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1、漳州台商投资区龙江小学学生养成教育工作计划2017-2018学年为培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校实际，特制订本校养成教育工作计划。一、指导思想、以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明习惯为出发点，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以提高中华民族的整体素质为目的，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，依据不同阶段的养成主题，开展常规性教育活动，对学生进行行为习惯教育，认真学习小学生守则和小学生日常行为规范，对个别学生进行帮助和转换。二、工作目标通过加强学生日常行为训练，使学生逐渐养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯
2、，并以此为突破口，促进学生健康人格的发展和整体素质的提高。三、具体内容习惯养成教育内容：(一)礼仪习惯1.升旗：(1)衣着整洁，队伍整齐。(2)脱帽肃立，不交头接耳。(3)升国旗奏国歌时面向国旗，行队礼或注目礼。(4)唱国歌时，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。2 .课堂：(1)上下课起立，师生互相问好。(2)专心倾听他人发言。(3)自习课认真、自觉，不影响他人。(4)书包、课桌内外整洁、有序。3 .活动：(1)出入教室不拥挤。(2)楼内行走，慢步轻声靠右行，校内提倡学生两人成排三人成列。(3)在图书馆、阅览室等学习区保持安静。(4)有秩序地开展活动，听指挥服从安排，不追逐喧哗。(5)活
3、动时，不妨碍其他同学，自觉遵守规则。(6)集合队列听从口令，做到快、静、齐，不做与集会无关的事。(7)做文明观(听)众。4 .交往(1)讲普通话，使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。(2)待人诚恳，见到来客，主动问好，热情指路。(3)进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，得到示意后再进入；离开时和老师说再见。(4)和别人谈话时坐姿、站姿正确，眼睛注视别人，不随便打断别人的话。(5)和其他同学意见有分歧时，请求家长和老师帮助。(二)学习习惯1.课前：(1)提前进入教室准备好课本、作业本、笔等学习用品。(2)小学高年级以上学生会预习。5 .课堂：(1)遵守纪律，专心听讲。
4、(2)独立思考，主动发言、口齿清楚，声音适度，表达有层次。(3)会记笔记。(4)读书、写字姿势正确，书写规范、工整。(5)遇到不懂问题及时交流请教。(6)测试时遵守测试纪律。6 .课后：(1)独立、按时完成作业，及时检查上交。(2)作业批改后错题及时订正，养成整理错题的习惯。(3)自觉复习，提前预习。(4)合理安排时间，劳逸结合，做事不拖拉，今日事今日毕。(5)能通过读书报、上网、实地调查等方式获取信息。(三)生活习惯1.仪表：(1)着装整洁大方，不穿奇装异服，不留怪异发型，女生不染发、烫发。(2)不佩戴首饰、挂件，除参加演出外不化妆。7 .卫生与保健：(1)饭前便后洗手,手脸干净。(2)不喝
5、生水，不贪吃冷饮。(3)学会识别食品保质期，不买、不食过期食品和“三无”食品。(4)不随地吐痰(口香糖)，不乱扔垃圾，能主动捡拾垃圾。(5)按时睡觉、起床，养成科学睡眠习惯。(6)注意用眼卫生，坚持并认真做好眼保健操。(7)认真做好课间操，动作规范到位；上好体育课，积极开展1小时体育锻炼。8、正确刷牙，爱护牙齿。(8)勤剪指甲，勤洗澡、勤理发、勤换衣服。8 .安全：(1)自觉遵守各项安全制度，不打架斗殴，不带危险物品进入校园，不靠近禁区；课间不做危险的游戏，剧烈运动量力而行。(2)遵守交通规则。(3) 了解正确使用电器、防止触电的方法。(4) 了解正确使用灭火器，遇火灾能使用正确的方法自救、脱
6、险。(5)会正确使用呼救电话(119、110、120、122)o(6)掌握防震减灾知识和避灾自救技能，增强防震减灾意识。(7)独自在家时，不给陌生人开门，当陌生人有过分的动作时，要大胆拒绝，并及时告诉父母及老师。(8)上下楼梯靠右行，不拥挤，不向窗外探身，不做危险游戏，体育活动要听从老师指挥。(9)远离毒品，不进网吧、游戏厅等娱乐场所。(10)提高自我保护意识，不单独去水流湍急或水域情况不明处游泳。9 .勤俭节约:(1)学生不带贵重物品、通讯工具、食品进校园，不得在吃、穿、用等方面互相攀比。(2)省吃俭用，爱惜粮食，不浪费，不乱花零用钱。(3)节约用水用电。(4)节约学习用品。(5)积极参加力
7、所能及的劳动。四、工作要求每位教师从自身做起，班主任和科任教师各司其职，各司其责。班主任要做好课前规范学生习惯的准备工作，课后及时总结教育。科任教师在自己课堂上负起教师的职责，班主任和科任教师做好双向沟通，及时反馈，行成合力。五、实施方案1.成立学校养成教育领导小组，制定养成教育工作计划，组织实施。2 .以班级为单位，组织发动全体学生从学习习惯、礼仪习惯、生活习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的不良习惯。并以班级为单位召开主题班会，针对学生的陋习找出改正的方法。3 .班主任和科任教师定期或不定期组织学生学习养成教育规定的良好习惯，让学生明白养成良好习惯的重要性，掌握养成良好习惯的基本方法和思路。4 .定期开展竞赛和评比活动。学校组织开展演讲、征文比赛、让全校学生进行交流学习。5 .定期开展经验交流和总结活动。6 .加强对良好学习习惯养成教育的督查。学校养成教育领导小组要经常深入到班级，检查实施情况，发现问题，及时整改。7 .各年级根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成教育主题班会。8 .典型引路，起到示范作用，增强学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性，做到学校、家庭、社会相沟通。五、总结、评比学校期末评选出优秀班级和优秀学生，表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
