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1、物流学课程大纲课程代码：00405018课程学分：3课程总学时：42适用专业：物流管理一课程概述（一）课程的性质物流学是物流管理专业的专业基础课，是研究物流诸功能的实施与管理过程基本理论和基本方法的一门学科。本课程主要讲授有关现代物流管理概论、国内外物流动态和发展趋势，针对物流活动和物流管理实践提出的问题，以现代物流和物流管理思想及原理为主要理论构架，系统地阐述物流的基本概念、供应链管理、物流系统、现代物流组织及管理、现代物流服务管理、供应链物流管理、企业内部物流管理、现代物流管理信息系统、销售物流管理和国际物流。本课程应达到的基本要求是：掌握现代物流管理的基本概念和知识，能胜任与物流管理有关
2、的实际工作。为未来从事物流管理、采购管理、配送管理等岗位的工作打下坚实的专业基础，同时为后续的供应链管理、运输管理、仓储管理、配送管理、物流信息系统等课程的教学打下良好的基础。（二）设计理念与开发思路本课程以应用型人才培养目标为原则，以讲清概念、物流系统、强化应用为重点，通过课堂理论教学、案例分析、课堂讨论、课程论文、实践调查等方式，培养学生的专业理论素质，使学生能系统地了解物流管理的理论、发展历史与物流系统，为日后学习物流管理专业课程打下理论基础。教学按照以培养掌握物流学发展脉络、物流学体系、主要理论和综合素质为主线，理论教学与实践教学相配套的思路，根据工作岗位的需要来选择教学内容,注重知识
3、的更新，使学生能学到最适合时代发展的物流管理知识，培养学生的职业素养和创新能力。（三）课程开发思路针对这门课的特点，本课程将采取课堂讲授、互动式教学等方法，以帮助学生掌握本学科的整体面貌与学习方法，为专业课学习打下基础。课堂上努力营造教师与学生双向互动的良好氛围，要注重学生对基本知识的掌握。讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。对一些专业术语的英文缩写，学生应该掌握。进行案例讨论之前，教师事先对案例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例；案例讨
4、论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学管理学知识，分析、解决实际问题；案例讨论后，教师应及时进行总结。教学中要调动学生学习的积极性，培养学生学会学习的能力，要学会利用各种条件查阅资料，锻炼分析问题和解决问题的能力。同时，也要调动学生动手的积极性，培养学生学会思考问题解决问题的能力。课程考核方式可采用平时作业、试卷考试的方法，加强对学习过程以及实际操作能力的考察比重。要求学生在通读指定教材的同时，经常浏览我们所提供的物流网址及报纸期刊，时时关注国内外物流管理的运作，了解国内外物流管理的动态，并要求学生能对相关的问题进行分析，提出解决的办法。二、课程目标本课程旨在向学生
5、介绍现代物流管理的基本理论与方法。通过理论讲解、案例分析和实验，使学生能正确理解和掌握现代物流管理的基本理论和方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。（一）知识目标1、掌握现代物流基本概念及其来龙去脉；2、掌握物流管理的主要理论及其体系结构3、掌握物流系统的主要组成部分及其相互关系；4、辨别企业物流管理与物流企业管理，掌握它们之间的联系与区别；5、掌握供应链管理的基本内容；6、掌握物流服务于物流成本等相互制约关系。7、熟悉主要的物流发展战略和物流主要设施设备（二）能力目标1、详细掌握物流与物流管理的基本功能与作用；2、利用物流基本理论观察、分析物流现象；3、掌握物流管理的基本方法；（）素质目标
6、1、培养技术创新能力；2、培养关键性思维能力，通过系统性分析，去规划不同企业、不同物流环节的物流管理系统；3、培养通用管理技术，包括计划、领导、组织、控制；4、培养合作能力和团队领导能力。三、课程内容和要求本课程共分为九章，突出了基础理论知识够用、应用和实践技能加强的特色,强调应用性分析，结合大量实例、案例及技能训练项目，达到理论与实际的有机结合。第1章物流与现代物流管理（6学时）掌握物流的概念；了解商物分离的含义与意义；理解物流的不同定义；了解物流概念的演变；Logistics和PD的差异；理解物流的功能；理解物流的作用与地位；理解并掌握物流活动的性质、物流在经济活动中的作用；理解物流学的主
7、要观点及研究的方法；掌握物流管理的概念与内容。第2章现代物流系统管理（6学时）掌握物流系统及其主要观察要素；掌握仓储、运输、配送、装卸搬运、流通加工、物流信息系统与技术等物流系统的基本功能；理解物流系统中存在的4种制约关系，掌握现代物流系统管理的基本原理第3章现代物流战略管理（4学时）通过本章的学习使学生了解战略、企业战略和物流战略规划的基本概念，掌握物流战略规划的基本框架和战略规划的原则。具体教学内容主要有：物流战略的含义、特征及内容，物流战略制定的环境分析及物流环境的新变化，物流战略的目标，物流战略规划的内容，制定物流战略规划的方法等。第4章物流信息系统管理与物流信息技术（4学时）本章的教
8、学目的要求学生通过对本章的学习，了解物流信息的功能与基本原理，掌握物流信息的特点及结构；了解物流信息基本工作；了解物流信息网络的基本条件；掌握物流信息技术。第5章现代物流服务于物流成本管理（4学时）通过本章的学习，学生应掌握掌握物流服务的概念与服务的主要内容，物流成本的概念及构成；掌握物流成本核算的目的、对象及方法。正确理解物流成本管理系统的构成，了解我国物流成本核算与应用中存在的问题。理解物流服务与物流成本之间的关系，掌握物流成本管理的主要方法和成本控制的主要途径第6章企业物流（4学时）通过本章的学习，学生应掌握企业物流的概念及其分类；企业物流活动的构成；企业采购的流程与采购决策；生产物流的
9、概念及生产物流的计划与控制；销售物流的概念；供应物流、生产物流的主要模式；废弃物及再生资源物流的概念;对企业物流合理化的意义、目标及主要措施有一定了解。第7章供应链物流管理（4学时）通过本章的教学，使学生接受供应链管理的理念，了解供应链管理的运作过程和管理手段。具体教学内容主要有：供应链与供应链管理的基本概念、供应链管理的内容及运营机制、供应链管理的关键业务流程、供应链管理与物流管理的区别、供应链物流管理的原理及特点、供应链物流管理的方法等。第8章现代物流企业管理（3学时）通过本章的教学，使学生了解现代物流企业的概念，理解现代物流企业管理的基本内容，掌握现代物流企业的基础工作内容等第9章现代物
10、流技术与设施设备管理（3学时）通过本章的教学，使学生理解现代物流技术与设施设备发展的特点，了解现代物流技术与设施设备对物流系统的影响，了解现代物流技术与设施设备的主要类别，掌握现代物流技术与设施设备选用的基本原则、集装单元化技术与应用；了解主要的现代物流技术与设施设备。综合案例学习（2学时）每讲后面，均有思考题及案例分析题。思考题及案例分析题偏重于考察学生对案例的理解和对实际情况的了解，使学生能将理论与实际相结合，将理论知识活学活用。复习考试2学时四、课程实施建议（一）教学建议本课程采用理论教学与案例教学相结合的方式，体现该课程的基础性与现实性。课程中物流管理理论、物流系统、物流服务与物流成本
11、管理是教学的重点,也是教学的难点，所涉及的知识点多，知识点还要能够构架为一个知识网络，因此,在这部分教学中要增加学生的参与性,通过一定案例加深对重点知识的掌握。（二）教学评价本课程采用多元化评价方法，充分对教学过程的评价，课程教学评价包括以下几部分，其相应比例见下表：评价方法评价所占比例出勤10%课上讨论10%课后作业10%闭卷考试70%（三）教材选编1 .教材的选用及编写许国银等编著，物流管理新论，东南大学出版社，2014年。该教材能够围绕课程目的、课程性质和教学内容进行，能够符合课程大纲要求。2 .教参资料的选用鲍尔索克斯等，供应链物流管理，机械工业出版社，2008.小保罗R墨菲，当代物流学，人民大学出版社，2004.（四）课程资源的开发与应用1 .课程相关教辅材料赵林度，供应链与物流管理，机械工业出版社，2007.2 .网络资源中国物流与采购网中国物流与采购人才网五、其它说明
