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1、六年级上册道德与法制期末复习计划复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。一、学情分析本学期我任教的六年级三个班级中六（一）班成绩比较均衡，有学困生也有优秀生；六（二）班优秀生太少，学困生较多，尾巴太重，惰性又大，不想背记，只想做选择题和判断题；六（三）班学生总体比较聪明，两极分化比较严重，好的学生背诵比较快，分析案例思维也比较活跃，差的基本不学、不背、不做。总体来说整个年级优等生表现出对本学科有浓厚持久的兴趣，品德素养发展态势良好，探究活动比较认真有序，作业也比
2、较自觉。中等生课堂表现积极，但对课本知识处于一知半解的层面，尤其是涉及到法律概念及名称方面很难理解。学困生态度很不端正，比较懒惰对本科目学习很不重视，包括家长也比较忽视本学科，认为只有语数才是主课所以需要采用恰当方法强化辅导。二、复习目标1、巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。3、发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识
3、的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习的自觉性和主动性都有较大提高。三、复习内容本册教材四个单元四、具体措施1、加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。2、注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。五、复习安排及复习方式1、知识回顾：分单元内容进行复习2、专题训练：（1）以本为本：侧重一些概念，填空、选择及问答题。3、测验讲评：出一些综合类试卷，检测学生的复习情况。4、针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。总之整个期末复习要抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求，多做案例分析题型，培养题感。2020年12月21日
