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1、7.色彩与生活教学设计人美版七年级美术上册课程基本信息WI年级I七年级ra一色彩与生活教学目标T90%的学生能够记住和说出色彩色相概念，及色相的对比的规律。2. 90%的学生能力记住和说出色彩明度的概念，和用水粉颜料调整出三个度的色彩明度，理解清楚调整色彩明度的方法。3. 90%的学生能力记住和说出色彩纯度的概念，和用水粉颜料调整出不同纯度的色彩，理解清楚调整色彩纯度的方法。4. 80%分学生能够利用色彩三要素调整出生活中的服装配色教学内容教学重点:1.色彩三要素的概念复习2.色彩明度和纯度的调整方法教学难点：1 .色彩明度和纯度容易混淆2 .实际操作成功配色出三件衣服教学特色：任务驱动的探究
2、学习，学生主体，教师辅助修正教学过程一、色彩要素的基础知识（色相，及色相的对比的规律）A.每组同学，都在调色盘上挤出了颜色。抽问：1）、本组调色盘有几个颜色，分别是什么？2）、什么是色相？B.请每组同学，任选已有的色相绘制色彩搭配小女孩的衣服。观察搭配视觉效果如何。倒计时两分钟抢答：1、这两组色相对比的效果如何？2、色相对比的特征是什么？C.学生仔细听讲，做笔记，复习色相概念与对比规律。1）、学生观察后抢答。2）、学生通过亲自动手调试色相搭配小女孩衣服，反馈器抢答,色相对比的规律让学生深刻理解。3）、学生仔细听讲，做笔记，复习色相概念与对比规律。二、90%的学生能力记住和说出色彩明度的概念，和
3、用水粉颜料调整出三个度的色彩明度搭配出妈妈的衣服色彩，理解清楚调整色彩明度的方法。A.ppt展示颜色明度变化图抽问：1）、本组图片颜色有什么特点？什么是色彩明度概念？B.请各小组每个同学调整任一颜色的明度（三个度）搭配出妈妈的衣服色彩，都完成的举手示意。并说一说，你们怎么做到的倒计时两分钟抢答：1）、色彩明度的调整方法是什么？C、学生仔细听讲，做笔记，复习色彩明度概念与调整色彩明度的方法。1）、学生观察后抢答。2）、学生通过亲自动手调试任一颜色的三个度来搭配出妈妈的衣服颜色，理解色彩明度的概念和调整方法。3）、学生仔细听讲，做笔记，复习色彩明度概念与调整色彩明度的方法。三、90%的学生能力记住
4、和说出色彩纯度的概念，和用水粉颜料调整出不同纯度的色彩搭配出姥姥的衣服配色，理解清楚调整色彩纯度的方法。A.ppt展示颜色纯度变化图抽问：1）、本组图片颜色有什么特点？什么是色彩纯度概念？B.请各小组每个同学几个纯度较低的色彩，并为姥姥搭配一套衣服。小组成员都完成的用反馈器抢答。说一说，你们怎么做到的？倒计时两分钟抢答：1）、色彩纯度的调整方法是什么？C.学生仔细听讲，做笔记，复习色彩纯度概念与调整色纯度的方法。1）、学生观察后抢答。2）、学生通过亲自动手调出几个纯度较低的色彩，并且搭配出姥姥的衣服配色。充分理解色彩纯度的概念和调整色彩纯度的方法。3）、学生仔细听讲，做笔记，复习色彩明度概念与调整色彩明度的方法。四、80%分学生能够利用色彩三要素调整出生活中的服装配色布置作业小组合作实践作业请大家今天要为一家三代做出好看的服装配色要求：（1）小朋友衣服用色彩色相进行搭配（2）妈妈的衣服用同一色相的不同明度色彩进行搭配（3）姥姥的衣服用不同色相的低纯度色彩进行搭配注意色彩的调整与搭配效果要合理
