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1、XX区职业中等专业学校2023-2024学年度教师培训计划为加强教师队伍建设，努力提高教师的整体素质，结合我校实际，特制定本学年度培训计划。一、指导思想全面贯彻落实国务院和省委、省政府关于加快发展现代职业教育的文件精神，围绕人才强校、改革兴校目标，突出教师培训工作的时代性、创造性、实效性，科学规划，有序推进，大力发展双师型教师，积极培养中青年骨干教师，重点培养名师和学科带头人，柔性应用行业企业高技术人才，努力建设一支具有良好职业道德、先进教育理念、坚实专业基础和较强创新能力的高素质、高水平师资队伍，为我校的可持续发展打下坚实的基础。二、培训内容及方式1 .新任教师培训培训对象：近两年参加工作的
2、新教师。培训内容：教师职业道德规范、教育法规、教学基本功、信息技术应用、课程教学设计、教学方法、教学技能及学生管理等。培训形式：校本培训、外出学习、理论讲座、师带徒、跟踪听课、评课等。2 .“双师型”教师培训培训对象：全体专业课教师。培训内容：现代教育理论、专业教学技能、专业证书与技能证书等为重点。培训形式：校本培训、岗位培训、企业顶岗培训、校企合作培训等。3 .专业带头人和名师培训培训对象：已列入校级以上专业带头人培养对象的教师。培训内容：现代教育理论、专业建设理论、专业课程教学体系和模块设计、技师以上职业技能证书考试等为重点。培训形式：校本培训、岗位培训、企业顶岗培训、校企合作培训、专业研
3、修、学术交流、国培省培专项培训等。4 .骨干教师培训培训对象：45周岁以下，具有5年以上教龄的中青年骨干教师。培训内容和形式参照“双师型”教师和专业带头人的培训。5 .班主任培训培训对象:现任班主任和拟任班主任。培训内容:班级活动组织、管理和学生心理辅导为重点，提高班主任辅导学生生活学习和管理班级的能力。培训形式:理论讲座、校本培训、外出学习、帮带结对、国培省培专项培训等。三、培训目标1.通过培训，建立科学合理的师资结构。专业课教师培训重点为实现一专多能的培训，即加强三门以上专业课程教学能力提高的培训；本年度，专业课教师总量要达到专任教师的55%以上。专业课教师（含实习指导老师）中双师型比例达
4、到65%以上。建立一支张口能说，动手能做，技艺精湛，能文能武的职业教师队伍。2 .通过培训，创建高精尖的名师队伍。创造条件，改善环境，本年度，继续对12名学科带头人进行全方位培养，争取申报一名省级职教名师培养对象，提高学校师资队伍知名度。在现有教师中选拔10名有潜质的优秀中青年教师，作为后备名师培养，扩大优秀教师队伍。3 .通过培训，打造一支理念新、重实效的教育教研队伍。培训一支以校级教研员为主体的教育教学科研队伍，突出职业教育特色，选准课题，带领全校教师积极投入教育教学科研活动。本年度，力争申报省级立项课题至少1个，市级立项课题至少2个。四、主要措施（一）积极争取国培省培计划。2024年，争
5、取选派X名以上教师参加国家级培训，10名以上教师参加省级培训。（二）大力开展校本培训。加强教师职业道德建设的培训；组织教师进行新知识、新技术和新技能的培训；促进教师教学理念和知识更新培训I。本年度，要求每一名教师参加校本培训不低于20课时。（三）有选择地挂靠高等院校、职教师资培训机构，推荐选送具有培养潜质的教师参加专业研修，加速人才培养进程。（四）探索开放式办学新路，深化校企合作，与企业联姻，利用暑假,选派教师到企业顶岗锻炼。本年度，至少安排X名教师参加企业实践，时间不少于4周。（五）督促和鼓励教师参加各种短训班，增加学科专业知识的广度和深度，全方位提高教师综合业务素质。（六）加强校本教研工作，严谨治学，教学相长，取长补短，共同提高。1 .组织教师互相听课。要求每个教师每周听课不少于1节，听后互相评课，指出教师上课存在的不足，共同提高。2 .组织好每周一次的业务活动。各教研组根据自身的学科特点，围绕课程改革、课堂教学模式改革的内容，定出课题，开展教学研究。3 .增加“公开课、示范课、观摩课”数量，本年度，要求每个教研组组织公开课活动至少5次。4 .举行教学竞赛。学校每学期举行一次优秀教案评比活动，每学年组织一次优质课评选活动，积极组织教师参加上级组织的与教学相关的技能竞赛。2023年9月X日
