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1、小学2023年教学工作计划本学期学校教务处紧紧围绕教研中心和学校工作重点，以提高教学质量为核心，围绕“课程建设与实施、课堂教学改、教师专业化发展”三大主题开展工作。加大校本教研和培训力度，深化课程和课堂教学改，强化班级管理，加强养成教育，做到依法治校、依法执教，全面提高课程实施水平和办学质量。概括的讲，三个关注：关注教师师德和专业素养的提高;关注课堂教学的实效；关注学生的习惯养成。一、任务目标1.夯实常规管理，规范教师教学行为。2 .加大课程实施的研究力度，全面提高课程实施水平。3 .加强校本教研和培训力度，促进教师专业化发展。4 .推进“幸福活力课堂”活动，建设幸福活力校园。5 .加强青年教
2、师基本功的培训和专业发展。二、主要工作及措施1.加强常规管理，落实“八个精心”依照相关文件要求，抓实抓好教学流程的管理，落实“八个精心”，促进学校教学管理水平和教学质量的提升。(1)落实八个精心。(2)抓好校本教研活动，保证教学质量。强化校本研究，促进思考教研的深化与日常化，引导教师自主思考、提升理论学习实效，是推进课程改的首要任务。这学期采用大教研和小教研相结合的方式，力图进一步提高了教研的深度、参与度，促进教师的驾驭课堂的能力，特别是加快了青年教师的成长。为了进一步提高教研活动的实效，本学期在学科组长的带领下落实好单元研究课的各个环节，提高校本教研活动的实效。各学科组长每周五按时上报下周教
3、研活动和单元研究课的安排情况，分管领导根据各组的安排参与大家的教研和听课活动，每位教师按照时间节点完成工作任务，不准拖拉，不让再次提醒。开展问题研究，增强实效开展基于问题的教学研究，“发现问题一提出问题一研究问题一解决问题”，以问题为导向，以解决自己的真实问题为目标，增强研究的针对性和实效性。2,强化质量监控，发挥评价的导向作用(1)精心作业批改。进一步完善具体标准，落实学校对作业的种类、数量、批改次数的要求。专职和兼职科学学科的教师必须根据条件做好教材规定的实验，填写活页的实验单。关于作业，区教研室明确规定：加大作业教学研究的力度。科学设计作业，提高作业的质量；分层布置作业，增强作业的针对性
4、；改进批改方法，增强辅导的有效性；实施多元评价，激发学生兴趣和探究欲望；控制作业总量，切实减轻学生过重的课业负担，实现减负增效的目标。(2)是精心质量检测。试卷的批阅。加强过程性管理，将集中检查与不定期抽查相结合，及时合理使用每张单元试卷，语文、数学单元测试。单元试卷做到全批全改，综合试卷提倡全批全改，最少全批一半。每个班是否按时完成测试、批改和讲评，组长做好调控和监督，做到何时查阅资料都能一个班不落，试卷一张不差。努力缩小班级之间的差距。综合学科的检测。加大对综合学科的监测力度，采用口头测试、动手操作、书面检测相结合的方式，严把教学质量关。教研组长要把作业关、测试关，辅导反馈关。请组长及时了
5、解本组的阶段性检测情况，带着思考和建议，与分管业务领导及时沟通，及时发现教学各流程出现的问题，因势利导，保证工作效果。是精心评价。运用“等级评语”的方式评价学生综合素质。关于小学生素质发展评价手册的填写要做到填写规范、完整，不缺项，字迹工整，对学生的评价要准确、到位，充满欣赏和激励。3 .改课堂教学，打造“幸福活力课堂”，促进学生习惯养成。(I)提高“幸福活力课堂”的高校。从上学期成绩来看，每个年级、班级成绩差距大是不争的事实，其重要原因之一是课堂教学的差距，成绩较低的有些班级任课教师平时也很敬业，但是平时的工作缺少方法,“不出成绩”。分析原因有以下三点：一是教师平时对课标看的少，教学内容跟着
6、教材走，年段课程目标不清，造成常规教学不达标或越位；二是课堂教学目标流于形式，缺乏对教学内容和教学方法的深入研究，备课不充分，教学重点和难点把握不准，费时低效，课上损失课下补；三是研究学生少，以教定学，只想着把教材上的东西一股脑灌给学生，自己心里就踏实了，实际上学生收效甚微。措施：一是课标与教材的学习要常抓不懈。每学期都要在开学制定课程纲要时，要按学科进行课标的集中学习与研讨。12月底，小教室组织各学科青年教师专业技能展示，请青年教师早做准备，争取优异成绩。(2)构建以学为本的“幸福活力课堂”教学模式。各学科要认真总结，依据教学改的核心理念，围绕提升学科素养，突出学科本质，教学的过程要实现“四
7、重”-“重情感、重生成、重习惯、重成长”，提升课堂教学效率。(3)增强目标意识。每位学科教师应熟记、理解本年级课程和课时目标，让目标成为我们备课、上课、课内外作业设计以及教学评价的中心点。实现“幸福活力课堂”教育目标：追求轻负优质；惠及全体学生；捍卫幸福童年。(4)是注重学科习惯的养成。良好的学习习惯，使学生受益终生。每个学科根据学科特点，要注重学生学科公有习惯和学科习惯的培养训练，认真落实XX区中小学学生习惯目标，积累经验和材料。十一月下旬区教研室进行教学常规视导评估，全体教师从现在开始进一步训练强化学生的学习习惯，锤炼我们的课堂教学。(5)关注学生的课堂安全。一要关注课堂前后、课上的安全，
8、每节课前要关注一下学生的出勤，每节课根据学科特点和课程内容(包括社团活动)一定组织有序，安全第一。二要特别注意严格执行提前2分钟候课，保证学生安全和40分钟的教学效果。对于改课堂教学，我们应端正态度，以积极的心态永远跟上工作的步伐，以空杯心态去学习、去汲取，挤时间充电，发展自己的“比较优势”，挑战自我。4 .社团驱动，落实校本课程经过多年社团活动的开展，综合学科兼带社团形成制度,学生参与面广，活动效果已初见成效，学生综合素养得到了。(1)规范管理社团活动，加大对社团活动的检查和评价力度。定人员：在学生自愿选择的前提下，辅导教师明确学生名单。定时间：每周四下午第三节课是学校社团活动的固定时间，无
9、特殊情况不轻易变动。定地点：根据社团特点和学校功能教室实际情况，固定活动地点。爱护学校设施、设备，并作好卫生保洁工作。活动结束后，有序的组织列队放学，并送学生出校门。5强化校本培训，促进教师发展(1)加强师德培训，塑造优秀教师形象一是“师德工程”。我们必须自觉的遵守中小学教师职业道德规范，在实际的育人工作中，不断规范自己的教育行为，做到修身、修性、依法执教。二是“青蓝工程”。本学期继续按培训计划加强青年教师基本功的培训，对课标和教材的理解、对教法实际运用的培训。以教研组为支撑，继续采用师徒结对的形式，做到青蓝共进。6,继续凝聚力量，打造专业团队每个教研组在组长的带领下，同声相应，同气相求，都能
10、打造成一个有凝聚力和战斗力的团队。这需要每位组员能合作，会合作，在团队中能做到：团队提前，自我后退，滴水融入大海，个人融入团队，服从总体安排，遵守纪律才能保证战斗力；不当团队的“短板”，多为别人考虑，让能力在团队中被放大。7.加强体育与艺术教育工作，建设活力校园一是积极开展形式多样的“阳光体育”活动，克服人多场地小的困难，根据年级和季节特点，有组织的、有目的落实好大课间活动和体育活动课内容，保障学生安全，达到增强学生体魄的目标。老师们，我们是学生成长的基石，承载着每个家庭的希望和未来。让我们携起手来：兢兢业业立德树人，勤勤恳恳教书育人，用爱心浇灌出学生美丽的心灵之花，用智慧引导学生打开知识之门
11、，平凡的岗位上作出不平凡的成绩！小学2023年教学工作计划本学期，我校将紧紧围绕区教研中心各项工作安排，扎实推进课改，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强班级和教研组文化建设，以提高教育教学质量为核心，全面提升学生的综合素质，推动学校各项工作实现新突破。一、扎实推进课改1.构建学习保障制度。继续利用每周一教师例会时间，组织教师学习相关教学理论文章；教研组要利用集中研讨时间，集中组织学习与学科相关的理论性文章；充分利用网络、图书资料等平台加强学习，做好学习笔记和读书心得，35岁以下教师每学期理论学习笔记不少于一万字，35岁以上的教师不少于五千字，期末评选优秀读书笔记和
12、学学习心得。2 .全面把握课程目标。紧紧围绕课程标准，不断更新教学观念，指导教学。积极参加区教研中心组织的各项教材培训活动，深入学习新课标，深刻理解内涵。认真总结XX好课堂教学模式课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。3 .严格执行课程规范，开全开好课程，全面提高课程实施水平。认真落实中小学管理规范有关规定，严格执行落实课程方案，落实学校课程总表、班级课程表与学生课程表“三表统”检查制度及责任追究制度，开齐课程，上足课时，确保课程开设质量的提升。关心学生身心健康发展，根据九年义务教育学生体育与健康标准的相关要求和关于进一步加强阳光体育实施意见，组织好学校体
13、育活动。科学合理布置学生的作业，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。4 .加强校本特色课程建设。在校本特色课程开发上加大力度，形成学校特色。根据课程设置要求和特色建设需要,充分发挥教师的专业特长和优势，积极开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境，促进学生特长发展。开发课程资源，组织交流研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。研究传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式，凸现课改的亮点。二、认真落实教学常规管理，全面提升教育教学质量1.抓实
14、教学常规管理工作。一是落实市教学规程及教学常规的有关要求。依照XX市基础教育教学工作基本规程XX市关于加强中小学教学常规的若干意见文件要求，规范教师教学行为，提升精细化教学管理水平。二是强化教学监控。按照市中区小学教学常规实施细则要求，抓住“三个关键”（课堂、作业、检测），抓好“八个精心”的落实，增强教学管理的规范性和实效性，提高学校教学管理水平。将教学“八个精心”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、评比教学能手和学科带头人等活动中，将以教学“八个精心”为必要条件。二是下真功夫抓实抓好教学流程的管理，培养学生学习兴趣,指导学习方法以及良好学习习惯的养成；三是坚持学校领导推门听课
15、、兼课制度，以及学科教师月例会制度。四是有效开展“六步骤”校本教研，上好“导学议练”教学模式常态课，积累好过程性资料。2 .扎实做好校本教研。一是重视课题研究，加强理论指导教学实践，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，进行深入研究。本学期，争取申报1-2项市级研究课题，同时以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。二是深入开展有效课堂教学研究。通过校内展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。组织各教研组及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。积极进行效果分析和经验总结，
16、提炼形成具有学校特色、体现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式。3 .加强教研组建设，提高教研质量。充分发挥教研组长的引领作用，开展丰富多彩的教研活动：一是开展“晒晒我的粉笔字、汉字听写大会”基本功展示活动；二是结合远程研修“三次备课两轮打磨”的磨课流程（制定计划一备课、修改教案一试教一再次修改教案一上课一观课议课、撰写观课报告），在组内开展说课、研讨与磨课活动，扎实做好课例研究，提高组内教师教师的整体研究研究能力；三是开展“优秀教案、作业批改”展评活动，学期末评选优秀教研组。三、抓实教师队伍建设，提升教师专业素养1.规范师德，提升形象。认真组织教师深入学习教师职业道德规范，从自身点滴做起
17、，用自己良好的言行对学生进行言传身教。提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立教师XX形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。本学期，将师德教育与教师常规教学工作结合起来，树立“扎扎实实做好常规工作的教师就是师德高尚的教师”这一理念，开展“教育梦我的梦”师德演讲比赛、美文诵读展示等活动。2.分层管理，促进发展。一是学校要进一步重视骨干教师的发展。关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。二是开展教师拜师结对活动，为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升,以系统的理论学习帮助
18、教师不断获取“源头活水”。为工作不满三年的新教师寻找经验丰富的中青年教师作为导师。3,着力教学研究，打造高效课堂。一是向课堂四十分钟要质量，把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。二是每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。要根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯。三是在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同
19、分享的良好学习习惯。教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的提高。四、建立丰富多彩的社团活动，推动学生全面发展一是学校将继续严格市课程设置方案要求开设活动课程，要求全体师生全员参与，加强过程性管理；二是精心准备活动内容和形式，使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台；三要积极开展丰富多彩的实践活动，继续组织开展校园文化艺术节等活动。四是组织各项学生竞赛活动，语文学科组织学生读书竞赛、写字比赛等活动，数学学科组织学生计算能力竞赛、算比赛等活动，英语学科的口语、书写竞赛，为学生搭建展示锻炼的舞台。本学期，我校将紧紧围绕教研中心整体安排，在
20、抓好落实的基础上，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势,教学质量上新平台。小学2023年教学工作计划一、指导思想以创建省文明校园为契机，加强教师队伍建设，努力践行学校精神，紧扣学校工作目标，加强精细精诚管理，全面提高教学质量。凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。二、工作措施1.科学规划，做好“双线”教学本学期，要尽快补救疫情期间各学科教学存在的差异和疏漏。（无论是否新接班）进一步推进线上线下教育教学的紧密融合，促进学生自主学习，提高教师的课堂教学质量，积极组织各年级、各学科加强研究，以教学内容为依托，积极录制微课，一面向“学习强国精品课程”平台投稿，一面向全年级师生共享，巩固并拓
21、宽线上与线下“双线”教育教学的新路子，为提升育人功能、教学质量助力保航。2 .精细管理，落实教学常规细化常规要求，是落实教学常规的重点环节。一是从实际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习XX市XX区小学教学成果视导评估标准，吃透精神，掌握标准。对备课、上课、作业设置与批改、单元质量分析等重点环节，提出具体要求和管理指标，督导各年级、各学科的教学保质保量。利用教研组常规资料展评，形成“比、学、赶、超”的良好氛围。二是认真审核各年级、各学科的教学计划和教学进度安排，用评比打分、当面反馈相结合的形式，确保计划科学、合理、有效。确保落实到每一个学科、每一位任课教师，落实到教案、课件、作业、检测、辅
22、导各个环节。三是合理开展质量监测工作，不定期地、有针对性地对某个年级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进等措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务。四是继续实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老师，业务领导与老师当面沟通，一起“会诊”提质量，指导解症结，通过这种形式给老师压担子、指路子，努力尽快把教学质量提升上去。不断优化过程，提升质量，全力以赴迎接好11月份全区小学教学常规视导。3 .深度研学，优化课堂教学(1)以“学课标”与“挖教材”为核心开展系列活动。各学科、各年级在教研组长的带领下，将正确解读课标与深入挖掘教材相结合，分别开展“讲”“上”“评”活动。讲,即以
23、年段为主，讲课标内涵；上，即结合课标理念上一堂高质量的研讨课；评，即针对课标讲解与课堂教学，开展专项评价活动。(2)关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实领导蹲班、包组推门听课制度。听课形式为“推门听课主动约课”形式进行。(3)提高教研组单元研究课质量。通过集体备课一磨课一上课一评课一反思一再上课的教研模式，帮助上课教师把握教材重点和难点，切实改进教学方法，提高教师驾驭课堂教学的能力。(4)利用区优质课评选活动，提升教师理论素养，锤炼教学水平，尽最大努力保证推出去的教师，均能获得区优质课一等奖，力争更多教师被到市里进行评选。(5)优化课堂教学，培养创新能
24、力。课堂教学是实施创新教育的主阵地，每位教师都要树立创新意识，采用多种方法来开阔学生的视野，鼓励学生积极主动地参与教学过程,大胆质疑、积极思维，能提出新颖独到的见解。教学过程中，要留给学生更多的思考时间和探究空间，通过开放、互动的课堂教学模式，激发学生的创新思维、求异思维，调动学生思维的积极性，将激发创新精神、提高实践能力、提升科学素养扎扎实实落实在每一节常态课当中。(6)组织对全体任课教师进行班级多媒体、钉钉群、安全教育平台等相关方面的培训，确保现有设备用得足，用得好。(7)加强毕业年级的教学管理。本学期计划召开五年级教学情况分析会，为下学期进入毕业总复习做好准备，努力使毕业年级成绩保持在全
25、区前列。4 .锤炼队伍，助推专业提升(1)提升骨干教师专业引领水平。本学期，将大力加强中青年骨干教师的培训力度，努力搭建骨干教师与青年教师相互交流的有效平台，充分发挥骨干教师的专业引领和传、帮、带作用，抓好“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。举行“师徒结对赛课”活动，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长。(2)加强班主任培训及考核。定期召开班主任会，狠抓“一日常规”落实，继续开展“争章创星”活动，通过各科教师发放“明珠小奖章”，评选“每月之星”，激励性评价惠及到每一个孩子，学习和日常表现的各个方面，培养良好的学习习惯、行为习惯，促进良好班风、学风的形成。
26、提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平。加强班主任的责任心和敬业精神，班级管理的精细度和艺术性。继续实施班主任绩效考核方案，期末根据各项班级管理情况和活动开展情况进行等级评定，从而发挥班主任的工作积极性，提升班主任的工作标杆和班级管理能力。开学初第一周，进行班级管理经验分享会，不需长篇大论，立足现状，分享妙招。通过各种方式，让每位班主任“学一学”“听一听”，不断积累管理经验，共享教育智慧。（3）加大青年教师培训力度。学校将着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，通过师徒结对、随堂听课、限时备课及观评课活动，严格要求,做到及时反馈，
27、尽快成长为学校的骨干。加强青年教师的基本功培训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法作品，做好优秀作品评比。定期组织普通话朗诵培训和展示活动。开学初与青年教师共同举行致教师第十二季读书沙龙活动。通过读书交流，增强责任心，提升文化修养，用教师的阅读引领学生的阅读，在师生共读、共写中打造书香校园。青年教师要自我加压，增强学习意识，力争在区教研室十二月份举行的青年教师专业技能展示活动中取得好成绩。(4)充分发挥教研组长的作用。教研组长是一个教研组的核心，对教研工作能否扎实地开展，以及整个教研组的成长进步起着举足轻重的作用。一个优秀教研组长，就是学科的一面旗帜。就教研组长职责而言，至少要在下面三个方
28、面狠下功夫。一是提高责任心与担当意识，包括业务资料的收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实都要变成自觉行动。二是提升专业引领意识。只有具备较强专业能力及个人魅力的教研组长，才能引领好大家。教研组长的“高度”，决定教研活动的深度。教研组长不仅自己会怎么教，还要指导并且带领大家共同研究教材、设计教学。三是加强创新意识。要深入思考本组与众不同的地方，创新工作内容、工作形式和工作方法，结合区教研室暑假晾晒相关要求，开学初就要规划本组相关内容的呈现方式，平时做好收集整理，做到组组有特色，人人有亮点，事事有效果。(5)加强校际交流、学区联谊。持续开展好与XX小学、XXX小学、XX中心小学的校际教学教研交流
29、活动，通过暑期新安装的同步课堂多媒体设备，加强与学区联谊学校的交流力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度,使学区交流常态化，实现全方位的交流，互通有无，共同进步。6 .家校协同，拓宽育人渠道新学期开学以后，在密切家校联系、强化家庭教育指导上，重点做好三方面工作：一是深入开展家访，组织教师通过多种方式向家长全面了解学生假期的学习生活情况和身心状况，听取家长的意见建议。二是认真开好家长会，全面介绍学校秋季学期教育教学的有关工作计划，引导家长理解、支持、配合学校的工作，共同为学生新学期的学习生活做好安排。三是增强家庭教育指导针对性，围绕如何与孩子沟通交流、如何培养孩子良好学习生活习惯、如何有效控制电子产品使用等困扰家长的典型问题，主动答疑解惑，帮助家长掌握正确的方法，树立科学的教育理念，履行好家庭教育职责，构建良好的亲子关系。7 .提倡节约，打造节约型校园引导广大师生积极践行制止餐饮浪费行为，通过国旗下讲话、手抄报、主题班队会等形式，让“光盘”行动、节俭理念更加深入人心。坚决杜绝校园用水、用电浪费现象，每位教师都要形成“我校即我家”的自觉，节约每一滴水、节约每一度电、节约每一粒粮食、节约每一张纸，让节约理念深入每一位教师和学生心中。
