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1、高职院校教研活动规定教研室是教学的基层组织，开展教研活动是搞好教学工作的重要环节。为了发挥教研室的集体作用，交流教学经验，开展教学研究，互相取长补短，进一步提高教学水平和教学质量，特制定教研活动的以下规定：1.活动的时间（I）每学期的教研活动每月不少于2次；（2）每次教研活动时间为两节课。2 .教研活动的形式（1）各教研室应在每学期第一周前定出本组活动计划，并按计划进行活动。（2）教研室一般应以课程组活动为主，由各教研室主任指定负责人召集；共同的重大问题研讨由全教研室进行，由教研室主任召集，教研活动做到有分有合。（3）教研活动应以校内为主，但也要积极参加校际的教研活动和其他层次的专业组活动，以
2、便学习别人的经验，后者由教科研中心统一安排。（4）每次活动都应有详细记录，包括活动日期、出席人数和各人的发言等。学期要有书面总结，校内和省外的教研活动应有书面汇报。3 .教研活动的内容与要求（1）教研活动应在教和研两字下功夫，使教研活动真正促进教学工作的开展。（2）各教研室活动应做到每学期有重点，每次活动有中心，组内教师应围绕主题积极发表意见，避免成为一个碰头会，就事论事，更不能把教研活动时间挪作他用，如批改作业等，为此教研活动的内容应重点放在：学好教学大纲，了解每门课的具体要求、重点和安排。教材的分析与研究，要吃透教材、要根据课程标准的要求和实施性的教学计划，并结合本省本校的具体情况，对教材
3、进行取、舍。教法研究：对不同专业、不同层次（五年制高职、中职）和不同的对象（程度）采用不同的教学方法、写出不同的教案。课程建设：编写适用的教材、辅导教材、试题库、实习、课程设计和毕业设计指导书，满足教学的需要。试题的制定与分析：各教研室应讨论出题原则、深度、广度等，考试后要进行成绩分析，可进行优秀试卷评比活动，同一年级同一课程要采用同一试题，逐步过渡到教、考分离。学习交流：开展组内或校内观摩教学、新知识讲座、论文研讨、互相听课等活动,并进行评议，交流学习和教学经验；互相学习、取长补短、共同提高。教书育人：经常分析研究学生的思想和学习状况，如何结合专业特点，对学生进行专业思想、爱国主义、集体主义和社会主义等教育、交流、总结推广教书育人的经验。教学改革：各专业可根据本课程的特点，对现行的教材、教法等方面进行改革探索，鼓励教师在教研室范围内开展说课、上课等活动。参与教师可提出建设性意见。4 .组内教师应认真落实贯彻教研活动中提出的各项工作要求；5 .定期检查各教研室活动情况（包括活动计划、活动记录、学期总结等），每学期进行优秀教研室评比活动。并对优秀教研室给予奖励。
