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1、XX市第X实验小学学生管理制度一、年级段重点培养目标低年级（一、二年级）：行为规范培养，初步养成习惯。中年级（三、四年级）：实践能力培养，初步形成品格。高年级（五、六年级）：健康的心理品质培养，提升综合素质。二、管理措施（1）年级组根据学校制定的各年级段的培养目标及本年级学生年龄特点、行为特点制定培养计划（包括哪个时间段重点培养学生哪些习惯、能力）、措施及相关活动。（2）各年级组根据培养目标制定出评价标准，根据学生的特点定期对学生进行评价。（3）各班根据年级组的培养计划制定出班级培养计划、措施及相关活动。（4）班主任要将班级培养计划与任课教师沟通，取得任课教师的配合,形成合力。任课教师针对年级
2、培养目标制定相应的措施。（5）学校根据各年级培养目标以不同形式对各年级学生习惯及能力的形成进行评价。学生评价制度一、学生评价的意义1、教育评价在实践中对教育活动具有指挥定向功能，学生评价是教育评价体系中十分重要的内容，某种意义上更为直接地左右学校的办学方向。2、建立科学合理的学生评价体系有利于减轻学生过重的课业负担和心理压力，缓解教师、学生和家长对考试分数的过分竞争，为学生发展全面素质创设条件。二、评价内容1、评价科目：道德认识及日常行为规范、语文、数学、英语、常识、音乐、体育、美术等。2、评价方式：实行“学科等级+个性特长+激励评语”的三维方式全面评价学生，强调基本知识、基本技能的掌握，突出
3、情感、意志能力的培养和文明言行的形成。等级是指学科学习成绩达到的程度，特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，评语是指学生的操行评语。三、评价原则1、科学性原则。遵循教学规律，改革单纯以分数来评价学生的偏颇做法，根据学生身心发展的客观实际评价学生的学习质量。2、差异性原则。在承认学生身体心理、家庭影响、个性特征、智力发展等诸方面存在实际差异的基础上尊重不同学生的特长，从而提供适当的时间和条件，促进学生兴趣爱好和个性特长的发展，较好解决传统教学同类化、统一化的问题。3、整体性原则。改革传统评价中内容片面、方式方法单一的缺陷，改革只看分数的弊端，突出学生兴趣爱好和个性特长的发展，用“等级+特长+评语”的
4、方法，从德、智、体、美、劳等诸方面整体评价学生的学习和发展情况，解决只重智育造成学生课业负担过重、身心素质发展不全的问题。4、期望性原则。充分体现教师对学生学业成绩和特长发展成功的期望，使教师有信心、学生有希望。教师的评语要注重“师情”，透出一个“爱”字，点燃学生的希望之光，重视“鼓励”的教育功能。5、模糊性原则。运用模糊控制理论，定性和定量相结合评价学生的素质发展情况。文化课考试，量化学生的学习成绩，改较精确的百分制为较模糊的等级制，对学生思想品德表现及兴趣、意志、个性、态度和习惯等非智力因素不易量化的项目，一律采用操行评语定性评价。四、评价方法1、等级评价与特长评价以平时考核与期末考核相结
5、合评定，评语以平时记载与期末记评为主要依据。2、“等级+特长+评语”三种评价方式做到形成性评价与总结性评价相结合。3、取消百分制。对学习成绩、操行等级的评价均采用优秀、良好、合格、待合格四种。4、考试的组织实行一学期二次即期中考试和期末考试，试卷上必须写明等级，教师把学生成绩按一定的量化标准规定等级。5、学科成绩评比由各任课教师负责实施，在学期结束前一周将结果交相应班主任。6、操行等级由班主任负责实施评定，任课老师和学生的意见可作参考。7、校长室和学管处负责总把关，对各类评比进行抽样调查，发现问题及时做出处理。主题教育制度1、学校学管处每学期根据学校德育目标和实际情况确立活动主题。2、每月在本
6、学期活动主题基础上，依据本月实际确立一个活动小主题。3、各年级各班级各中队要围绕本月主题开展丰富多彩的主题教育和体验活动。4、各年级各班级各中队要围绕本月主题出好班级黑板报和年级宣传墙报，由大队委、中队干部进行抽检和评比。5、除每月活动主题外，各年级各班级要把安全教育、行为规范养成教育作为一项长期工作常抓不懈。学校在文明礼仪优秀班级的评比中实行安全事故一票否决制度。年级管理制度1、开学初带领本年级教师根据学校工作计划和本年级实际情况制定本年级教育工作计划，并推动工作落实。学期末做好本年级教育工作小结。2、了解并掌握本年级学生思想、学习、身体状况，每学期至少召开两次年级会议分析学生情况，研究出现
7、的问题。3、组织全年级和各班的教育活动，负责全年级学生德育常规的培养和检查。4、组织好本年级三好学生、优秀班干部和先进班集体的评选负责平时对本年级学生的管理工作。5、指导本年级班主任工作，发现问题及时解决。6、做好本年级家长和老师的协调工作。7、每学期期中、期末分别向主管领导汇报年级管理工作情况。班级管理制度1、开学初制定班级工作计划，学期末进行班级工作总结。2、开学初成立或改选班委会，确定班集体共同奋斗的目标。3、带领学生认真学习学校规章制度、小学生守则、小学生日常行为规范。随时对学生进行行为规范教育，使本班学生具有良好的行为习惯。4、开学初要通过班会向同学们介绍每一位任课教师，要着重强调任
8、课教师的优点、特点，使学生在思想感情上更好地接受每一位任课教师。5、及时向任课教师反馈学生的信息，以便使其发现教学中存在的问题,及时调整自己的教学方式。6、经常对学生进行安全教育，特别在各种集体活动前、放假前对学生进行针对性的安全教育，并有书面安全教育备课，活动后及时进行总结。问题生的教育与转化制度1、树立正确的教育观，提高教师在特殊教育方面的修养，用科学的教育理论来武装教师，站在一个新高度对问题学生进行教育。2、通过与家长沟通、调查、谈心等方式，深入细致地了解问题学生的家庭背景、心理特征、性格爱好、道德品行、学习情况等，和他们建立感情，在此基础上，针对问题学生的缺点，进行引导、耐心教育。3、
9、发扬积极因素，克服消极因素，尊重、关心、信任学生，充分发掘学生的“闪光点”,充分肯定进步。4、认真分析学生出现反复的思想根源与具体错误行为的关系，有针对性地做好工作。要持之以恒地关心、爱护他们。5、寻求家长、社会有关部门的配合。应把学校、家庭、社会三股力量联合起来，形成教育合力，以取得良好效果。6、要发挥学生的主体作用，给问题学生以体现其特长的表现机会。7、做好问题学生的教育与转化记录，以备查用总结。学校礼仪规范一、进校1、按时到校，不迟到，不早退，有事有病要向班主任老师请假。2、仪表整洁，天天佩戴红领巾，星期一及学校大型活动要穿校服。男生不留长发，女生不戴首饰，不涂口红，不穿拖鞋、背心进教室
10、。3、见到老师主动问好。4、校内必须讲普通话。二、早自学1、进教室步子要轻，不大声喧哗。2、上交的作业要整洁，把作业本放到组长桌上，由课代表交给老师检查。3、朗读课文时，姿势要端正，声音清晰、响亮。三、做操1、排队集合要做到快、齐、静。2、升国旗、唱国歌时要肃立、脱帽、行队礼。3、做操时动作正确、到位、有节奏。4、上下楼梯靠右行。四、上课1、作业用品放在左上方，铅笔盒放在中前方。2、听到上课铃，迅速进教室坐好，安静等待老师上课。3、老师进教室后，由班长叫起立，向老师问好、行礼。4、上课专心听讲，不谈天，不做小动作，认真记笔记。5、积极思考老师的提问，发言先举手，做到声音响亮。6、认真完成作业，
11、做作业时做到“三个一”。按时上交作业，及时订正作业中的错误。7、上室外课时，有病、有事向老师请假。体育课听老师指挥，注意安全。五、下课1、教师通知下课后，方可离开座位，一般情况下让老师先走。2、上下楼梯要轻，靠右走。3、做好下节课的准备，放弃学习用品。文明休息，不打架骂人，不追赶吵闹，不推操疯打，不高声大叫，不讲粗话脏话。4、不损坏公物，不踢门拍桌，不乱扔纸屑，拾到东西要缴公。六、值日扫地前先洒水，地面打扫干净后，将课桌凳擦净、对齐，擦干净黑板,洗净抹布、水盆。关好电器开关、水龙头、门窗。七、放学1、放学后，无特殊情况，一律离开学校，路上注意安全，不在路上追跑打闹，遵守交通规则，不违章骑车。2
12、、放学后先回家，向父母打个招呼；认真完成家庭作业。3、校内外不玩火，不搞任何形式的赌博，不喝酒，不吸烟，不参加迷信活动，不打游戏机，防触电，防溺水，不做危险性游戏。家庭礼仪规范一、仪容仪表1、自己穿好衣服、整理床被、收拾房间，从小养成按时起床的好习惯。这是生活自理的基本要求。2、刷牙、洗脸、梳理头发，从小养成讲卫生的好习惯。蓬头垢面，衣冠不整，既是对自己的不尊重，也是对别人的不礼貌。3、每天对长辈说一声“早安”、“晚安”。既给长辈多了一份安慰，又给家庭添了一份温馨。4、不躺在床上看书。按时就寝，保证充足的睡眠时间。第二天学习才能精神饱满。二、家庭用餐1、饭前洗手，饭后漱口。帮助家长做好饭前准备
13、工作。2、请长辈先入座，好菜请长辈先吃。4、用餐姿态正确，不大声谈笑。爱惜粮食、菜肴，不偏食，不挑食。5、离座要打招呼，饭后要帮助收拾餐桌。三、孝敬父母1、亲近父母。经常把自己的生活、学习、思想情况告诉父母。出门、回家，主动与父母打招呼，没有父母同意，不得在外留宿。父母出远门回家，应该接过行李，端上热茶，热情问候。2、尊重父母，听从父母的教导。不顶嘴，不强词夺理，不让父母生气。3、主动收拾房间，做家务，减轻父母负担。4、与家人看电视时，不能光凭自己的兴趣选择节目，更不能与父母长辈争频道。5、生活节俭，不乱花钱，不向父母提出过分要求。6、在学校认真学习，不断进步，让父母放心。四、待客、做客1、待
14、客：热情迎客，互致问候，让座敬茶，回避或静听，礼貌送客。2、做客：敲门声要适度，要与主人的家庭成员招呼敬意，注意坐姿，不随便进入主人卧室，不随便翻动物品，告别时要打升国旗制度1、每周一早上7：50举行升旗仪式。全校师生准时参加，按要求着校服，少先队员戴红领巾；遇到恶劣天气可在室内举行。2、重大节日或纪念日要升国旗，每日升旗降旗时不举行仪式。3、各班在班主任的组织下，按规定路线到操场参加升旗仪式。其他教职工直接入场。入场后，按固定站位到规定场地，保持整齐、安静、不迟到、不缺勤。4、仪式开始，护旗队入场时，全体师生应肃静，不说话、不走动。升旗时全体师生要肃立，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。唱国
15、歌时每位师生都要在统一指挥下齐声高唱，表达对祖国的热爱之情。5、进行国旗下演讲时，全体师生应充分尊重演讲者，认真聆听，适时鼓掌。6、不得升挂破损、污损、褪色或者不合格的国旗。7、待升旗仪式结束后，按要求有秩序退场。眼保健操管理制度1、每天眼保健操时间共两次。上课的教师一律不准拖堂，负责督促学生做眼保健操。做眼保健操前，学生应洗干净手，闭眼做操，保证用眼卫生。2、各班学生必须做到全班参与，闭上眼睛，保持安静，把准穴位，按照眼保健操的节拍做。每班卫生委员值日检查，由随堂老师负责督促和指导学生完成好眼保健操（体育课例外）。3、做眼操时，须由一名同学在讲台领操，全班同学按照眼保健操的正确图示去完成，以
16、确保做操时的科学性与规范性。4、各班学生做眼保健操要认真积极，动作要整齐规范符合标准，学校卫生委员巡视并检查，对不符合要求的班级提出批评建议。5、卫生委员对每天的眼保健操要认真检查，对学生做操纪律及姿势进行必要的纠正，务必使学生正确做好眼保健操，一年级新生眼保健操由各班班主任进行辅导。6、各年级主任，各班班主任要认真抓好本年级、本班的眼保健操，做到多检查、多督促，切实提高眼保健操质量，实行年级主任、班主任制度,纳入岗位考核。课间操管理制度1、课间操由体育教师统一指挥，班主任和副班主任协助，按规定指导学生做操。2、每天准时开展课间操活动（如遇天气或临时情况，广播操时间由体育老师开展体育健康知识教
17、育，班主任协调配合）。3、集合队伍要做到快、静、齐。上下楼、集合、退场必须整齐有序，不得拥挤、推揉、打闹。4、做操时要保持安静，队形整齐，动作到位，发现动作不规范的同学,体育教师及班主任有责任对学生进行及时正确、耐心地指导。5、年级主任作为本年级的直接管理者，必须到场巡查本年级做操情况并及时纠正问题。6、体育教师作为课间操直接责任人，必须对课间操进行全程管理，严密监控，及时发现和处理问题，确保课间操质量。7、为杜绝伤害事故的发生，班主任必须和学生同时到位。学生考勤制度1、按时到校上课，不得无故迟到早退，不得旷课。2、因病因事不能到校上课，须事先请假或事后补假，病假须有医生证明，并有家长签字，事
18、假须有家长证明。3、请假三天以内，由班主任批准，三天以上由学管处批准。4、每日考勤由晨检开始，迟到15分钟以上为旷课一节。5、学期全勤生给予表扬，违反考勤制度学生给予批评教育，严重者给予纪律处分。6、因病事假超过一学期二分之一，应办理休学申请手续，复学时应办理申请手续，学校视情况留班复习。7、每班设考勤员一名，详细记录考勤情况，每周向学管处上交考勤表,学管处定期公布考勤情况。8、学期末将考勤表交学管处立档存档。“三好学生”评选办法一、评选条件1、思想品德优秀（1）具有“五爱”的思想品质。积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。（2）自觉遵守学校纪律和公
19、共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非,有良好的行为习惯。（3）有良好的劳动习惯。积极参加各种劳动，当好值日生，爱惜劳动成果，勤俭节约。（4）遵守小学生守则和中小学生日常行为规范，在同学中能起模范带头作用。（5）在小学生综合素质评价中，思想品德成绩为“优秀”等级。2、学习成绩好（1）学习勤奋努力，积极进取，学习方法正确，珍惜时间，在综合实践活动中表现突出。（2）学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯（3）学习成绩优秀（语文、数学、英语等学科学期综合评价成绩为“优秀”）3、身体素质好（1）坚持锻炼身体，积极参加体育活动，认真上好体育课。自觉坚持体育锻炼，努力增强体质，达到国家规定的学生体育锻炼标准（2）
20、了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯（3）具有良好的心理品质。开朗合群、不怕困难，对周围环境有一定的适应能力（4）体育成绩综合评定达“优秀”二、名额分配1. “三好学生”每学期评选一次，各班“三好学生”名额占全班总人数的10%（采用“进一法”取整数）2. “三好学生标兵”每学期评选一次，每班1名，在新学期开学典礼上予以表彰三、评选程序1 .每学期初，班主任老师向学生介绍“三好学生”评选标准，动员学生对照条件，积极参加“三好学生”评选，班主任汇总名册后在班级公示2 .“三好学生”评选前，班主任主动倾听任课老师的意见，了解学生一学期以来各方面的表现，对评选工作做到心中有数，亦可邀请任课老师参与班
21、级评选“三好学生”工作。3 .期末阶段，各班按照学校规定的统一时间进行“三好学生”的评选。评选时要经学生充分酝酿后，进行无记名投票（低年级可进行举手表决），当场唱票，公布票数，按得票数确定“三好学生”候选人。班主任将投票结果告知任课老师，共同确认后报送学管处审核。4 .学管处审核批准后，学校在显著的位置张榜公布“三好学生”名单,并颁发“三好学生”奖状。优秀班干部评选办法-评选标准1、以身作则，要求别人做到的自己必须先做到。热爱集体，热爱劳动,努力维护班级荣誉。2、努力做好老师的小助手，帮老师分忧，全心全意为同学服务，帮同学解难。工作积极肯干，有工作实绩，受到大多数同学的信任和拥护。3、期末考试
22、语文、数学、英语成绩评定为“优秀”，其他学科良好以上。二评选办法1、每学期评选一次，每班1名。2、每学期末班主任老师组织本班学生依照评选标准进行民主投票选举。3、班主任将评选结果报学管处审核备案。三。表彰、奖励：凡被评为优秀班干部，由学校统一在新学期开学典礼上举行隆重的表彰仪式，并在学校“光荣榜”张榜鼓励。学生奖惩制度一、学生奖励范围：1、德、智、体全面发展，成绩显著者。2、模范遵守校规校纪，事迹突出者。3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。4、积极参加各层次公益活动者。5、积极参加各种竞赛，成绩优良者。6、有其他先进事迹者。二、奖励方法：1、口头表扬。2、全校通报
23、表彰。3、颁发奖品证书。4、授予各种荣誉称号，并报请上级机关给予嘉奖。5、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。三、学生处罚范围：1、发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。2、对因有较明显的违纪学生进行谈话，谈话内容班主任应逐一记录在班主任工作手册上，并记录学生改正情况。3、有小偷小摸及其他不良行为者。4、故意损坏公物者。5、无故缺席旷课者。6、观看不健康的书报者。7、学习不认真不努力并经常拖拉作业者。8、扰乱课堂纪律者。四、处罚方法：1、学校教师批评教育。2、学校教师家访或请家长来校达成教育共识。3、学校、家庭、社会力量三方共同教育。先进班集体评选办法一、评选
24、条件1、班主任用心、用情、用智做好班级工作，不断优化班集体建设，班级学生班纪优良、行为规范、讲究礼仪、心中有集体，团队凝聚力强，学期末班级量化分数居同年级前列。2、学风优良，积极弘扬勤学、乐学、超越之风，学生能做到专心听讲、积极表现、自觉作业、敢于争先、勤于追求进步，学科成绩优良，各学科统测成绩优秀率、合格率均居同年级前列或较上学年有新的进步3、重视培养班级学生的学科特长，鼓励、支持学生积极参赛，帮助他们在更高层次上实现新的成功，学期学科竞赛得分居同年级前列。4、重视在活动中培育班级团队精神和活动组织能力，在竞赛中培育学生主动参与、积极表现、努力弘扬个性特长的意识，在学期班级系列竞赛中（运动会
25、、艺术节等相关主题活动）的得分居同年级前列。二评选办法1、先进班集体每学期评比一次，每次评比产生班级总数的20%（小数以整数计）。2、被评为先进班集体的班级由学校统一授予“先进班集体”的光荣称号，在学校“光荣榜”上公布名单和班级集体照，同时授予该班班主任“优秀班主任”荣誉称号。三、遇下列条件之一取消“先进班集体”评选资格1、班级学生受到学校或少先队大队部张榜公开批评。2、学期竞赛成绩为同年级末位的班级。3、班级学生出现流生或逃学。4、班级学生出现重大流血事件、严重违纪事件、严重道德事件。少先队工作制度1、队干部选举制度。每学年初改选一次队委，要充分发扬民主，实行队委竞选，培养竞争意识。2、队干
26、部轮换制度。队干部任职期满，原则上不再连任，使更多的队员有机会参加少先队组织管理，有机会得到锻炼。3、队干部例会制度。队干部例会隔周进行，学习汇报、研究和布置工作。4、队干部培训制度。通过举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等形式进行培训，使队干部熟悉工作职责，掌握工作方法，技能技巧。5、入队前教育制度。每学年举行一次新队员入队仪式，新队员入队前要进行队前教育：学习队章，学唱队歌，学敬队礼及呼号，学系红领巾，记住誓词，做一件好事。6、表扬奖励制度。经常表扬好人好事，利用校会、班会及节日集会进行表彰。7、活动教育制度。大队活动每学期举行1次，中队主题活动每月举行1次，活动要适合儿童特点，内容丰
27、富多彩，形式生动活泼，教育性强。8、阵地教育制度。充分利用少先队特有阵地，对队员开展经常性的教育工作，培养他们的组织观念和责任感。重大节日、纪念日教育制度1 .要充分发挥重大节日、纪念日在加强学生思想品德教育中的重要作用，提高认识，加强领导。2 .充分利用重大节日、纪念日对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统、文明礼貌、尊师爱校、学雷锋等方面的教育。3 .要从实际出发，结合学校教育教学计划，利用节日、纪念日组织开展符合学生年龄、心理特点的生动活泼、内容丰富、形式多样的教育活动。4 .在利用节日、纪念日开展教育活动中要坚持针对性、实效性、可操作性原则。5 .每年三月定为学雷锋活动月，把九月定为尊
28、师月，并组织开展教育活动。6 .重大节日、纪念日主要包括新年、“三八”国际妇女节、清明节、“五一”国际劳动节，“六一”国际儿童节、九月十日教师节、“十一”国庆节、农历九月九重阳节、“十一三”少先队建队日等。红领巾文明监督岗值日制度一、主要监督内容：各中队每天在校常规执行情况：检查佩戴标志情况，维护公共场所的清洁卫生；检查课间操、眼保健操情况；维护课余活动纪律；禁止吃零食和损坏公共财物的行为等二、时间安排：1、每天按作息时间（早晨7:208:20）,安排值日组员在校门口站岗，监督其他同学的着装、红领巾佩戴以及礼仪情况。要求组员队伍整齐，工作态度端正，精神饱满；看到老师要问好，声音整齐、响亮。2、
29、在每天早晨7:40开始早读，下午13：40午读期间，值日组员分别到各自负责的年级、班级检查早读、午读情况以及卫生情况，填写好反馈表。3、两操监督。课间操时值日组员分别站在楼梯口及操场内，监督各班进、退场纪律、排队情况。做眼保健操时，值日组员到各自负责的班级检查做操情况。4、平时课间，每节课下课后值日组员分别到教学楼、花园、操场，监督各班同学课间活动情况。特别要注意追逐、打闹等具有危险性的活动以及乱扔果皮、纸屑、塑料包装袋等杂物的现象。三、有关要求：1、值日组员要充分重视这项工作，严格按照“红领巾文明监督岗”的要求认真做好值日工作，高质量地完成值岗任务，培养集体荣誉感，增强参与学校管理的自信心和
30、责任心。2、每天放学后，值日组长和副组长一起汇总当日的值日情况，做好记录，并交大队辅导员审议后在公示栏里做好公布。3、对于值日工作不重视、值日人员不及时到位、值日过程中执行任务不严格认真，我们将予以批评，严重的将撤消其值日组员或值日组长的资格。每月对表现突出的监督员进行表彰奖励，对不能胜任此项工作的队员及时调整。4、红领巾监督岗记录的情况将列入中队实绩，作为每周评比文明班级流动红旗和期末班级工作综合考核及优秀班主任评选的内容之一。5、在值日过程中，如果遇到特殊情况及时与当天的行政值班领导联系,协同解决。少代会制度一、少代会的性质少先队代表大会是对组织实施民主集中制领导和管理方法的具体体现。是让
31、少先队员实施民主权利、当家作主的保证，是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思想的重要形式。因此，少先队组织要按时、认真筹备召开少代会，少先队队长和队员代表要积极支持，开好少代会。二、具体做法1、召开少代会首先要由广大少先队员民主选举代表，要注意代表的广泛性，既有干部代表，又有队员代表；既有先进同学代表，也要有积极要求进步的后进同学代表；既有正式代表，又有特邀代表、列席代表等。2、设立“少代会”民主信箱，鼓励队员对社会、学校、家庭、辅导员和少先队组织本身提出意见、建议。比较集中的问题由代表整理成提案，提交大会讨论。无论是否形成决议，对提案均要件件落实，有问必复。3、加强宣传。会前学校要
32、张贴宣传标语、布置宣传橱窗。正式开会时,会务组应发出请柬，邀请各级领导及学校负责人出席会议，也可以邀请兄弟学校师生代表列席开幕式，各中队要送祝贺信，要造成庄严、热烈的气氛，使代表产生强烈的自豪感、使命感。4、少代会议程：(1)上级有关领导致祝词；(2)党、团支部致词；(3)少先队员向大会献词；(4)宣读各兄弟学校的祝贺信；(5)大队委向大会报告上一年工作情况，提出今后活动意见，代表审议工作报告；(6)讨论决定少先队内部重要问题，提出倡议，发起某项重大活动等;(7)梳理、归纳、讨论代表意见、提案，分别转交有关部门答复处理。也可以把少代会与选举大会结合进行，或将选举作为少代会的一项议程。(8)少代
33、会每年举行一次，召开时间最好是“六一”儿童节或10月13日建队纪念日。三、工作报告少代会工作报告，由上届队委会负责起草，将上届少代会以来的工作和活动情况，及对今后一段工作的设想和建议，由大队长向会议汇报，代表审议。四、少代会提案制度少代会提案制度是会议代表履行好自己职责的好办法，由会议代表通过各种方式广泛征询、听取队员们的意见、要求和建议，经过整理归纳，用书面形式提交大会讨论的一种制度。少代会要对代表们提交的提案给予尽可能圆满地答复。五、少代会决议少代会决议是把大会有关决定用书面形式写成意见。内容要简明扼要。学籍管理规定一、入学与注册1、按义务教育法要求，小学招生实行划片就近入学。一年级新生接
34、到我校发放的入学通知书后，应持户口本、父母身份证、适龄儿童出生证明、计划免疫接种证、房产证等各类证件的原件及复印件按时到校报到。因特殊情况不能如期报到，须持有关证明向学校请假，未请假者，交教育主管部门按义务教育法有关规定处理。2、新生入学后，由学管处按上级学籍建档的有关规定，为新生编写学籍号、填写小学生学籍卡。3、为提高学籍管理水平，学校设学籍管理人员，负责学籍管理工作，实施学籍微机化管理，将学生学号、姓名、性别、民族、出生年月等基本信息输入新生学籍数据库，建立学籍电子档案。并将电子档案上报县教育局学籍主管部门。4、新生入学，如发现伪造证件（如伪造房产证、户口本、身份证等）、假家庭住址等情况，
35、一律取消入学资格，并上交上级教育主管部门处理。5、新生注册信息及学生转学、休学、复学等学籍信息须于新学期开学一个月内，集中上报教育主管部门审核备案。6、学生学籍档案学校应永久保存。二、转入与转出1、在籍学生因家庭住址迁移，准予转学。2、由外县市区（含属于外省、外地市的县市区）转入我校，须持户口本、父母身份证、工作调动证明、房产证等各类证件的原件及复印件向学管处提出转学申请，经学校审查符合条件准予入校后，向原学校开具同意转入证明信，凭此证明信到原学校开取转学证。转学证明上须加盖原学校和原学校上级教育主管部门的学籍管理专用章。转学证和有关学籍材料在两周之内交学管处，以便及时办理学籍。我校开具的同意
36、转入证明信在原学校存档。3、我校学生转学至外县市区就读，须向学管处提出转学申请，凭接收学校开具的同意转入证明信到学管处领取转学证等学籍材料，并到县教育局加盖学籍专用章。领取学籍材料时，家长及该生班主任必须在学生转出登记表上签名，以示该生已转走。学生转出登记表由学管处保存。接收学校开具的同意转入证明信由我校存档备查。4、根据县教育局有关文件规定，县内各学校间原则上不允许学生转学。但确属因家庭住址迁移，上学路途较远要求转入我校就读的，由家长向我校提出申请，并出具家庭住址迁移证明（房产证）、户口本、身份证，经我校审核同意后，开具同意转入证明信。家长凭同意转入证明信向原学校和教育局提出申请，经审核批准
37、后，方可准予转学。我校开具的同意转入证明信由教育局加盖学籍章后，由原学校保存。我校小学生转入县内其他学校的，参照上述规定办理。为了保证我校正常的教学秩序,对于县内其他学校转入我校或我校转入县内其他学校的学生，将严格控制,禁止随意转学。5、转学的办理时间一般在新学期开学后的第二周，其余时间不予办理。6、转学不得变更就读年级。三、休学与复学1、学生因病需长期治疗、因伤残不能到校学习或因患传染性疾病等不宜到校学习，学校审查同意后，准予休学。2、学生休学前，写出休学申请书，家长和班主任在休学申请书上签署“同意休学”意见，由学管处将休学申请书、县级（含县级）以上医院诊断证明、医疗单据和检查单等原始材料及
38、复印件收齐核实后方可准予休学。符合休学条件者，分管校长签署休学意见后，由学管处到学籍主管部门办理休学手续。3、休学期限一般为一年，休学时间从请假之日起计算。休学期间，保留学籍。休学期满仍不能复学者，按上述第2条规定续办休学。4、学生休学期满需要复学者，应由本人提出申请，持县级（含县级）以上医院出具的康复证明、医疗单据、检查单等原始材料及复印件交学管处复查核准，经学校领导签字同意后，方可复学。符合复学条件的学生，由学管处到学籍主管部门办理学籍变动手续。5、杜绝非正常休学，防止变相留级和学生辍学流失。班主任对未履行休学手续擅自休学、擅自退学、无故不到校等现象，应及时调查了解具体原因，做好学生的返校
39、工作。三日之内学生未返校的，班主任必须向学管处说明具体情况。对假休学者一经查实，立即注销学籍，并追究有关责任人的责任。6、按义务教育法要求，小学生除丧失学习能力外，不准退学。因工作失误造成学生退学的，追究有关责任人的责任，情节严重的，实行教师考核一票否决，情节特别严重并造成恶劣影响的，还要追究其法律责任。四、升级、跳级与留级小学学段升级采取直升式，不允许跳级或留级。五、考核1、每学期进行期中、期末考试。考查结果提倡实行等级制。2、学生的评语和鉴定，应以小学生守则和小学生行为规范为依据，要反映学生思想品德、智力、爱好及参加各项活动的情况。评语和鉴定由班主任在听取各方面意见的基础上写出，力求做到准确恰当，肯定成绩，指出缺点，指明今后努力的方向。六、毕业学生修业期满，经考核德、智、体等方面均达到合格要求，由学校发给义务教育证书。七、奖励与处分1、对德、智、体全面发展或某一方面有突出表现的学生按省市教育主管部门有关规定评选出后，学校予以表彰和奖励。评选过程要坚持公开、公平和公正的原则。评选结果要公示。凡受到校级（含校级）以上的奖励,要记入学生的档案，并颁发证书或奖状。2、学生违反小学生守则、学校的有关规章制度和国家法令，可根据情节轻重、态度好坏分别给以警告、严重警告、记过、记大过处分。3、学生受到奖励班主任要及时通知家长。
