力。培养学生听的能力
40、培养学生视听动综合能力。课后反思通过学习，学生们学会了演唱歌曲火车开了、郊游，有的同学还能自编动作进行表演，并能认真听赏音乐。不过能大胆自编动作上台表演的学生偏少，而且男生比女生少，在今后的教学中还需多多鼓励学生自编动作上台表演。课题第12课备课教师课时1备课时间教研组长检查教学目标1、通过联欢会形式，可以让学生自主复习本学期所学的歌曲。2、培养学生团结合作的能力，增强班级凝聚力。3、培养学生的表演能力。教学重点复习歌曲教学难点培养学生的表演能力。教学准备录音带、小红花教学过程教师活动学生活动学生能力培养一、导入马上就要过新年了，为庆祝过新年我们来开一场新年联欢会吧！老师来当评委，看哪一个小组
41、表演的节目又多又好，可以单人表演，也可几个人或整组人合作表演，表演的内容必须是本册书所学的内容，组与组表演的节目不可以有重复。现在就让你们准备准备，开始表演吧，看哪个组表演的最好！二、排练1、分组2、排练3、做准备三、进行联欢汇演1、分组表演2、生自主举手表演四、总结师进行统计评价，决出胜负生认真听讲学生们分小组进行商量排练为演出做准备学生们进行表演生耐心等待结果培养学生听的能力培养学生视听动综合能力以及团结合作能力培养学生视听动综合能力及表演能力通过联欢汇演，不仅让学生复习了本册书所学的歌曲，还培养学生们的合作能力和表课后演能力，增强班级的凝聚力。不过在本次联欢活动中，有的小朋友不愿意看其他小朋友表反思演，在下面讲小话，不懂得尊重同学，在今后的教学中还需多多教导学生学会如何尊重他人，改掉讲小话的烂毛病。
