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1、中小学校突发疾病（传染病）应急演练脚本1、撤离2022年某月某日，某校某年某班科任教师授课过程中发现二名学生出现呕吐现象，该名老师立即报告保健老师，保健老师做好个人防护（口罩手套帽子鞋套工作服），首先让其他学生与任课教师进入备用教室（观察室）观察，将该名呕吐学生领入隔离室，并设置警示标志。2、初询保健老师在做好防护（口罩手套帽子鞋套工作服）前提下进入隔离室对呕吐学生进行疾病问询，询问其行动轨迹，家人身体情况。初步判断其为疑似传染病症状，立即报告校长（校长启动应急预案）。3、报告学校信息报告人立即报告区卫生保健中心（）区卫健局疾控。、联系社区医院及社区医生，区卫健局卫生监督所O区市场监督局Oo保
2、健老师通知班主任，班主任通知学生监护人并让监护人带学生就诊（做好监护人相关培训）。4、联动跟踪区卫健局疾控中心、区卫健局卫生监督所、区市场局根据学校的报告情况立即关注学生就诊的医院，第一时间掌握学生患病的详情，并据此指导学校下一步的做法。加强排查，密切关注与其接触其他同学身体情况，动态追踪。5、消杀学校按照疾控中心和卫生监督所的指导，学校指定的消毒人员对污染教室进行消杀处理，该消杀人员做好防护措施（口罩手套帽子鞋套工作服），做好个人防护，穿戴口罩、帽子、乳胶手套、一次性隔离衣及鞋套，首先将教室开窗通风，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取5000mgLIoOOomg/L的含氯消毒液完全覆盖污
3、染物，小心清除干净。清除过程中避免接触污染物，清理的污染物按医疗废物集中处置，或用含有效氯5000mgL消毒剂溶液浸泡消毒30min后处理。将污浊的吸附巾丢入废物袋。取出消毒湿巾或消毒液擦（拖）拭可能接触到呕吐物的物体表面及其周围（消毒范围为呕吐物周围2米，建议擦拭2遍），达到作用时间后，用清水去除消毒液残留；脱下乳胶手套、鞋套、隔离衣、帽子、口罩，丢入废物袋。清洁中使用的拖把、抹布等工具，盛放污染物的容器都必须用含有效氯5000mgL消毒剂溶液浸泡消毒30min后彻底冲洗，才可再次使用。厕所、卫生间的拖把应专用。用洗手液或肥皂七步洗手法流动洗手。学校应第一时间关注就诊学生诊断结果，对全校学生
4、开展相同症状搜索，和学校缺课情况调查。学校听从疾控中心和卫生监督所的指导。6、现场联动区疾控、卫生监督、市场监督管理、教育、相关工作人员到达学校进行调查核实工作。疾控人员对学校开展流行病学、现场卫生学等调查，等待疾控中心检测结果。疾控中心专业人员指导学校开展终末消毒工作。现场处置工作结束后，学校准备复课。市场局对食堂食物取样调查，对从业人员、操作流程、原材料采购、餐具消毒进行询问。等待调查结果。7、健康教育疫情流行季节，各级政府及其卫生、教育、宣传、广电等部门应高度重视、密切合作，充分利用12320热线、广播、电视、报纸、网络、手机短信、宣传单/宣传栏等多种方式，开展相关传染病防控知识的宣传，提高社区群众防控意识，养成勤洗手、不喝生水、生熟食物分开、避免交叉污染等健康生活习惯。8、精准停课区卫健局疾控中心、区市场监督局、区教育局联动碰头通气会议，根据疫情的规模和传播危险因素、控制措施落实情况等，实时开展疫情发展趋势研判和风险评估，提出针对性的某校某年某班停课的建议（做好停课人员培训）。9、复课区卫健局、区教育局、区市场局等部门研判后学校某班正常复课。
