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1、五年级上册道德与法治教学工作计划愉快的暑假生活结束了，新的学期又将开启，在这个学期里，我担任五年级上册道德与法治学科的教学任务。为更好完成教育教学任务，根据学校和学生的实际情况，特制定教学计划如下：一、教学目标1.通过第一单元面对成长中的新问题的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。2,通过第二单元我们是班级的主人的教学，体会父母为家庭忙碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担,为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。3 .通过第
2、三单元我们的国土我们的家园的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教育。4 .通过第四单元骄人祖先灿烂文化的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，人是为家乡做贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。二、教学资源分析五年级上册的教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面有生成
3、多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。五年级上册共安排了四个单元主题，即：“面对成长中的新问题“、“我们是班级的主人”、“我们的国土我们的家园”、“骄人祖先灿烂文化”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。三、学生基本情况分析五年级小学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力
4、等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可做到较长时间的注意；但注意力仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。特是集体活动，非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。四、教学方法设计1 .激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2 .利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3 .开展丰富
5、多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4 .结合大队部的各项活动进行教育。5 .充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6 .领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7 .根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。8 .课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教
6、学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。五、德育渗透指导思想充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合，将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教育内容在生活的基础上加以整合。从目标看：关注情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等多重目标。教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现各项教育内容和多重目标的综合。培养目标充分体现教材的范例性，新教材所蕴含的科学知识、道德观念和审美观念,不再是以“告诉”的方式，而是以范例的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角
7、度、不同方面为学生提供沟通现实生活和可能生活的“案例”，让学生通过观察自己周边的生活情景去感悟。课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西，新教材的设计注重对现实的认识、对生活的体验、对精神的感悟和对可能生活的憧憬，把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。1 .以时间和儿童成长的需要为基本线索设置主题本册教材以儿童的成长需要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合的学习和思考。同时，重视学生的生活经验，着重选择与儿童生活关系密切的、儿童需要并乐于学习的内容,在反映儿童现实生活的同时，
8、也适当关注儿童对未来生活的需求。2 .突出养成教育的地位。突出养成教育，即良好行为习惯的培养。通过行为指导、情境辨析，帮助儿童养成良好的行为习惯，同时重视生态道德教育和心理健康教育，为其成长为德行良好、人格健全、能自然和谐相处的公民打下基础。3 .突出“活动性”和“做中学”的学习特点。通过精心创设活动情境，编写典型范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间，同时.，又考虑现实状况，活动方法简便易行，使活动具有较强的可操作性。这点可以用8个字来概括：即活动、感悟、实践、指导。4 .从教材的表现形式看，强调图文并茂，以图为主。教材以图的形式，用儿童的语言和儿童喜闻乐见的形式，增加
9、教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。教材画面有利于儿童全面把握图像所表示的内容，给学生广阔的思维空间，学生可展开想象的翅膀，提出自己的见解，充分运用教科书兼备的表征功能、想象功能、审美功能和价值功能。5 .具有一定开放性。一方面实现课堂内外、学校内外的有机结合，使教材从课内向课外拓展，形成开放性教科书体系。另一方面，具有广泛的适用性，为教师和学生留有选择、开拓和创造的空间。措施方法：1 .要认真钻研教材教法，利用现代化教具，努力投身于课改当中，响应区局“全员磨练合格课”的号召，认真锤炼合格课堂。2 .要十分重视学生良好生活、学习习惯的培养。3 .结合生活中的一些实例进行教育。4 .重点做好
10、培优辅差工作，在集体活动多给优生及学困生开小灶，使优的更优，差的赶中赶优，达到“抓两头，促中间”，全面丰收，全面提升。5 .经常与家长保持联系，直接或间接地利用电话，不断了解学生动态，随时采用相应的措施，以便对学生进行督促教育。六、附：教学进度与课时分配章节题目课时备注第一单元面对成长中的新问题61自主选择课余生活22学会沟通交流23主动拒绝烟酒与毒品2第二单元我们是班级的主人44选举产生班委会25共同商定班级事务2第三单元我们的国土我们的家园46我们神圣的国土27中华民族一家亲2第四单元骄人祖先灿烂文化68美丽文字民族瑰宝29古代科技耀我中华210传统美德源远流长2期末复习2019部编道德与
11、法治小学五年级上册第一单元面对成长中的新问题测试题一、我会填空。（21分）1 .（）选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（）。我们也愿意表达自己的（），做出自己的（），特别是希望按照自己的（）安排课余生活。2 .面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，（）选择。3 .在自主选择中，我们需要听取（）父母的意见，也要从（）出发，选择一些锻炼和成长的机会。4 .当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（），又要注重活动的（），让课余生活促进我们健康成长。5 .不同的成长环境会使人们在（）、（）、（）等方
12、面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的（6 .对于不同看法，（）的沟通可有效地化解矛盾，促进和谐。7 .尊重他人与自己的不同，也是（）。&吸烟、喝酒不仅直接危害青少年（），还能引发（），甚至导致（）。9 .（）犹如毒蛇，是人类共同的敌人。10 .对于沾染不良嗜好的人，我们不能接受他们的怂虑和影响，应该坚决抵制“（）”等错误的观念。二、判断题。（对的打“，错的打“X”）（20分）11 在自主选择中，我们不需要听取父母的意见。（）12 我们对有的课余生活不一定感兴趣，那就不需要选择。（）13 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。（）14 我们自主选择课余生活，只需要注重个人的兴趣
13、和爱好。（）15 我们有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人。（）16 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。（）17 交流中产生分歧时，我们可以站在对方的角度想问题。（）18 我们对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，可尝试对我们有危害的行为。（）19 对于沾染不良嗜好的人，我们不能接受他们的怂恿和影响。（）20 .远离烟酒，拒绝毒品，关键在于自己。（）三、选择题。（每题只有一个正确答案）（16分）21 以下关于选择课余生活的说法正确的是（）。A.课余生活应有自己来选择，这是我的权利B.我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定C.我想先听听父母，老师和同学
14、的建议，然后据自己实际情况再决定22 以下是我们校内课余生活的重要组成部分的有（）跳绳拔河合唱剪纸书法植物栽培机器人制作23 （D（g）（三X3XDB.c.（DX3）3.你认为怎样才能合理规划课余生活？（）要做到个体活动与群体活动相结合做到室内活动与室外活动互补处理好课内学习与课余生活的关系我们可以制定详细的计划可以请长辈监督把课余生活多安排一点A.（l）（g）（3X3XSXg）B.（D（X3）C.（D（D4 .小华和小刚姑好朋友，周末经常一起下象棋，有一次发生了下面一幕。小华：”下棋就是娱乐，你总想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。”小刚：“下棋就有输赢，我只有走一步想三步才能高棋啊。”对此，下列
15、说法错误的是（）.A.对某些问题可能有不同的看法是正常的，要正确对待8 .有不同看法时，只坚持自己的观点，不用考虑他人C理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考9 .如果你与同学对某事有不同的看法，怎么办？（）A.无论同学有什么看法，我都拒绝B.无论同学有什么看法，我都接受C.真诚坦率的沟通10 如果你与同学对某事有不同的看法，同学与你沟通，你怎么办？（）A.要勇于表达自己的意见B.沉默不语C.拒绝沟通11 以下关于吸烟、喝酒这些行为的认识正确的有哪些？（）直接危害青少年身心健康全家聚会，大人和小孩一起喝酒能活跃气氛能引发不良行为，甚至导致违法犯罪只要在家里吸烟就没关系A.QXg）酶B.C.
16、）12 吸毒有哪些危害？（）会摧毁一个人的身体和意志破坏家庭的幸福危害他人的人身和财产安全败坏社会风气威胁国家和民族的未来甚至导致违法犯罪A.（D（3X2XS）B.（g）O危C.（豳四、简答题。（30分）1 .丰富的课余生活有什么重要性？2 .交流中产生分歧时，怎样与人沟通？3 .怎样做才能远离烟酒，拒绝毒品？五、活动与探究。（13分）拒地诱感，远离危险行为。请你来完善学会说“不”操作手册。学会说“不”第一步：用坚定的声音说“不对自己的决定要有信心作出负责任的决定第二步：给出拒绝的理由因为它不健康第三步：保证自己言行一致问题：请把上述操作手册完善好。参考答案：1 .自主看法观点决定想法2 .合
17、理3 .父母自己的实际情况4 .兴趣和爱好意义和价值5 .行为习惯生活方式看待问题的立场看法6 .真诚坦率7 .尊重自己8 .身心健康不良行为违法犯罪9 .毒品10 .吸毒时尚二、1.2.3.4.5.6.7.8,9.10.三、1.C2.B3.B4.B5.C6.A7.C8.A四、1.（1）有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪：（3）能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。2. （1）与人沟通，要勇于表达自己的意见；（2）与人沟通，还要学会倾听：（3）与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。3. （1）首先要提高防范意识；（2）要远离可能对我们产生危害的地方；（3）要学会拒绝和求助；（4）远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。五、提示：答案不唯一。对自己要有勇气因为它危害青少年身心健康因为它能引发不良行为要增强防范意识养成良好的学习和生活习惯主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品
