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1、大班美术：指纹添画：有趣的动物一、活动目标1 .学习在手指印上进行天哈的绘画技能。2 .通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上添画变出各种形象的方法，并大胆尝试、创造添画作品。3 .在绘画过程中大胆想象，注意画面的整洁。二、活动重难点教学重点：利用指纹的原形，组合添加成有趣的图形，掌握技法、技巧。教学难点：设计图形及物象整体效果的处理。三、活动准备1 .铅画纸、黑色勾线笔、多种颜色的颜料、调色盘、抹布、桌布。2 .电视机、指纹添画图片。四、活动过程（一）手指游戏，激发兴趣1.师：“我们先来玩个手指游戏吧！”手指游戏:一个手指头呀,变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬!两个手指头呀,变呀变呀，变成小白
2、兔呀，蹦蹦跳!三个手指头呀,变呀变呀，变成小花猫呀，唯啮嘴!四个手指头呀,变呀变呀，变成小螃蟹呀，横着爬!五个手指头呀,变呀变呀,变成花蝴蝶呀,飞呀飞!2 .师：刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师，用手指头变出了许多什么？有哪些动物？3 .我们的手指头本领可大啦，不仅能用玩游戏的方法变出许多动物，还能用另外一种方法变出许多动物呢！你们想知道是用什么方法吗？就让老师来告诉你们把！（二）观察指纹添画，了解绘画步骤1.出示课件：单个指纹：你们看，这时什么？指纹。它是什么样子的？是什么形状、什么颜色的？椭圆形的。它是怎么画上去的呢？4 .师：原来是用我们的指纹蘸上颜料，印在纸上，引出来的。我们的手指头
3、都是神奇的魔术师，你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物呢？5 .“小眼睛仔细看好了，这个指纹要变魔术啦！变-变-变-出示单个指纹动物：变成什么了？刚才的指纹变成了小鱼的什么？又添画了什么？”6 .师.这个指纹不光能变出小鱼，还能变出许多其他的动物呢。出示第二个动物：这回又变成了什么动物啊？在上面添画了哪几笔？7 .刚才我们看到的小动物是用几个指纹印出来的？8 .我们不仅能用一个指纹变出小动物，还能用两个或几个指纹变出更多小动物呢。9 .出示两个指纹印的图片：这些指纹有都什么不一样的地方？大小、形状是否连在一起？它们能变成什么动物呢？10 出示多个指纹印的图片，请幼儿欣赏。问：这是什么动物？它添画
4、了哪几笔？这几个指纹是连在一起的吗？11 刚才我们欣赏了这么多的指纹添画，现在你们知道指纹是怎么变出小动物的吗？(三)结合儿歌，示范指纹画的步骤，提出要求1.师：小朋友，你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢？现在请你认真看一看，我是怎么画的。我们用左手蘸颜料，用力在纸上印一印。印的时候不要移动，手臂抬高一点。儿歌：手指轻轻蘸颜料，用点力气印一印，擦干手指换颜色，色彩干净又美丽，然后拿笔画一画，马上变成XXX。3.提出注意点：请小朋友注意哦，老师有三个要求:用左手印指纹，右手添画；轻轻蘸颜料，用力压一压；及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。(四)分组操作，指导幼儿大胆创作1.师：请小朋友开动脑筋，想一想，除了图片上的动物，你还会在指纹上添画出什么动物呢？然后根据老师的方法，一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用一个指纹，也可以用两个或更多的指纹，先印好指纹，再进行添画。请小朋友卷起袖口，赶紧试一试吧。2.幼儿分组操作，教师适当地进行指导。
