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1、幼儿园中班诗歌教案?小狮子理发?含反思中班诗歌教案?小狮子理发?含反思适用于中班的诗歌主题教学活动当中，让幼儿体验小狮子理发时和理发后的情绪变化，能大声朗读，感受朗诵活动的愉悦，快来看看幼儿园中班诗歌?小狮子理发?含反思教案吧。活动设计背景中班的幼儿年龄较小，他们适合学习有趣味、易读易记、语言通俗化的诗歌。诗歌?小狮子理发?语言明朗，篇幅短小，适合中班幼儿学习。活动目标1 .能感受理解诗歌内容，喜欢诗歌中的两个角色。2 .体验小狮子理发时和理发后的情绪变化。3 .能大声朗读小狮子理发，感受朗诵活动的愉悦。教学重点、难点重点；能用动作、语气、表情表现诗歌内容。难点；小狮子理发前和理发后的情绪变化
2、。活动准备幼儿已认识狮子和乌贼，知道他们的外形特点。本班一幼儿理发前和理发后照片各一张，表现诗歌内容的大图一张，每位幼儿操作卡一套。活动过程：一.导入活动1.教师展示幼儿理发前和理发后照片，提问：头发长长了怎么办幼儿答复：到理发店理发。理完发有什么变化幼儿答复：好看、漂亮。提问：妈妈喜不喜欢答：喜欢。2教师.有一只小狮子的头发也长长了，猜一猜它是怎么做的，谁给它理发，它理发时发生了什么情况。二.欣赏理解诗歌，出示大图。1.教师提问：诗歌里说谁去理发理发师是谁2.幼儿再次欣赏诗歌。教师朗诵第一段，提问：小狮子进理发店是怎么做的（亮亮抓，龊龊牙。）提问这个动作表现了小狮子是什么情绪答复:雄壮、威武
3、。教师和幼儿学习本段。教师朗诵第二段，提问:乌贼理发师在给小狮子理发时出现了什么情况答:忙的汗珠直滴答。理完发后小狮子变成什么摸样答：头发和胡子都没啦。它心情怎么样答：很快乐，觉得自己很漂亮。回家后发生了什么情况答：把妈妈吓跑了。提问：为什么会这样答：妈妈不认识它了，它不明白为什么会这样。三.幼儿欣赏操作卡，阅读诗歌。教学反思本次活动通过幼儿自主观察图画，来理解诗歌表现内容。通过朗诵活动，感受学习诗歌的愉悦。教师在朗诵时，要运用不同的语气和语调朗诵，来表现小狮子理发前的冲动，进理发店时的威武，理发后的快乐，回家把妈妈吓跑的疑惑。缺乏之处是幼儿不能完整的理解小狮子从冲动、威武、快乐、疑惑这个情感
4、过程的表达。附诗歌?小狮子理发？小狮子理发高洪波小狮子的头发长了，他到理发馆去理发。一进门，他亮亮爪，龊龊牙：头发要染，胡子要刮！乌贼理发师，忙得汗珠直滴答。小狮子的胡子mdash;mdash;没啦小狮子的头发mdash;mdash;没啦漂亮的小狮子回到家，吓跑了亲爱的妈妈小百科：理发，(Haircare),又名头发护理，常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化外型、美容之功用。理发可以是家庭生活活动，家属及朋友互相帮助。不过理发也可视为七十二行之一种专业，是发廊、理发店的理发师之职业。理发通常指根本的头发护理，而头发的美化那么称为美发。但除了剪发，“理发全套可能包括洗头、吹头发、染发、恤发、定型、美甲、按摩等。内容总结(1)幼儿园中班诗歌教案?小狮子理发?含反思中班诗歌教案?小狮子理发?含反思适用于中班的诗歌主题教学活动当中,让幼儿体验小狮子理发时和理发后的情绪变化，能大声朗读，感受朗诵活动的愉悦，快来看看幼儿园中班诗歌?小狮子理发?含反思教案吧(2)诗歌?小狮子理发?语言明朗，篇幅短小，适合中班幼儿学习(3)活动目标1 .能感受理解诗歌内容，喜欢诗歌中的两个角色(4) 1.教师提问：诗歌里说谁去理发理发师是谁2.幼儿再次欣赏诗歌
